1樓：匿名使用者
1．工作量 調查發現有60％的教師認為工作量太大，在所有問題中排居首位；64％的教師把放假放在發獎金、受到領導表揚等因素之前認為是生活中最開心的事情。教師的工作量除正常的教學工作如備課、上課、批改大量的學生作業外，還承擔了許多繁雜的非教學任務，如維持紀律、管理學生值日、衛生、上操等。調查還發現，工作負擔較重的教師群體，如班主任、主課教師、畢業班教師、初高中教師的心理衛生問題多，職業壓力大。
2．升學壓力 在調查中發現有33％的教師認為升學壓力是老師最大的心病；24％的教師認為學生考試成績不理想是生活中最大的挫折；47％的教師認為學生考試成績優秀是生活中最開心的事情。這些資料都說明了升學壓力是教師心理衛生問題的一個重要**。升學壓力還加劇了同事之間的競爭，成為教師心理矛盾的又一個重要**。
3．經濟狀況 調查發現有50％的教師日子有點緊。特別是未婚的、年齡低於40歲的、初中的或男教師經濟狀況更不如意一些。男教師、年輕教師、班主任等對經濟收入都相對不滿意一些。
教師認為收入與其勞動付出不相配。
4．領導的評價 在調查中發現，領導的不公正評價是許多教師職業生活中的重大挫折。這與知識分子的特點有密切的關係。我省曾發生過這樣一起事件。
一個年輕的語文老師有一次和學生家長起了爭執，被家長打了一巴掌。他向校長反映，未引起校長重視，他想不通，就服毒自盡。如何評價教師、評價教師的工作成績，是每一位學校領導值得研究的問題。
5．職稱 教師的評職稱受阻是引起教師心理衛生問題的又一導火線。雖然目前的中小學教師職稱與工資直接掛鉤，但引起教師心理挫折的不是經濟損失，而是自尊心受到打擊。
2樓：中公教育
1.職業壓力
教師的職業壓力主要是由工作引起的，是教師對來自教學情境的刺激而產生的情緒反應。
2.職業倦怠
職業倦怠是指個體在長期的職業壓力下缺乏應對資源和應對能力而產生的身心耗竭狀態。職業倦怠所產生的生理、情緒、認知和行為等方面的問題，會導致教師產生嚴重的身心疾病。
3樓：嘉航
外因和內因，下面我來具體說一說：
1、外因。外因包括社會對教師的評價、教師置身的教育環境、工作單位對教師的要求等。比如，現在，在高考的指揮棒下，提倡教育改革，要求給學生減課業負擔，上課的時間就那麼多，課後不留作業，還向老師要成績，這樣就變成了一道難解的題目，老師壓力大啊！
還有，就是關於管學生的問題，管的尺度，你不管是不作為，管了家長告你，咋辦？壓力大啊！還有工作量，一個人面對很多孩子，而且是不讓說不讓管的孩子，還要教會他們知識，就憑教師一己之力，壓力大啊！
2、內因。外因已經一片混亂，導致老師身心疲憊，想不開的，就抑鬱了。
教師心理健康對學生有哪些影響，教師心理健康對學生有什麼影響
美麗心晴新手 教師是學生認識社會的一扇窗,認識自我的一面鏡子。在教育教學中,教師的心理健康狀況影響著教師的教育方式,會對學生的身心發展產生潛移默化的作用。一個心理健康的教師,會與學生有著和諧 民主的師生關係,熱愛教育事業,對工作認真負責,對學生尊重愛護,有利於形成一個和平的班級氣氛,給學生一個溫馨的...
教師的心理健康標準是什麼
滄海浩波 1 每天可以笑著面對學生 2 學生把你當成知心的哥哥姐姐 3 工作是你的樂趣 心理健康的標準 1 具有充分的適應力 2 能充分地瞭解自己，並對自己的能力做出適當的評價 3 生活的目標切合實際 4 不脫離現實環境 5 能保持人格的完整與和諧 6 善於從經驗中學習 7 能保持良好的人際關係 8...
心理健康詞語，描寫心理健康的詞
關於心理健康的話 1 只有擁有良好的心態，才能使自己的心理更加健康，使自己的生活工作更上一層樓。2 在做任何事情時，尤其是在完成有一定困難任務或其他活動時，都應該在心裡大聲對自己說 我會做好的，加油！這種做法叫做 自我心理暗示 這種暗示的次數多了。累積起來，就會進入我們的潛意識，簡介潛意識 會逐漸成...