1樓：網友
與學生交流談心既涉及態度，也涉及技巧。下面我就談談與學生交流溝通的幾點方法，。
一、做好充分準備。
找學生談話，不能心血來潮，隨心所欲，毫無準備。俗話說：「知彼知已，百戰不殆。
」因此，談話前要認真做好調研工作，要對談話物件的思想、心理、問題的原因以及社會、家庭、學習生活環境等，要做到心中有數。這是談話成功的一個前提條件。一被批評立刻談話，一被扣分馬上發飆，都不太妥。
什麼時候學生出現問題主動找你了，你的教育就成功了一半。
二、 把握時機，精選場合。
學生情緒不穩，容易激動發火時，與其談話，可能會導致師生雙方心情不快，矛盾惡化；學習太繁忙、太緊張時，與之交談，學生可能心不在焉，此時也不能真 正地解決問題；選擇一些人多嘈雜的場合或者有其他人在場的時候進行交流，同樣達不到預期的效果。因此，捕捉談話時機，把握談話火候，談話效果將事半功倍。 一般情況下，當學生內心抑鬱，愁緒滿懷，需要排遣時；當學生取得成績，滿心歡喜，需要認同時；當學生遇到麻煩，一籌莫展，需要指點時；當學生驟遭不幸，悲痛萬分，需要安慰時；均是與學生談話的最佳時機。
過早，時機不成熟，「話不投機半句多」；過遲，事過境遷或事態已擴大，於事無補，談之無益。當學生犯了錯誤，已經受到批評，正在自責，需要諒解時，不宜立刻跟進批評。就事論事的方法要適當地用。
另外，與學生談話不一定只限於在辦公室裡正襟危坐長篇大論，課堂上、下課時、半路上、吃飯時、宿舍裡等等都可以作為談話的時間和地點，一個眼神、一個手勢、一個微笑、一句問候、一席關心都是談話和交流。隨時而談，隨地而談，隨事而談。我以為，辦公室不是適合談話的場所，特別不適合批評類談話。
建議，多講悄悄話。
三、講究策略，剛柔相濟。
整個談話過程中，要注意觀察學生反應，心不在焉的，要提醒；畢竟是學生，要有褒有貶，叫話鋒一轉，這就是藝術。良言一句三冬暖，惡語半聲六月寒。一場引起反感與對立的談話，談之何益？
當然，要想真正做好學生的思想工作，關心關愛學生的成長，達到理想的教育效果，僅僅有以上幾個方面是遠遠不夠的。教師還要以沉著冷靜的頭腦和刻苦鑽研的精神去對待與學生溝通交流這門藝術，並在工作中努力實踐自己的教育藝術。
2樓：匿名使用者
跟孩子溝通最重要的是：1、瞭解孩子的生活習慣和生活環境，分析其性格；2、對孩子要多給予鼓勵，孩子提高了要鼓勵，孩子遇到挫折了更要鼓勵；3、碰到問題孩子，一定要先分析問題對錯，在沒有確定問題發生原因前，一定要信任每一個孩子。
3樓：南國購**網
我以一個學生的角度來這個問題：
（我是根據我上小學時對英語老師的感受來說的）
第一：該玩的時候和同學們在一起好好的玩，儘量不要談學習，不過可以適當的在遊戲的同時和同學們進行英語互動交流，比如 用一些簡單的學過的英語對話，可以提高同學們的口語能力。
第二：課上該學習的時候一定要嚴格，但「嚴格」要有「度」，不然會扼殺了同學們對英語老師的好感，那麼你們以後的溝通也會出現問題。課上可一適當幽默一下，調節下課堂的氣氛。
提問的時候可以適當用簡單的英語交流，也是為了提高同學們的口語能力，對待一些比較害羞（上課問題很緊張那種學生）的學生要有耐心。
第三：講課的時候可以適當的引入一些語法知識，但不要太複雜，畢竟小學生的理解能力有限。一定要讓同學們充分理解課文，就像學語文一樣，這樣背課文的時候就不會太痛苦。
裡面有些是我上小學時學英語的方法，個人感覺我英語學的還不錯，這些都是我想對我們當時的英語老師提的建議，但一直都沒能說，希望能對你提供幫助！
教師如何與學生溝通交流
4樓：匿名使用者
老師要與學生進行有效的溝通，首先要找一個安靜的環境，平等，友好的交談。
5樓：霞光萬島
老師如何與學生溝通交流，應該針對一些具體的事例，針對學習。
教師如何與學生交往
6樓：繽紛且飽滿的小雀
是如何與學生交往？教師如何與學生交往，一般年輕的老師跟學生也相差不了多少，應該以朋友的身份在一起交往交流，更好地引導學生，況且還是學生容易接受你的觀點。
7樓：霞光萬島
教師如何與學生交往，應該建立在平等的基礎上。
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