1樓：匿名使用者
孩子年齡多大，年齡小可以買開發智力的玩具，現在有很多新穎的小禮物都可以上網搜尋一下。年齡大可以徵求孩子的意見，買孩子喜歡的東東，畢竟是給孩子買的，孩子喜歡才是最重要的。
2樓：匿名使用者
可以買點小塑料棒和孩子一起動手拼圖案，通過互動和孩子一起了解多些圖案，豐富圖形思考能力。
3樓：娛圈
心態提升，心態表示一個人的精神狀態，只要有良好的心態，你才能每天保持飽滿的心情。
4樓：vampire歐文
出去旅遊吧！或者看看一些寓言，科幻類文章，有些兒童文學也使人放鬆，給人靈感，賦予創造力哦！！
5樓：我不倒貝
如果只是想培養自己的創意，隨便上一個貼吧開貼噴人，你的創意就會培養出來。要是隻是想買有創意的禮物，那你自己有沒有創意都無所謂，直接在網上問一下不就行了
6樓：豆豆vs蝦米
創意主要**於自己內心的想法，平時多保持自己的觀點，相信自己的靈感，培養自己的情感類容。但必須要熟悉自己所在領域的業務知識。
7樓：乖丫頭
買禮物還不如花點時間陪孩子一同做個小手工，捏泥巴，或者做蛋糕，既鍛鍊動手能力，又培養創意~
8樓：天地廣大
平時多聯想。把問題記在心裡，有時候就會靈機一動，突發奇想。
9樓：匿名使用者
出去多看點新鮮事物，接觸下大自然，來一次旅遊，在旅行中尋找靈感
10樓：匿名使用者
可以把錢給孩子，讓孩子自己挑有創意的禮物。可以培養孩子的興趣，一切不是為了孩子嗎？
11樓：
多看網頁，多看新聞，看看科技新聞，創意網頁。
12樓：果凍咿呀
帶她去玩吧，玩的地方里肯定有吸引孩子的東西，到時買給她就好
13樓：心若成謎
多多思考，多出去走走。也許會有靈感呢？
14樓：開封健身愛好者
建議先去創意禮品店看看 可以激發靈感的！
15樓：匿名使用者
看看相關的diy書籍 或許會找到靈感，自己動手做
16樓：工井
由於工作的壓力，沒童心很正常，我想對於孩子來說，你能陪著他玩一天，比任何禮物都珍貴。。
17樓：帳號已登出
玩耍中能學東西的，玩具也好工具也行，兩全其美的事兒啊
18樓：vipt恤
多大的孩子？讓他參加飯沒了秀節目，或各種兒童節目也行啊，那裡都是節目組精心製作的開發兒童智力與興趣的各種節目活動呢，挺好的
19樓：dao道爾
每天記錄一個小想法，時常回頭看看
20樓：厄頁匆匆
這不是什麼難題，孩子需要的並不一定是什麼很特別的東西，作為家長要懂得怎麼樣去關心孩子。
21樓：臺崖楠
買套四大名著吧，對孩子有好處
怎麼才能培養自己的創意
22樓：匿名使用者
愛因斯坦曾說過：「想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識的源泉。」教育是一項培養人才的活動，況且當前我們要培養有創新能力的人才，這樣，培養學生具有豐富的想象力就更顯重要了。
既然如此，怎樣發揮語文學科的優勢，培養學生的想象力呢？我認為應從以下四個方面通過多種形式加以努力：
一、教給學生聯想和想象的辦法。
學生的聯想力、想象力差的一個重要原因是不知道怎樣去想，這就需要教師教給學生聯想的辦法。具體的方法有：相似聯想，即由事物的某一方面特徵出發想到與之相似的其他事物。
如由在戈壁灘挺立的白楊樹聯想到邊疆建設者；由凌霜傲雪的梅花聯想到頑強不屈的革命者。相關聯想，即由一事物聯想到與之關聯的事物。如由鮮豔的紅領巾想到烈士的鮮血，想到革命事業，自己的職責；由種樹聯想到育人。
對比聯想，即由事物的特徵聯想到與其相反的方面。如幸福與苦難，成功與失敗，光明與黑暗，凡卡的童年與自己的童年，小羊的溫馴善良與狼的**。再造想象，即根據文字語言描述再創造新的形象，如根據古詩畫出一幅美麗的山水畫，根據課文《清明上河圖》想象其畫面等。
把這些聯想的方法教給了學生，至少為他們提供了想象的方法與思路。
二、延伸課文內容，訓練學生的想象力。
創新離不開想象，想象離不開假設。一個事件可以有多種辦法，一個故事可以有多種結局。教師要善於用假設延伸課文內容，來培養學生的想象力和聯想力。
例如列夫·托爾斯泰的**《窮人》，主人翁桑娜因鄰居西蒙死後留下兩個孩子無人撫養，而不顧自己一貧如洗的困境毫不猶豫把兩個孩子抱回家中。**至此嘎然而止，沒有了下文，為讀者留下了廣闊的想象空間。教師可以這樣假設：
桑娜把孩子抱回家後，生活將會發生怎樣的變化，有哪幾種可能？有的學生說隨著生活負擔的加劇，桑娜和漁夫不堪重負相繼病死；有的說桑娜寧可送自己的孩子去當學徒也要撫養西蒙的孩子；也有的說正當他們生活困窘時，漁夫出海打魚發生了奇蹟：打到了一條會說話的魚……這樣的討論無疑會引起學生極大的興趣，激發了學生的想象力。
讓他們把自己的想象說出來或寫出來，為故事續個結尾，既深化了對原文的理解，又開拓了學生思維，一舉兩得，何樂而不為呢？而在小學語文教材中，許多課文都可用類似的方法，如《狼和小羊》、《凡卡》等。
三、運用延伸相關知識啟發學生的聯想力和想象力。
文學是生活的反映。語文知識、課本知識與生活、科學有著密不可分的聯絡。利用這樣的聯絡，把相關的知識進行延伸，啟發學生進行相關的聯想和想象，就可以碰撞出新的思想火花。
例如，《西遊記》中的孫悟空用自己身上的汗毛變出無數個小孫悟空，從那時起，人類就有了克隆複製自身幻想。學習課文《猴王出世》時，可引出「假如我會克隆」這一話題。學生們熱烈討論，了聯想和想象：
有的想克隆人類的翅膀，減輕交通的壓力；有的想克隆樹木、河流、新鮮的空氣，改善地球的環境；有的想克隆人類的各種器官，減輕病人的痛苦……誰又能斷言在這豐富的想象中，不會有新的發現呢？
四、用作文訓練激發學生的聯想力和想象力。
寫文章本身就是一種創造性的勞動。因此，作文最能激發和訓練學生的聯想力和想象力，體現其創造力的一種訓練方式。但令人悲哀的是，學生的作文往往是千篇一律。
為什麼會出現這種情況呢？原因有二：我們沒有引導他們把目光投向生活；我們沒有設計出好的題目，給他們留下聯想和想象的空間。
這兩年來，小學語文教材有了新的突破，《假如我會克隆》、《未來的……》、《二十年後的我》，《假如我是神筆馬良》……一個個多麼好的題目！讓學生的思維在無限廣闊的天地裡縱橫馳騁，浮想聯篇。
怎樣提升自己的創意能力？
23樓：一止
我認為最主要是找到真正的自己。不然你會迷失在別人的作品中。
24樓：鐵樂
多看前輩門的作品或者多接觸相關的人群多交流，讓自己的審美快速提高，作設計沒有好的審美是不行的，要多積累流行元素，設計風格，色彩搭配關係等等，多看些國外的設計師的作品
25樓：匿名使用者
創意是天時地利人和而成 最主要的是多看 多積累！當你肚子有墨的時候，在某個場合，靈感一閃而過，那就是創意啦
怎樣培養自己的創新能力
26樓：對腫
首先，對所學習或研究的事物要有好奇心。牛頓少年時期就有很強的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮為什麼掛在天上？
星星和月亮都在天空運轉著，它們為什麼不相撞呢？這些疑問激發著他的探索慾望。後來，經過專心研究，終於發現了萬有引力定律。
能提出問題，說明在思考問題。在學習過程中，自己如果提不出問題，那才是最大的問題。好奇心是包含著強烈的求知慾和追根究底的探索精神，誰想在茫茫學海獲取成功，就必須有強烈的好奇心。
正像愛因斯坦說的那樣：「我沒有特別的天賦，只有強烈的好奇心。」 其次，對所學習或研究的事物要有懷疑態度，不要認為被人驗證過的都是真理。
許多科學家對舊知識的揚棄，對謬誤的否定，無不自懷疑開始的。伽利略則始於對亞里士多德「物體依本身的輕重而下落有快有慢」的結論的懷疑，發現了自由落體規律。懷疑是發自內在的創造潛能，它激發人們去鑽研，去探索。
對課本我們不要總認為是專家教授們寫的，不可能有誤？專家教授們專業知識淵博精深，我們是應該認真地學習。但是，事物在不斷地變化，有些知識現在適用，將來不一定適用。
再說，現在的知識不一定沒有缺陷和疏漏。老師不是萬能的，任何老師所傳授的專業知識不能說全部都是絕對準確的。對待我們所學習或研究的事物我們應做到：
不要迷信任何權威，應大膽地懷疑。這是我們創新的出發點。 第三，對所學習或研究的事物要追求創新的慾望。
如果沒有強烈的追求創新慾望，那麼無論怎樣謙虛和好學，最終都是模仿或抄襲，只能在前人劃定的圈子裡周旋。要創新，我們就要堅持不懈的努力，勇敢面對困難，要有克服困難的決心，不要怕失敗，相信一點，失敗乃成功之母。 第四，對所學習或研究的事物要有求異的觀念，不要「人云亦云」。
創新不是簡單的模仿。要有創新精神和創新成果，必須要有求異的觀念。求異實質上就是換個角度思考，從多個角度思考。
並把將結果進行比較。求異者往往要比常人看問題更深刻，更全面。 第五，對所學習或研究的事物要有冒險精神。
創造實質上是一種冒險，因為否定人們習慣了的舊思想可能會遭致公眾的反對。冒險不是那些危及生命和肢體安全的冒險。而是一種合理性冒險。
大多數人都不會成為偉人，但我們至少要最大程度地挖掘自己的創造潛能。 第六，對所學習或研究的事物要做到永不自滿。一個有很多創造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一種可能比這種思想更好的思想，或已習慣了一種成功的思想而不能產生新思想，結果這個人變得自滿，停止了創造。
27樓：戀莫_拾
想象力就是創造力，是創新的靈魂，而「問」是創新之源泉，只有敢
問敢求、善問善求之人，才會有學業的進步、認識的豐富，人類改造自然和社會歷史的發展程序表明：提出問題往往比解決問題更具有意義，要勇於敢問、能問、善問。 人是能思維的動物。
有思必有疑，有疑應有問，另外，有問也必有思，有思也定有所得，提出、思考與探索相結合，只有問題的提出與事情的實踐，才能不斷地去發現問題並努力解決問題，才能培養和提高創新能力，才能更好地體現生命的價值。 一定要學好基礎知識，學會借鑑，不斷探索才能勇於出新。
怎樣培養自己的創意力和想象力？
28樓：司徒輝
首先學會模仿，學會延伸相關知識來啟發自己的聯想力和想象力。
其次要豐富知識經驗，用擴充套件訓練激發自己的聯想力和想象力。
再次要提高自身文藝修養，培養多種愛好，培養豐富情感。
最後要善於進行觀察，豐富表象儲備。
要懂得模仿，你模仿得越像，說明你的再造想象能力就越強。模仿的過程就是你抓住事物的外部和內部特點的聯絡過程，通過摹仿，你就能逐漸認識事物之間的某些必然的聯絡。
掌握了模仿這種方法，你就會自覺地把一種事物與和它有聯絡的另一種事物進行對比，這就是想象了。
想象是客觀外界事物在人腦中的反映，它不是憑空產生的，必須以豐富的知識經驗作為基礎。
當我們想象某事物時，就是捕捉該事物與頭腦中經歷過的事物之間的特徵和屬性的關聯，而頭腦中事物特徵和特性的獲得首先得靠觀察。
廣泛的興趣和多方面的愛好可以使你思路開闊，想象也就有了廣闊的天地。
想象的水平是依一個所具有的表象的數量和質量為轉移的：表象越貧乏，其想象越狹窄、膚淺，有時甚至會完全失真；表象越豐富，其想象越開闊、深刻，其形象也會越生動逼真。
擴充套件資料
提高想象力要積累淵博的學識和豐富的經驗。想象無非是對已有的知識、表象和經驗進行改造、重新組合、創造新形象。
提高想象力要善於把不同種類的表象加以重新組合以形成新的形象，要善於把同類的若干物件中的最具代表性的普遍特徵分析出來，然後集中綜合成新的物件。
提高想象力要善於抓住不同事物之間的相似性進行想象，要善於把適合於某一範圍的性質擴充套件到整個等級。
置身好環境，可以激發觸動靈感創意。
帶著問題導向，創意就可以從實踐生活中挖掘而來。
怎樣培養自己的氣質和氣場，怎麼培養自己的魄力？
迪 書中自有顏如玉，多讀書，充實自己，讓自己更有內涵，更淵博，多思考，聰明的女人都應該知道,如果自己的作風大大咧咧,咋咋呼呼,那麼眾人一定會認為你是很瘋,很放縱的女生,試著讓自己在朋友面前,少說別人的壞話,少去做一些不委婉的事情,多思考發表自己的觀點，我相信,別人會對你刮目相看。您要有自信，要相信自...
怎麼培養自己愛的能力，怎樣培養愛的能力
愛別人之前先要愛自己。愛的能力 於 愛自己 接納自己 自我認同 的能力。這是根本。當內心的自我價值感和自信 自我力量逐漸強大的時候，愛就象從原來的小溪，變成了大海，那種能量不需要太多的技巧就能達到。以上是理論基礎。這不是一個簡單的過程。心理上還像個孩子 己控制性太強 是你的問題的根本所在。你有很好的...
如何培養自己的能力，怎樣培養自己的表演能力？
尹朶月 現在是一個從資格社會向能力社會轉換的重要歷史階段，人的發展最終可依靠的就是能力。那麼什麼是能力呢?又需要怎樣培養呢?我認為以下幾點可供朋友們參考 一 只有悟出的才是自己的 能力之本質一個人有沒有文化，不是看他有什麼文憑，也不是看他讀了多少書，而是看他每天是否有所感悟，如果他不善於感悟，那麼他...