1樓：卞安春
推理能力是一個人應具備的重要能力之一，數學教學要求學生學會推理論證，也學會合情推理。合情推理能力的培養是一個長期過程，由於初中學生年齡小，空間想象能力和思維能力不成熟，對於數學推理感到困惑，所以為了培養學生有條理的思考，有條理的表達，體會證明的思想形成證明意識，掌握證明的基本方法，就需要從多方面下功夫。一 幾何語言的培養與掌握是學好幾何推理與證明的保障 掌握幾何語言是正確認識圖形性質，順利進行邏輯推理的必要條件．從一開始進行幾何教學時,教師就要強調幾何語言的重要性,加強學生幾何語言的訓練，努力提高學生的說理能力．課堂數學要形式多樣，有講有練，給學生較多的語言訓練機會．如要求學生複述定義、定理的意義；教師給出圖形，要求學生「看圖說話」講述意義；教師寫出各論證，要求學生說出根據，理由等．
二 學會正確識圖與畫圖。
所謂識圖，不是指觀察，分析和認識幾何圖形，做到既能識別表示各個概念的簡單圖形，又能在複雜的圖形中識別出表示某個概念的那部分圖形。所謂畫圖，就是指能獨立而正確地畫出表示概念的各種圖形，注意「題」與「圖」的對應關係，使所畫圖形符合題意。
三、掌握證明的基本結構。
證明的基本結構是：
∵……（ ）
∴……（ ）
其中「∵」後面寫推理的「因」，「∴」後面寫推理的「果」，「（ ）」裡面寫由因得果的依據，即理由。如：
∵∠1和∠2是對頂角（已知），
∴∠1=∠2（對頂角相等）。
每一個推理都應包含「因」、「果」和「理由」三部分，而且因果關係必須合理。
幾何的教學非常重要，所以要引起足夠的重視，在不斷的實踐中反思更正教學側重點，努力發展 學生的邏輯推理能力。圖形觀察能力，幾何語言的交流能力。
2樓：青兒
初一的證明題都很簡單的，從後往前逆推， 要想證明……就先要知道…… 這樣一步一步想，看清已知條件，寫明所運用的定理，相信一定可以做好的!]
3樓：銀祭
證明題要多練習嘗試，然後總結出做題的思路，以後就按部就班了。]
4樓：匿名使用者
這得對症下藥才是。你沒說明是哪種型別的題目，別人不知道怎麼回答
5樓：阿瑟
首先你要理清那些常見圖形的固定特殊等量關係！這個很重要！其次書上說的那些定理什麼的也要搞清楚！
然後做題的時候看清楚條件和問題，不會做的時候就把通過已知條件能得到的都列出來，在繼續找找中間的等量關係，還不知道答案的話，就放下已知條件，把問題當已知推一推，試試找找中間能連起來的橋！找到就行了，找不到就全部擦了從來！ 加油！
你要知道你很聰明的，從小就這樣！一直都是！]
6樓：手機使用者
幾何證明題大致有以下幾類： 一、證明相等關係。如：
證明角相等或線段相等。通常這類問題可以通過證明相應的三角形全等得到解決。 二、證明線段的比例關係。
通常這類問題可以通過證相應的三角形相似得到解決。 三、證明線段或角的和、差、倍、分。這類問題難度大一些，綜合性強。
可能需要證明全等又要證明相似。 四、面積問題。這類問題通常可以轉化為線段問題來求解。
俗話說：熟能生巧。適量練習，勤于思考，總是有好處的。]
7樓：藏華
多練習 掌握的題型多了 才能產生聯想]
數學的證明題怎麼這麼難做？誰有簡單的方法，麻煩告訴我一下
8樓：找個名兒這麼難
其實證明題也好，解答題也好，想要做好，最重要的就是要找到思路，很多學生遇到證明題往往會不知所措，開始任由自己思維無限發散，最後把自己搞的一頭霧水，對於一道題目來說，出題人有出題人的思路，他把自己的想法用條件告訴你，然後讓解題人順著條件找到結論。因此，對一道證明題，首先要挖掘已知條件，找到一些隱藏的條件，然後根據已知條件確定方法，如何確定方法？這個需要不斷的積累，教材以及老師的講解中會總結一些，比如初中幾何中常見輔助線的作法，高中的反證、數學歸納等方法，大學的各類求極限，微積分，矩陣問題的基本方法，更多的其實還需要自己多加練習，同時歸納總結，舉一反三。
只有這樣，當看到一個題時，才可能做到心中有數。
如果不想練習，不想總結，甚至不想聽課，不想學習，那麼也有方法：1、把自己變成天才，但貌似天才都挺喜歡鑽研的；2、遇到不會的題時，把所有的已知條件與推出的隱含條件列全，一個大括號，直接推出答案，但這種方法，只對一小部分題目和一小部分老師有用，大部分時候，評閱老師會送一個大大的叉號。
9樓：匿名使用者
我的話一般都是從簡到難，紮實了基礎證明題才做得好，看些容易錯的題目會提升你的水平~
10樓：匿名使用者
兩條思路，一條反證法，一條正證
做初中的幾何題我不會證明誰能告訴我啊?
11樓：儬涳朵朵
具體的題目有具體的步驟
但一定要寫得很清楚
最好在括號內註明原因
這樣讓閱卷老師覺得很清楚
不然會扣掉許多不該扣得分
我的數學也很差
只能說這麼多咯嘿嘿
12樓：德望汝爾芙
具體題目具體步驟
定要寫清楚
括號內註明原
讓閱卷師覺清楚
扣掉許該扣
我數差能說咯嘿嘿
幾何證明題,大多還要畫輔助線,這樣的題有什麼好方法進行解答嗎???
13樓：
沒有其他任何好方法，高手們的方法就是做得多了最後可以不用畫線一眼就能看出來。你問的問題就像在問：我畫直線還要用直尺，因此很麻煩，有什麼好方法能不用直尺？
——那除非你有能力去徒手畫線！
怎樣做好數學的幾何證明題，數學的幾何證明題該怎麼寫。怎麼學好。
手機使用者 多做題 必要的 背熟定理.公理 性質.之類的 懂得做 輔助線 多方位看圖 看清楚題目 題目中有很多隱含條件 和已知條件的不懂就多看題目 多看別人的證明格式 有時格式也會扣分 大覺 學好立體幾何的關鍵有兩個方面 1 圖形方面 不但要學會看圖，而且要學會畫圖，通過看圖和畫培養自己的空間想象能...
怎樣證明幾何題啊，幾何證明題？
搞清楚知識點 觀察影象，檢視條件，思考方法，然後就證明就可以了，幾何證明想通了不會太難的。小哥，你們老師幹什麼吃的？還是你悟性不夠，多玩玩積木就ok啦！具體問題具體對待，沒有固定的最好的捷徑，多練習就會掌握一定的規律。如果真有捷徑，數學家就不值錢了，票賺錢就太容易了。作輔助線的方法和技巧。題中有角平...
幾何證明題應該怎麼理解，數學的幾何證明題該怎麼寫。怎麼學好。
我是一個高四複習生。我做的數學題比大多數學生要多得多，對解題略有點想法。對於你的情況，我感覺與其說是知識缺陷不如說是心理障礙，它是潛意識的，感覺不到的。首先，你要樹立信心，不要畏懼幾何證明題。我感覺你應該是初中生吧，我告訴你，證明題很多時候還是比較常規，簡單點的題 同樣的題目內容的話 還有很多題是很...