1樓：神經哥玩遊戲
我不贊同完全的應試教育，我認為應試教育和素質教育相結合，更有利於發揮每乙個孩子的潛能。
中國數年的應試教育經驗，及結果積累到今天已經顯示出他的很多弊端，例如填鴨式教學，按部就班的思維模式，和強迫式應試的高強度精神壓力等問題。這些問題帶給學生和家長以及社會的壓力和焦慮，不但影響孩子某部分先天潛在能力的發揮，而且會迫使孩子厭惡學習，自暴自棄或是逆反反抗的行為，也會浪費某一方能力突出的孩子的時間、生命、精力和能力。
應試教育的最初目的是好的，是通過分數來衡量孩子的能力，但是應試教育有限的考察科目，就意味著他所考察的孩子的能力是片面的，他並不能完全的為孩子的綜合能力給予公平公正的評判，致使很多孩子的其他能力被同時否認。而且這種一刀切的劃分，也容易挫傷不達標孩子的自尊心，自信心，會使孩子們降低自我評價，對自我的其他能力全盤否認。
所謂素質教育參半的方式就是：1.學習生活中老師要發覺孩子的其他能力的強弱，如聽、說、讀、寫、感觀、理解、操作、運動等。
2.自我認知和個性性格的傾向。3.
其他才能的發展能力優弱。4.思想思維悟性的強弱。
等。<>除了個人品性行為上有極端趨勢的指導外，其他方面的發展應給予支援，鼓勵，肯定及引導。耐心細心的等待和發掘每個孩子的自我價值，使每個孩子懂得自我認知和自我實現，也讓每個孩子看到自我潛能的社會意義和價值。
之所以給出如此方案，是因為每個人的個人能力不同，不能因為文化知識的成績低，而否定孩子的社會能力和社會價值，用素質教育的教育方式引導孩子的其他能力發揮，讓孩子在其他科目上發揮自我能力，認可孩子的社會價值。
在這裡我說些題外話，我最不喜歡有些家長說以下話：不好好學習就去要飯。不好好學習將來你去端盤子吧。
完全的應試教育使多少好孩子崩潰，使多少家長焦慮不安，也使無數的老師迷失自我，更使社會風氣沒有了風向標。因此，我反對絕對的應試教育。
2樓：劉心安兒
首先就是要重視孩子們的全面發展，要開展心理教育的課程，同時也應該加強素質教育，同時一定要豐富孩子們的課餘時間，而且一定要加強體育教育。
3樓：帳號已登出
學校教育就應該去做出一些改變的，在應試教育的基礎上，加入一些新的東西是可以讓學生學習的更好的。
4樓：創作者
學校教育也會不斷的改變，同時也會應用在實踐中，也會進行大規模的調整，對孩子進行輔助的教育。
如何改善應試教育，如何可以改變中國的應試教育？
這個小人群的力量暫時辦不到,大量人群的反抗可能有效 但是這是辦不到的事情,等吧 受罪的不止你一個 改變了是真的 但是萬變不離其宗 素質教育只是一種宣傳的手段 但是話說回來 應試製度也是一種為了公平的手段 中國的就業制度也是如此 凡是以分數為主 如何可以改變中國的應試教育？一是要充分利用現代科學技術，...
有什麼關於批判應試教育的文章 ？
的教育吧，應試教育吧裡面有許多的 應試教育吧的位址。教育吧的位址 批判當前教育的作文 感恩，是個充滿溫暖的字眼。每乙個人都感恩過和被感恩過，都感受過感恩和被感恩時所得到的快樂。在這個世界上，給我最多的愛的人，莫過於我的父母了。從我呱呱雹首墜地起，父母就承擔起了養育我的責任。爸爸曾因為我的乙個誤診而掉...
常說的「應試教育」是什麼樣的教育方式？
眾所周知，應試教育就是單純為迎接考試爭取高分和片面追求升學率的一種教育，也是我們國家所倡導的一種教育，同時應試教育對於我們來說也是很重要的，接下來就為大家介紹一下應試教育究竟是什麼樣的教育方式。應試教育是我國現在最常見的一種教育，雖然為很多學生帶來了好的學校，但是弊處是大於利處。首先就是目標比較狹隘...