1樓：超級無敵豬豬大醉俠
農村教師目前收入相對較低，生源數量和質量都在不斷下降，隨著物質條件的大幅改善，望子成龍望女成鳳的家長們通常更願意把孩子們送到教育資源更好、學習壓力更大的縣裡或者市裡甚至省城的「好」學校接受填鴨式教育，孩子們課業負擔的不斷加重，學習壓力不斷提高，與其說是家長們對孩子受教育意識的不斷加強，不如說是家長們對於孩子們將來出人頭地光宗耀祖的心理狀態在作祟。
繼續留在農村學習生活的孩子們，相對來說家境相對差一些，家長的意識也差一些，能力和「遠見」也相對較弱，而地方**對於農村教育的不重視其實也是助推生源往發達地區集中的重要原因。
所以，個人覺得農村教師如果能堅持紮根農村進行教育，陪伴那些孩子的根本不是追求經濟效益，而是對社會的一種奉獻，對孩子們未來的一種無私付出，以及對於自己人民教師職業的一種責任。看著那些自己手把手教出來的學生們擁抱屬於自己的美好生活時，那才是對自己最好的禮物。
2樓：召又弼學姐
近日，***印發《「十四五」推進農業農村現代化規劃》。
在農業農村現代化主要指標中提出，到2023年，鄉村義務教育學校專任教師本科以上學歷比例從2023年的提升到62%，農業科技進步貢獻率從2023年60%提升到64%。
規劃提出，開展農業關鍵核心技術攻關。
完善農業科技領域基礎研究穩定支援機制，加強農業基礎理論、科研基礎設施、定位觀測體系、資源生態監測系統建設。聚焦基礎前沿重點領域，加快突破一批重大理論和工具方法。聚焦生物育種、耕地質量、智慧農業、農業機械裝置、農業綠色投入品等關鍵領域，加快研發與創新一批關鍵核心技術及產品。
加快動物疫病和農作物病蟲害氣象環境成因、傳播機理、致病機制研究，提升農業重大風險防控和產業安全保障能力。
規劃要求，推進農村創業創新。
支援農民工、大中專畢業生、退役軍人、科技人員和工商業主等返鄉入鄉創業，鼓勵能工巧匠和「田秀才」「土專家」等鄉村能人在鄉創業。依託普通高等院校、職業院校和相關培訓機構，讓有意願的創業創新人員參加創業創新培訓，對符合條件的人員按規定給予培訓補貼。
規劃明確，提高農村教育質量。
多渠道增加農村普惠性學前教育供給，完善普惠性學前教育保障機制。繼續改善鄉鎮寄宿制學校辦學條件，保留並辦好必要的鄉村小規模學校，在縣城和中心鎮新建改擴建一批普通高中和中等職業學校。把耕讀教育和科學素質教育納入教育培訓體系。
加大涉農高校、涉農職業院校、涉農學科專業建設力度。支援縣城職業中學等學校根據當地產業發展需要試辦社群學院。加強鄉村教師隊伍建設，推進縣域內義務教育學校校長教師交流輪崗，支援建設城鄉學校共同體。
加快發展面向鄉村的網路教育。
規劃提出，健全農民教育培訓體系。
建立短期培訓、職業培訓和學歷教育銜接貫通的農民教育培訓制度，促進農民終身學習。充分發揮農業廣播電視學校、農業科研院所、涉農院校、農業龍頭企業等作用，引導優質教育資源下沉鄉村，推進教育培訓資源共建共享、優勢互補。
培育高素質農民隊伍。
深化農業職業教育改革，擴大中高等農業職業教育招收農民學員規模。健全完善農業高等院校人才培養評價體系，定向培養一批農村高層次人才。實施高素質農民培育計劃和百萬鄉村振興帶頭人學歷提升行動，推介100所涉農人才培養優質院校，培育300萬名高素質農民，每年培訓2萬名農村實用人才帶頭人。
總結：學歷教育的普及和基層沉澱，足以說明國家的重視。
3樓：網友
國家和**當然會想辦法解決，目前能夠採取的有效措施有以下幾點：
(1)各級教育部門要強化對於基層教師隊伍的保障，從客觀環境條件的改善入手，讓鄉村教師能夠「留得住」。另外，也可以完善對於基層教師的培養機制，解決鄉村教師的後續發展問題，關注教師隊伍建設；同時，對於基層教師的工作環境、生活環境、福利待遇等方面予以關注和改善；
(2)引進各層次優質教育資源，比如通過城鄉對接的方式，讓城鎮的教師到鄉村進行交流，讓更多的人才能夠進入到鄉村教師的隊伍中，做到「增量」；
(3)動員社會公益力量介入，讓其參與到對鄉村教師的關注上來。比如，已經連續實施四年的「馬雲鄉村人才計劃「，通過資本的介入，每年一屆尋找100位優秀鄉村教師，給予每人總計10萬元持續三年的現金資助與專業發展機會。通過**的宣傳，呼籲更多的企業、公益團體和組織參與到鄉村教育中；
（再要中公尹老師）
4樓：靜歆老師
一、教師入職招考向農村傾斜。
為了把農村教師留下來，我們的相鄰地區新泰市就採取了新教師入職招考時，城鄉崗位分別報名的辦法，並規定鄉村崗位上的教師不準向城市崗位流動。這項規定表面上看對報考鄉村教師崗位的教師不公平，但避免了鄉村教育崗位變成了城市學校教師隊伍的培訓基地，新招教師下鄉培訓幾年，成熟了，優秀了，也調到城裡學校去了。
二，經濟待遇和生活待遇向農村教師傾斜。
記得上世紀八十年代初，師範畢業生到農村工作的沒有試用期直接定級，並且比在城裡工作高一級工資。現在在農村教育工作的老師有鄉鎮補貼、交通補貼等，為了讓老師們在農村學校住下來，國家還為鄉村的老師們建設了週轉房等。但為什麼鄉村教師還是留不住呢？
這說明鄉村教師的經濟待遇和生活待遇提高得還遠遠不夠，只有鄉村教師滿意了，他們才會更加安心農村的教育工作。
三、職稱晉升向農村教師傾斜。
現在執行的「在農村教師崗位上工作滿十年晉升中級，滿二十年晉升副高，滿三十年晉升正高階」不受學校名額限制的做法就大大提高了教師在農村教學的積極性。據說有些縣區在縣城任教的教師為了職稱好晉升，已主動要求到農村任教。
5樓：欣雨是個
可以做支教，有助於提升自己的經歷，可以給學歷鍍一層金，並且也更加沉澱自己，感受鄉村質樸的精神。
6樓：帳號已登出
邊上班邊努力學習。
7樓：飛俠
農村小學教師永遠存在，而且小學教育是一生學習的基礎階段，如果教好了那就是福及子孫，如果教不好禍及子孫也可能是有的，由此小學教師水平的重要性，我國是小學教師的工資不高，但在ri本小學教師的工資是很高的。
8樓：職場白加黑
幾乎沒有，只能是足夠優秀再調入城裡或者成為校長。
9樓：帳號已登出
農村學校學生越來越少了，鄉村教師的出路當然還在鄉村，因為學生少了學校還在，只要有學生就有學校，有學校就必須有教師。學生少了，老師自然也會減少，至於課程能不能開齊，質量能不能保證，教師代每門課程是否專業，這些都不需要考慮，那時只能考慮幾個孩子有學上有教師教就行。
鄉村教師的另一個出路，就是從村小走向鎮中心小學。因為每個鄉鎮辦好一所中心小學一定會是各省工作重點，所以在條件具備之後，村小會消失，學生教師都會集中到鎮上去，這既是資源的合理利用也是學生減少，農民對優質資要求之後的無奈之舉。
一個鄉鎮必須辦好一所小學，一所中學，讓學生吃住都在學校這可能會是鄉村教育的最後出路，也可能是鄉村教師的出路。
至於實在偏遠無法實現集中的，前面說過了只要有學生就需老師，這類學校還要長期存在，教師當然還要來呆在鄉村。
小學老師就業和發展前景怎麼樣
10樓：芥末留學
教師需求量大如今，師範類的就業率在95%左右，很多畢業生都去了學校做了老師。按照職業型別分，教師可分為講授型和非講授型兩種型別。平常大家所熟悉的講授型職業，就是通常說的站在三尺講臺上的老師。
很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷，高校對教師的要求是博士學歷，部分高校部分專業仍然是碩士。相對前幾年而言，就業的門檻高了。但同時，考生也應看到師範類專業畢業生的就業範圍已拓展到了許多專業領域，如：
指導諮詢、圖書管理員、**專家、學校的社會工作者等。從需求方來看，我們是一個13億人口的大國，到2023年人口可能達到16億，這無疑更證明了今後教育的市場巨大的發展潛力和拓展空間。
農村小學教師 前途？
11樓：姒悠婉禚恆
這點，我很認同你啊。
農村教師編制在有些人看來是個寶貝，工資也不是特別低，但是環境的落差是很大的，而且教師行業存在的收入差距也是很大的。
如果你認為自己仍然是在教師這個行業混下去的話，建議你能提高自身能力，考縣城或市裡的學校，那麼年收入翻倍就不是夢想了。
如果你願意背井離鄉去大城市發展的話，教師並不是個好職業。而以你所學要在其他領域立足是很艱難而需要大把精力的。
編制是寶貴的，但是被編制束縛了手腳就不好了，你可以先考，考上了再走人，兩邊不耽誤，這就是中庸之道啊、、、
請假還不簡單麼，堂堂正正的說我要去考試，人往高處走水往低處流。不同意就編個瞎話，說我有個同學病危，我要去見他最後一眼這樣的話。
教師職業，未來前景如何？
12樓：傷感小久
我非常肯定地說：教師職業，前景大好！
理由如下：1. 國家越來越重視教育。科技越來越發達，知識越來越重要，國與國之間的競爭主要是科技競爭，人才競爭，人才才是真正的國寶。
在這次疫情中，我們充分感受到象鍾南山、李蘭娟等科技人才對於國家、人民是多麼重要，人們稱他們為「中國的定海神針」。八十多歲的鐘老被人們親切地稱為「國民男神」。科教興國，優秀的教育才能培養出真正的人才。
所以，教師的社會地位在不斷提高，教師待遇也不斷得到改善。
2. 家長越來越重視對孩子的教育。知識改變命運，對於一般家庭的孩子來說，要想有份好工作，要麼具備高學歷，要麼有一技之長，二者都離不開教育，所以家長越來越注重對孩子的教育。
3. 教師幸福指數高。教師工資雖不高，但收入穩定，旱澇保收。
就像這次疫情，教師不會因不能及時復工而恐慌，因為收入有保障。教師退休後待遇相對較好，不用擔心養老問題，所以教師很有安全感。教師職業相對單純，沒有其他行業的勾心鬥角，少了很多煩惱。
教師工作平時雖辛苦，但有較長的假期，可以用假期發展自己的興趣愛好。所以教師幸福指數較高。
4. 對子女教育很有利。教師會教育孩子，會指導孩子學習，教師子女多數學習很好。
就像我兒子，目前就在國內某知名985高校讀博士，周圍很多人羨慕。我不用擔心名牌大學博士將來的就業和生活。
雖然，現在網路教育越來越發達，但通過這次疫情中的「空中課堂」暴露的弊端，可以看出傳統課堂的重要性，教師作用的重要性。
雖然，社會上也出現了一些讓老師寒心的事件，但那畢竟是少數，大多數家長、學生都是很尊重老師的。我從教三十年來，就沒有遇到過讓我寒心的事，倒是一些家長、學生對的尊重讓我很感動，讓我覺得做老師很自豪。
所以，我說：教師職業，前景一片光明！
小學教師期末工作總結，小學教師年度考核工作總結
主要寫一下主要的工作內容,如何服務客戶，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。所以應該寫好幾點 1 你對崗位和工作上的認識2 具體你做了什麼事3 你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的...
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如果你是和這個學校第一次籤合同,應該是在試用期內的.只要你在這段時間把工作做好就可以了,做的好,接下來可以再續合同.象我都是一年籤一次的.以後籤的就不算試用期內了 2.如果提前30天通知學校解除合同還用交違約金嗎?你單方面解除的話,當然要扣違約金的.其實是,如果負傷或教學考核沒做好,學校可以單方面開...
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