1樓：向日葵
領導者與被領導者之間的關係是領導活動中的基本關係，二者之間的 相互依存、相互制約，既有協調統一的一面又有衝突的一面。
由於兩者所處的社會地位不同，觀察和處理問題的角度不同以及各自所代表的利益要求不同，二者之間常會產生一定的衝突。然而，他們都處於相同的組織中，都是為了同一個組織的生存與發展共同努力，故其利益具有相容性。
其關係主要體現在：
1、領導者對被領導者的影響
一是認可與激勵。領導者對下屬的任用及對其工作成就的認可，既能 給下屬創造希望，又能使下屬產生強大的工作動力。另外，一個優秀的領導者常常成為下屬仿效的榜樣。
二是資訊分享。領導者通過與下屬經常有效地溝通，既相互分享了資訊，又使下屬清楚瞭解組織對他的情況及其努力的方向與可能的預期結果，激發員工的工作熱情。
三是滿足下屬對資源的需求。領導者通過及時瞭解和掌握下屬的需求並對其需求予以適當的滿足，特別是通過資源的提供滿足下屬成長的需要，會對下屬產生巨大的影響，從而使其對組織做出有效的貢獻。
2、被領導者對領導者的影響
一是領導者的決策效能依賴於被領導者的忠實執行與實施程度。
二是 領導者權威的大小取決於被領導者的認可及心理認同的程度。
三是被領導者有時也有選擇領導者的權利，被領導者在一定程度上決定了領導者的命運。
四是服從與追隨。被領導者受領導者的魅力所吸引並被折服時，就會產生積極主動的追隨行為，從而會強化領導者的領導力。
作為領導活動的主體，領導者與被領導者對環境的作用主要體現在主 動地適應、有限地改造與影響。其中，適應能力的大小是決定領導者與被領導者能否在一定的環境條件下獲得發展的重要因素。領導環境對領導主體的影響是主要的。
主要體現在以下方面：
1、環境決定了領導主體的價值取向與行為理念
不同的環境條件下，人們的價值觀與行為取向會產生較大的差異。特 別是在不同的政治體制、經濟體制與社會環境條件下，由於價值觀和行為理念不同，領導行為與領導方式也會產生較大的差異。
2、領導環境的變化是推動領導變革的重要力量
領導環境的變化必然會對領導主體行為產生較大影響。為了自身的生 存與發展，也為另外其所在組織的生存與發展，領導主體不僅自身要根據環境變化而產生新的要求，提高自身的素質，改變自己的行為方式，同時其領導活動要根據領導環境的要求進行相應的變革。
3、特定時期的領導環境決定著領導變革的最大限度
創新與變革是領導的一個重要特徵，也是領導成功的重要途徑。但 是，創新與變革的力度超越了環境最高承受度，則會引起環境的抗拒與阻礙。總的來看，一種沿襲傳統、崇尚保守的環境會阻礙領導變革的成功。
相反，在一種開放自由的環境中，領導環境會為領導變革提供充足的文化 資源。因此，領導者的創新與變革，應根據環境情況審時度勢，採取不同 的策略。
2樓：北風老師
領導者與被領導的關係，是相互影響，相互作用的，領導者領導著被領導的人，被領導人的為領導者生產。
3樓：捷曉蘭
領導與被領導者之間影響與作用這種的話都是相互的，被領導者是創造利益的領導者是智慧的。
4樓：才不會不要敷衍
領導者和被領導者是從屬關係，領導者因為有眾多的被領導者擁護，才能擁有發號施令的權利，而被領導者在領導者的帶領下才能用施展才華的平臺，這就是兩者之間的影響和作用。
5樓：龍城快樂迪
你好，其實，領導者與被領導者屬於一種合作關係，問題的關鍵是很多領導者上位後忘卻了這一條，變得獨斷專行了。
6樓：匿名使用者
領導者與被領導者之間的影響，那就是因為領導的好，他就會有效益被領導。主要就是以服從為關鍵
7樓：橘子果醬
領導者的話要讓下屬對他服從然後對他幸福然後被領導者的話也要有自己的思想
8樓：
現實的領導系統中存在著領導者與被領導者之間相互影響,相互作用,相互制約的正式關係和非正式關係,同時存在著或發生著直接的可以感知的動態的關係心理及行為。
9樓：樂憐煙
領導者與被領導之間的事影響的關係，首先領導優秀呢他的嗯。下面的員工一定很優秀。
10樓：思念初見
首先如果是領導的話，他們有主動權，被領導的話，他們就是比較被動一點的。
11樓：禾月清淺
領導者能夠指導被領導者，他們需要尊重才能夠取得成功。
12樓：
在任何一個單位裡面 都有領導者和被領導的 員工 領導和員工之間只有建立非常團結 細膩 親密的關係 才能使單位運作的更好
13樓：淡月
領導者與被領導之間的關係那肯定被領導者，一定要服從領導的領導否則的話你的工作，很難做好的。
相反的領導也要尊重被領導者。
14樓：
領導對必定導致起一定的關鍵作用。對領導的人應該服從領導。這才可以。
15樓：侍芹
領導者與被領導者之間的互相影響，可以有情緒的影響，或者是說工作能力是我喜歡各方面都會有影響的。
16樓：冰凌花的芬芳
領導者與被領導者之間的影響與作用影響就是工作效率，作用可能是會影響工作
2、 簡述領導影響力的構成,如何提高領導者影響力
2.領導者，被領導者，作用客體三者之間的關係怎樣
17樓：波士商學教育
領導活動的三要素――領導者、被領導者、作用客體
(1)領導者與被領導者共同處於一個大系統中，二者相互依存。一方面領導者應反映、代表、符合大多數被領導者的要求，否則將失去其從事領導活動的基礎和後盾。另一方面，被領導者是領導者決策、意圖的實施者、行動者，應自覺地成為領導活動中積極的、主動的力量，不能僅僅是作為被動的一方。
(2)由於作用客體的不同，形成了不同形式的領導活動。任何領導活動都是在特定的客觀環境中進行的，客觀環境為領導活動提供了「場所」和「舞臺」，使領導者與被領導者有了「用武之地」。
領導者與被領導者之間的影響與作用有哪些
18樓：向日葵
領導者與被領導者之間的關係是領導活動中的基本關係，二者之間的 相互依存、相互制約，既有協調統一的一面又有衝突的一面。
由於兩者所處的社會地位不同，觀察和處理問題的角度不同以及各自所代表的利益要求不同，二者之間常會產生一定的衝突。然而，他們都處於相同的組織中，都是為了同一個組織的生存與發展共同努力，故其利益具有相容性。
其關係主要體現在：
1、領導者對被領導者的影響
一是認可與激勵。領導者對下屬的任用及對其工作成就的認可，既能 給下屬創造希望，又能使下屬產生強大的工作動力。另外，一個優秀的領導者常常成為下屬仿效的榜樣。
二是資訊分享。領導者通過與下屬經常有效地溝通，既相互分享了資訊，又使下屬清楚瞭解組織對他的情況及其努力的方向與可能的預期結果，激發員工的工作熱情。
三是滿足下屬對資源的需求。領導者通過及時瞭解和掌握下屬的需求並對其需求予以適當的滿足，特別是通過資源的提供滿足下屬成長的需要，會對下屬產生巨大的影響，從而使其對組織做出有效的貢獻。
2、被領導者對領導者的影響
一是領導者的決策效能依賴於被領導者的忠實執行與實施程度。
二是 領導者權威的大小取決於被領導者的認可及心理認同的程度。
三是被領導者有時也有選擇領導者的權利，被領導者在一定程度上決定了領導者的命運。
四是服從與追隨。被領導者受領導者的魅力所吸引並被折服時，就會產生積極主動的追隨行為，從而會強化領導者的領導力。
作為領導活動的主體，領導者與被領導者對環境的作用主要體現在主 動地適應、有限地改造與影響。其中，適應能力的大小是決定領導者與被領導者能否在一定的環境條件下獲得發展的重要因素。領導環境對領導主體的影響是主要的。
主要體現在以下方面：
1、環境決定了領導主體的價值取向與行為理念
不同的環境條件下，人們的價值觀與行為取向會產生較大的差異。特 別是在不同的政治體制、經濟體制與社會環境條件下，由於價值觀和行為理念不同，領導行為與領導方式也會產生較大的差異。
2、領導環境的變化是推動領導變革的重要力量
領導環境的變化必然會對領導主體行為產生較大影響。為了自身的生 存與發展，也為另外其所在組織的生存與發展，領導主體不僅自身要根據環境變化而產生新的要求，提高自身的素質，改變自己的行為方式，同時其領導活動要根據領導環境的要求進行相應的變革。
3、特定時期的領導環境決定著領導變革的最大限度
創新與變革是領導的一個重要特徵，也是領導成功的重要途徑。但 是，創新與變革的力度超越了環境最高承受度，則會引起環境的抗拒與阻礙。總的來看，一種沿襲傳統、崇尚保守的環境會阻礙領導變革的成功。
相反，在一種開放自由的環境中，領導環境會為領導變革提供充足的文化 資源。因此，領導者的創新與變革，應根據環境情況審時度勢，採取不同 的策略。
領導活動中，領導者與被領導者的地位與作用是什麼樣的
19樓：匿名使用者
首先活動裡面的話，
領導者就是最大的，
那麼被領導者，
就是不平等的！
領導者與被領導者的關係是什麼？
20樓：
(1)指揮與服從關係。從組織行為的角度來看，領導者與被領導者所處的地位不同，一個是指揮者，另一個是服從者。領導者的「指揮者」的角色，意味著他為了大家的利益可以「發號施令」，有權指揮、安排被領導者的活動。
被領導者應當聽從領導者的指揮，服從領導者安排，這樣組織才能正常運轉起來，產生最大的績效。在社會主義組織中，指揮與服從的關係，只是上下級的工作關係，領導者與被領導者在人格上是平等的。(2)溝通與信任關係。
在共同完成組織預定目標的過程中，由於領導者與被領導者所處的地位不同，領導者應當在適當的場合，適當的時間，把與組織生存發展有關的情況向被領導者通報，同時積極徵求被領導者的意見，以消除領導者與被領導者之間的隔閡，增進相互信任，同舟共濟，共同為實現組織目標做出努力。(3)合作與支援關係。領導者由於處在領導崗位上，要對組織行為目標的實現負責任，因而他迫切希望與被領導者密切合作，把大家的思想統一起來，「政令暢通」，按預定的方案行事。
作為被領導者應當支援領導者的正確決策，形成一股合力，促進組織目標的達成。取得被領導者的合作，對於領導者是十分重要的。(4)評價與監督關係。
在具體的領導過程中，領導者為了調動被領導者的積極性，負有對被領導者評價的職責，能否正確評價被領導者，也是領導者領導藝術高低的一個重要表現。在擔任評價的角色的同時，領導者也在接受被領導者的評價，被領導者有權監督領導者的領導行為。(1)指揮與服從關係。
從組織行為的角度來看，領導者與被領導者所處的地位不同，一個是指揮者，另一個是服從者。領導者的「指揮者」的角色，意味著他為了大家的利益可以「發號施令」，有權指揮、安排被領導者的活動。被領導者應當聽從領導者的指揮，服從領導者安排，這樣組織才能正常運轉起來，產生最大的績效。
在社會主義組織中，指揮與服從的關係，只是上下級的工作關係，領導者與被領導者在人格上是平等的。(2)溝通與信任關係。在共同完成組織預定目標的過程中，由於領導者與被領導者所處的地位不同，領導者應當在適當的場合，適當的時間，把與組織生存發展有關的情況向被領導者通報，同時積極徵求被領導者的意見，以消除領導者與被領導者之間的隔閡，增進相互信任，同舟共濟，共同為實現組織目標做出努力。
(3)合作與支援關係。領導者由於處在領導崗位上，要對組織行為目標的實現負責任，因而他迫切希望與被領導者密切合作，把大家的思想統一起來，「政令暢通」，按預定的方案行事。作為被領導者應當支援領導者的正確決策，形成一股合力，促進組織目標的達成。
取得被領導者的合作，對於領導者是十分重要的。(4)評價與監督關係。在具體的領導過程中，領導者為了調動被領導者的積極性，負有對被領導者評價的職責，能否正確評價被領導者，也是領導者領導藝術高低的一個重要表現。
在擔任評價的角色的同時，領導者也在接受被領導者的評價，被領導者有權監督領導者的領導行為。(1)指揮與服從關係。從組織行為的角度來看，領導者與被領導者所處的地位不同，一個是指揮者，另一個是服從者。
領導者的「指揮者」的角色，意味著他為了大家的利益可以「發號施令」，有權指揮、安排被領導者的活動。被領導者應當聽從領導者的指揮，服從領導者安排，這樣組織才能正常運轉起來，產生最大的績效。在社會主義組織中，指揮與服從的關係，只是上下級的工作關係，領導者與被領導者在人格上是平等的。
(2)溝通與信任關係。在共同完成組織預定目標的過程中，由於領導者與被領導者所處的地位不同，領導者應當在適當的場合，適當的時間，把與組織生存發展有關的情況向被領導者通報，同時積極徵求被領導者的意見，以消除領導者與被領導者之間的隔閡，增進相互信任，同舟共濟，共同為實現組織目標做出努力。
(3)合作與支援關係。領導者由於處在領導崗位上，要對組織行為目標的實現負責任，因而他迫切希望與被領導者密切合作，把大家的思想統一起來，「政令暢通」，按預定的方案行事。作為被領導者應當支援領導者的正確決策，形成一股合力，促進組織目標的達成。
取得被領導者的合作，對於領導者是十分重要的。
(4)評價與監督關係。在具體的領導過程中，領導者為了調動被領導者的積極性，負有對被領導者評價的職責，能否正確評價被領導者，也是領導者領導藝術高低的一個重要表現。在擔任評價的角色的同時，領導者也在接受被領導者的評價，被領導者有權監督領導者的領導行為。
簡述領導應具備什麼素質，領導者應具備什麼素質？
中國教育 領導型人才都具備這四方面的素質 領導者應具備什麼素質？作為領導者應該具備哪些素質和條件？一個好的領導者應該具備哪些素質 江西財智名家論壇 成功領導者素質之一 懂得做人。比較完美的企業領導人知道，品德高尚是成功之本。會做人，別人喜歡你，願意和你合作，才容易成事。怎麼讓別人喜歡你呢？好的企業領...
領導者應如何科學的用人，領導者科學用人的藝術表現在哪些方面？
雪夕顏 才者，德之資也 德者，才之帥也 也就是說 德與才相比較，德是第一位的，是處於統帥地位的。所以選拔人才要德才並重，不可 蔽於才而遺於德 而且應該把德放在首位。這一切，對當下的人才使用無疑也具有借鑑作用。近讀 資治通鑑 卷二百二十五 代宗大曆十四年 看到司馬光在用人問題上還有這樣一段論述 臣聞用...
領導者 管理者，區別是，領導者和管理者的區別有哪些？
我努力的方式 在管理學中，經常會談到管理者和領導者，這兩者是否等同呢？我認為這兩者是有區別的。管理者是被任命的,在組織中他們擁有合法的權利和地位，可以進行賞罰,其影響力來自職位賦予他們的正式權利，而領導者可以是推舉出的組織中有能力的人,或得到大家公認的人，領導者可以不用正式的權利影響他人。所有管理者...