1樓：星之龍
1、もうすぐ來るだろう＿準備をしておいてくれ。
答案：から
問：這句話什麼意思，為什麼不用のに、けぇども、ので理解不能、、、、
もうすぐ來るだろう 準備をしておいてくれ。
我想就快來了吧？快做好準備！
2、弟は來年大學＿卒業します
答案：を
問：為什麼不用から
[大學を卒業] 動作的目的或物件用助詞wo3、この町にはどこ＿川はありません
答案：にも
問：這句話什麼意思？為何不用にわ
【どこにも+否定】到處都沒有
這個城市哪兒也沒有河川
4、昨日どこ＿出かけましたか
答案：かへ
どこかへ～去哪了
昨天去**了呢？
問：這句話什麼意思，にも、には、かも怎樣區分。
2樓：勢未
1，原因是人為造成的，所以要用から。のに表示截然相反的轉折原因，如：もうこなくなると言ったのに、(誰より早く此処に著いた。
）けれども表示雖然--但是---；ので表示客觀原因，天気が寒くなつてきたので、街道には落葉が散らばってある。
2、をーー卒業する表示在某大學畢業，習慣用法。用から也可以，只是新增了從---的意思。
3，只能用にも表示全部存在地點的否定。
4，自能用かへ表示去了某處，但不明確說出地點。
3樓：
1,應該快來了吧,先給我準備一下.
のに、けぇども錶轉折,ので一般不接在意志形後面,而且表間接原因.不表主觀的
2,大學を卒業します 就像ご飯を食べる一樣,就這樣搭配,不用去問為什麼.
3,這個城市哪兒都沒有河.
這裡的も表示不只這裡,或那裡,或哪一個點,是指這個城市裡所有的地方,表示全部的意思.
4,意思是"昨天你有去**嗎?"
か在這表不確定,表示問話人不知道對方出去了還是沒出去.
主要是問有沒有出去,而不是問對方到底去哪了.
其他答案完全沒這個意思,用在句子裡也不能理解意思.
4樓：手機使用者
1.或許客人馬上就要來了，你先給我準備下 から表示主觀原因 主觀由だろう可以看出來
2.を表示離開場所 畢業的固定用法
3.這個村子沒有河 にも與否定可以呼應使用4.昨天你出去了嗎 にも多接否定 には＝に+は是に的強調形式 かも不能單獨用，只有かもしれない 如果看到かも也是かもしれない的省略
5樓：匿名使用者
2、弟は來年大學＿卒業します
空白處填 を ，不用 から 。因為 から 前多是一些表示時間、地點等的副詞，而 を 前面則多由名詞來作後面謂詞的賓語，此處的「大學」顯然是作為名詞來用的，所以選擇 を 。
怎麼用日語向老師請教問題 200
6樓：神捕鐵手
這樣說：
あの、すみません、先生（せんせい）。あの、私（わたし）、課業（かぎょう）についてちょっと問題がありますが、お教（おし）えいただけませんか？
這是按照你的要求說的。但其實，我認為「能麻煩您教教我嗎」這部分其實不需要。你只要說「我有一點小問題」，然後加一個が就可以了，日本人是這麼向人求助的——當然，為表示對老師的尊敬，加上也無妨。
此外，日語中有很多專用的「敬他語」，如果一個詞有相應的敬他語，就應當儘量使用。尤其在日本傳統中對老師是致以至高無上的敬意的。所以知道的敬語都要加全了——但注意別雙重敬語。
7樓：瀑布中的魚
你的問題比較亂，我試著理解了一下「老師，不好意思打攪您了，我有一個問題，關於a和b的區別，我不是很明白，想向您請教一下。」
先生、すみませんが、ちょっと時間を割いてもよろしいですか。助詞aとbの區別についてどうしても理解できないです。先生の意見を伺いたいと思います。
8樓：水月由紗
あの、先生（せんせい）ちょっと聞きたいところがあるが、
この二つの助詞（じょし）の間（あいだ）が何が違（ちが）うところがあるか？
あの、この言葉（ことば）が普通（ふつう）にどう使うの？
9樓：匿名使用者
あのう先生、私は問題があります、ちょっと教えていただきませんか。
想向老師請教一個問題用日語怎麼說
10樓：116貝貝愛
先生に質問をしたいです
羅馬音：san ni ****sumon o shima****a
語法：1、決定を下し、解決策を達成するための対話または議論。 一方向、つまり「問い合わせ」と「相談」、または雙方向、つまり「相談」と「相談」になります。
為了作出一項決定、取得一項解決辦法而進行對話或討論。可以是單向的，即「請教」「諮詢」; 也可以是雙向的,即「商議」「商量」。
2、「ティーチング」は、人々をオブジェクトとして取り上げ、書籍、辭書、地図などをオブジェクトとして取り上げ、そのオブジェクトのほとんどは抽象的な名詞です。請教接人作賓語， 接書、詞典、地圖等作賓語， 其賓語多為抽象名詞。
用法：1、頼む、尊敬する、リクエスタのアドバイスを指すために使用されます。遠隔地の人々は、教育を受け入れ、降伏する意思があり、帰化を要求します。
用於請教，敬辭，指請求人指教；邊遠之地的人請求接受教化，願意臣服、歸化。
2、尊敬のために使用されます。 質問への回答を相手に要求するために使用されます。 wu zuiyu "mountains" 16：
"尋ねた後、私はまだ心を手放すことができず、重いshareとくわを取りました。私は道を歩き、王様に尋ねるために學校に行きました。"用於敬辭。
用於請求對方解答問題。吳組緗 《山洪》十六：「問了之後，還是放不下心，又提著笨重的犁頭和耘耙，繞了不近的路，冒雨跑到學堂裡去想請教王先生 。
」例句：1、私が解決できない問題に遭遇したとき、私はいつも時間內に先生に尋ねます。我遇到自己無法解決的難題時，總是及時向老師請教。
2、彼は非常に學びたいと思っており、常に先生から質問をしています。他非常虛心好學，總向老師請教問題。
11樓：匿名使用者
すみません。ひとつ質問させていただきたいですが、
ひとつ質問を伺いたいです。
兩種說法都可以的，因為是我向老師提問，所以要注意這裡要使用自謙語，而不是敬語。
12樓：鄒筱婕
先生 に 一つ聞きたいことがあります。
せんせいにひとつききたいことがあります。
13樓：捕蝦專攻
ひとつお聞きしてもよろしいですか。
14樓：匿名使用者
三賽，果諾忙忒哇多西路？
15樓：閎綺梅說鯨
先生に教えてもらいたいです
以上的回答希望對你有所幫助。
16樓：喵丶尐饅頭
雖然我不懂.但是頂一下.
請教日語問題
17樓：匿名使用者
對於のに兩種解釋：
1，如果前文提到了平時自己做飯花的時間，那這個地方可能是回說這次不一樣的情答
況，表示轉折。
舉個例子（我就用中文寫了）： 我平時做飯都只用半個小時。因此考試這天我就決定在家吃。但是做這頓飯，居然花了一個小時，導致我飯也沒吃好，考試也遲到了。
在這個例子裡，のに就是轉折的意思。
2，如果這篇文章的內容是介紹一頓飯的做法，或者是在說明一天的時間安排等等，那麼這個のに中，の應該可以用こと代替，而に表示目的，可以用ために代替。這樣的話這句話翻譯過來就是「為了做飯，要花一個小時」。
我個人傾向於認為這個句子應該是第二種解釋。
而ように在這裡的意思是 像這樣。
這句話翻譯一下就是：kim，請對田中先生說，（我 or 讓他）明天10點鐘過來。或者譯為：kim，「明天十點鐘過來」，請你這樣對田中先生說。
18樓：男變女變聲器
日語「你好」怎麼說？
19樓：匿名使用者
のに既可表示目的，也可表示逆接關係。第一句話要看上下文來理解。可以版譯成「（為了權）做菜要花一個小時」，也可譯成「做菜居然要花一個小時」
ように這裡表示將來的一種趨勢。可以不譯出來。「kim，請告訴田中先生讓他明天10點過來」
20樓：匿名使用者
語法解釋不會
但是這裡面的の、に不是轉折的のに
這裡的ように:也不是表示像....一樣
21樓：匿名使用者
のに:表示轉折
作料理,可是花了一個小時
ように:表示像....一樣
像kim所說的一樣,田中明天10天來
22樓：匿名使用者
"料理を作るのに、1時間かかります。"中的"に"是為了什麼什麼的意思."キムさん、田中さんに明日10時に來るように、言ってください。"中的"ように"是像這樣的意思.
23樓：天天在打麻將
有問題嗎，用日語怎麼說？もんだいない
問題 請教幾個簡單的語法問題， 日語 問題 請教幾個簡單的語法問題
1 四當五落 言 久 提問 這裡的 意思是 做為一個典型例子出現 是不是？是的。在這裡是從的意思?是 之後 的意思。如 相手 會 決 與對方見面後決定。整句意思的直譯 是？有了四當五落之類的說法後已經很久了。四當五落 的說法由來已久 2 睡眠時間 四時間 望 大學 受 五時間 寢 見込 意味 提問 ...
請教日語敬語用法的問題，請教一個日語敬語用法的問題
應該用 1 因為 伺 是 訪問 的謙讓語。訪問 是表示對自己的行為降低的說法。對訪問的對方表示尊敬。不管是你們會社的老闆,還是加藤 都要對對方都要表示尊敬,這是日本人的習慣。所以用1合適。不過如果對方是你的家人的話。就不必用這種謙讓句。比如去和你弟弟見面就不能用 伺 可以說 弟 家 行 因為對你自己...
請教個日語問題，助詞的用法
因為12月氣溫都很低，所以覺得收穫會減少。我覺得，凡是有想之類的詞，前面很有可能跟 的，思 言 之類的，所以什麼意思要看前後。這裡是預想。一共有8種 1.表示動作的共同者。私 母 行 2.表示引用內容 入 口 今日休業 書 3.表示轉變的結果 雨 夜 入 雪 4.表示比較的物件 私 國 比 日本 暑...