1樓：匿名使用者
社會工作在長期的實踐過程中形成了自身的知識體系。現代社會工作的實踐活動也為自身理論體系提供了檢驗的場所。掌握這些專業基礎理論知識，已經成為現代社會工作從業者的所必備的專業條件之一。
一、馬斯洛需求層次理論
馬斯洛需求層次理論（maslow's hierarchy of needs），亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學的理論之一，由美國心理學家亞伯拉罕•馬斯洛於2023年在《人類激勵理論》**中所提出。將需求分為五種，象階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的需求。
另外兩種需要：求知需要和審美需要。這兩種需要未被列入到他的需求層次排列中，他認為這二者應居於尊重需求與自我實現需求之間。
還討論了需要層次理論的價值與應用等。
二、社會學習理論
班杜拉認為是**個人的認知、行為與環境因素三者及其互動作用對人類行為的影響。按照班杜拉的觀點，以往的學習理論家一般都忽視了社會變數對人類行為的制約作用。他們通常是用物理的方法對動物進行實驗，並以此來建構他們的理論體系，這對於研究生活於社會之中的人的行為來說，似乎不具有科學的說服力。
由於人總是生活在一定的社會條件下的，所以班杜拉主張要在自然的社會情境中而不是在實驗室裡研究人的行為。
三、舒茨的人際需要理論
社會心理學家舒茨提出人際需要的三維理論，舒茨認為，每一個個體在人際互動過程中，都有三種基本的需要，即包容需要、的支配需要和情感需要。這三種基本的人際需要決定了個體在人際交往中所採用的行為，以及如何描述、解釋和**他人行為。三種基本需要的形成與個體的早期成長經驗密切相關。
包容需要指個體想要與人接觸、交往、隸屬於某個群體。與他人建立並維持一種滿意的相互關係的需要。
四、鏡中我理論
由美國社會學家查爾斯•霍頓•庫利在他的2023年出版的《社會組織》一書中提出。他認為，人的行為很大程度上取決於對自我的認識，而這種認識主要是通過與他人的社會互動形成的，他人對自己的評價、態度等等，是反映自我的一面“鏡子”，個人通過這面“鏡子”認識和把握自己。因此，人的自我是通過與他人的相互作用形成的，這種聯絡包括三個方面：
1、關於他人如何“認識”自己的想象； 2、關於別人如何“評價”自己的想象； 3、自己對他人的這些“認識”或“評價”的情感。
五、貝塔朗菲的一般系統論
貝塔朗菲（1901～1972），美籍奧地利生物學家，一般系統論和理論生物學創始人，50年代提出抗體系統論以及生物學和物理學中的系統論，並倡導系統、整體和計算機數學建模方法和把生物看作開放系統研究的概念，奠基了生態系統、器官系統等層次的系統生物學研究。
2樓：黃老師**
一、馬斯洛需求層次理論
馬斯洛需求層次理論（maslow'shierarchy of needs），亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學的理論之一，由美國心理學家亞伯拉罕•馬斯洛於2023年在《人類激勵理論》**中所提出。
將需求分為五種，象階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的需求。另外兩種需要：
求知需要和審美需要。這兩種需要未被列入到他的需求層次排列中，他認為這二者應居於尊重需求與自我實現需求之間。還討論了需要層次理論的價值與應用等。
二、社會學習理論
班杜拉認為是**個人的認知、行為與環境因素三者及其互動作用對人類行為的影響。按照班杜拉的觀點，以往的學習理論家一般都忽視了社會變數對人類行為的制約作用。
他們通常是用物理的方法對動物進行實驗，並以此來建構他們的理論體系，這對於研究生活於社會之中的人的行為來說，似乎不具有科學的說服力。由於人總是生活在一定的社會條件下的，所以班杜拉主張要在自然地社會情境中而不是在實驗室裡研究人的行為。
三、舒茨的人際需要理論
社會心理學家舒茨提出人際需要的三維理論，舒茨認為，每一個個體在人際互動過程中，都有三種基本的需要，即包容需要、的支配需要和情感需要。這三種基本的人際需要決定了個體在人際交往中所採用的行為，以及如何描述、解釋和**他人行為。
三種基本需要的形成與個體的早期成長經驗密切相關。包容需要指個體想要與人接觸、交往、隸屬於某個群體。與他人建立並維持一種滿意的相互關係的需要。
四、鏡中我理論
由美國社會學家查爾斯•霍頓•庫利在他的2023年出版的《社會組織》一書中提出。他認為，人的行為很大程度上取決於對自我的認識，而這種認識主要是通過與他人的社會互動形成的，他人對自己的評價、態度等等，是反映自我的一面“鏡子”，個人通過這面“鏡子”認識和把握自己。因此，人的自我是通過與他人的相互作用形成的，這種聯絡包括三個方面：
1、關於他人如何“認識”自己的想象；
2、關於別人如何“評價”自己的想象；
3、自己對他人的這些“認識”或“評價”的情感。
五、貝塔朗菲的一般系統論
貝塔朗菲（1901～1972），美籍奧地利生物學家，一般系統論和理論生物學創始人，50年代提出抗體系統論以及生物學和物理學中的系統論，並倡導系統、整體和計算機數學建模方
3樓：執燈一盞問滄桑
工作記憶理論主要由巴德利提出，主張用工作記憶的概念擴充套件短時記憶的概念，[1]在不斷地發展過程中逐漸應用到其他廣泛的領域。工作記憶理論模型的發展主要經歷三個階段，分別是工作記憶三種成分模型（又稱早期工作記憶模型）、工作記憶的巢狀加工模型、工作記憶的同心圓模型和晚期工作記憶模型。[2]
中文名工作記憶理論
外文名working memory theory提出者巴德利
提出時間
20世紀七八十年代
類屬範疇
記憶快速
導航工作記憶理論模型理論應用
定律定義
工作記憶是指資訊加工過程中，對資訊進行暫時儲存和加工的、容量有限的記憶系統。例如，完成口算任務2×4×5×6，你必須首先記住2×4等於8這個結果；其次還必須記住8×5等於40，才能順利進行下一步的計算，這裡8和40就儲存在工作記憶中。假如工作記憶出了問題，記不住8和40 ，就不可能完成上述任務了。
從這個例子可以看出，工作記憶是一種當前工作狀態的記憶，它短暫地儲存當前資訊，還要對這些資訊進行加工。
社會工作中級實務常用理論有哪些
4樓：響亮的山樑
社會工作者職業復資格
制分為助理社會工作師、社會工作師、高階社會工作師三個等次，目前僅舉行助理社工師(初級)、社工師(中級)兩種考試，考試合格頒發人事部統一印製、人事部和民政部共同用印、在全國範圍有效的《中華人民共和國社會工作者職業水平證書》，表明其已具備相應專業技術崗位工作的水平和能力，用人單位可根據工作需要聘任相應級別的專業技術職務。
報考條件：助理社工師考試必須取得高中或中專以上學歷且從事社會工作滿四年，取得社會工作專業大專或其他專業本科以上學歷或學位且從事社會工作滿二年，取得社會工作專業的本科應屆畢業生；社工師考試必須獲得高中或者中專學歷且取得助理社會工作師職業水平證書後從事社會工作滿六年，取得社會工作專業大專學歷且從事社會工作滿四年，取得社工專業大學本科學歷且從事社會工作滿三年，取得社工專業碩士學位且從事社會工作滿一年，取得社工專業博士學位，取得其他專業大專以上學歷的其從事社會工作年限相應增加兩年。
社會工作有哪些理論，社會工作理論有哪些
翼飛 馬斯洛需求層次理論 maslow shierarchyofneeds 亦稱 基本需求層次理論 是行為科學的理論之一，由美國心理學家亞伯拉罕 馬斯洛於1943年在 人類激勵理論 中所提出。將需求分為五種，象階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，分別為 生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊...
社會工作個案常用理論，個案社會工作有哪些主要理論模式
晚安的含義是 提取碼 yy1p 本書首先梳理了社會工作理論的歷史演變和意義，隨後以社會工作的四個傳統 實證傳統 人本傳統 激進傳統 社會建構傳統 為框架，分析了社會工作的哲理基礎，介紹了社會工作理論中的心理動力理論 認知 行為理論 系統視角 生態視角 社會發展視角 存在主義 靈性視角 結構視角 賦權...
社會工作專業與自考社會工作與管理專業有區別嗎
沒有什麼較大區別，都是一樣的，自考社會工作與管理專業通過後，對考社會工作師資格證有幫助。社會工作專業是 為主體，社會力量廣泛參與的。以社會工作 社會學 心理學等為主幹學科基礎，物業管理 醫學 法學等為輔助學科 以助人自助為核心理念，以個案工作 小組工作 社群工作為直接工作方法為案主提供專業服務，幫助...