1樓：985工科男
就是把幾個物體當作一個整體來受力。有時可以簡化解題。一般是兩物體間沒有相對加速度時可以使用此法。
不過有時候可以有如桌面上一個靜止斜塊上自由滑下一小塊判斷桌面摩擦力及壓力時也可以對它們用整體受力，這個比較特殊。舉一個簡單的例子0 0. 把兩個三角塊堆成一個方塊,然後用手壓在牆上靜止。
如果你要算牆面彈力摩擦力的話，如果把兩個三角塊
2樓：匿名使用者
樓主您好，很樂意為您解答，這個很難一下子說清楚，但是總結下來就一句話： 如果所求的力是兩個物體之間的力（系統內力），那麼必須用隔離法來做，一般選取其中受力數較少的物體進行詳細分析； 如果所求的力是兩個物體與外界之間的力（系統外力），那麼可以用整體法來做，物體與物體內部之間的相互作用力就可以忽略不計了。 具體的應該按題目具體分析，使用範圍就是遇到什麼有共同加速度啊 什麼一起怎麼怎麼運動 注意的問題就是當你把兩個或幾個物體作為整體的時候 系統間的內力不計 例題的話自己可以找的（我手機上不好找）還有不懂的可以問我，祝您學習進步
3樓：冷moon丶蕭然
整體法就是可以把2物體間的相互作用力忽略掉 把2物體當成一個整體來看
當然 具體問題具體分析 而且同一題整體法 分解法也不是算不出的 做多點題找感覺吧
4樓：匿名使用者
加速度大小方向都相同的幾個物體便可看作整體
在高中物理中，用整體法解題有什麼條件？要注意什麼
從廣義的角度來講 都可以看成一個整體 但高中的整體法，一般是考察對兩個或多個運動狀態相同的物體，例如兩個物體在外力的作用下的加速度相同。即用f m m a求出共同加速度，再運用隔離法，求出作用於m或m的力當兩者加速度不相同時，運用牛頓第二定律的一種變形f m m的加速度 m m的加速度 簡單的判斷方...
一道有關整體隔離的高中物理題講詳細的進
整體法和隔離法只是兩種分析問題的方法，這兩種方法所改變的是 研究物件 而不是研究物件的 物理性質 1 任何時候，方法的改變都不會改變物體的受力情況 2 只要參考系不變，任何物體或系統的運動情況 位移 速度 加速度 都不會因方法的改變而改變 對於你的問題，你應該先搞清楚題目解析中各個符號的含義 n g...
求一道高中物理題的詳細解析特別是幫我詳細說一下的A端運動到B端的運動過程，這裡搞不明白啊啊啊
1 當 4rad s的時候做勻減速直線運動，28rad s的時候做勻加速直線運動，4rad s 28rad s的時候先做勻減速或勻加速運動，然後速度減 或加，取決於v0和 r的大小關係 到傳輸帶速度 r，而後以 r做勻速直線運動。2 物體受的摩擦力f mg，導致的加速度a g當 4rad s的時候，...