1樓：獨佔你的吻
三根可以圍城一個 四根不可以 五根可以 六根可以 七根可以 八根可以 這個應該只要滿足三角形性質 兩邊之和大於第三邊 兩邊之差小於第三邊就可以了吧
（2） 334 335 663 664 665 不限制能擺出
2樓：
我回答第一個
能個數是1個
3 4 8
3樓：
三角形的性質，任意兩邊之和大於第三邊，之差小於第三邊。
1）3根、5根、6根、7根、8根均可以，因為同樣的小棒長度相同，那麼必須符合上述定理，所以將3、4、5、6、7、8各拆分為三個數，拆分的三個數字可以滿足任何兩個數字之和大於第三個數字，之差小於第三個數字即可；例如：4只能拆分為1、1、2，那麼1+1=2，所以不可能組成三角形。
3根只能組成等邊三角形，邊長分別為1、1、1；
5根只能組成銳角三角形，邊長分別為1、2、2；（分為1、1、3的話，1+1<3不符合定理）；
6根只能組成等邊三角性，邊長分別為2、2、2；（分為1、1、4或1、2、3就不符合定理）；
7根只能組成銳角三角形，邊長分別為2、2、3或1、3、3；（分為1、1、5或1、2、4不符合定理）；
8根只能組成銳角三角形，邊長分別為2、3、3；（分為1、1、6或1、2、5或1、3、4或2、2、4均不符合定理）。
2）首先4cm和5cm的小棒各一根，所以這兩個小棒只能作為底邊，所以用2根3cm或6cm+1根4cm或5cm即可組成等腰三角形，同時還可以將3cm作為底邊，6cm作為腰組成一個等腰三角形，所以總共可以組成5個，分別為3、3、4；3、3、5；6、6、4；6、6、5；6、6、3同時也要符合定理；可以組成一個等邊三角形，組合方式為6+3、6+3、5+4.
這是一道小學奧數題：如何只畫一條直線，把下面的圖形分成兩個三角形？
4樓：單紫棋幻
1、畫出圖
2、題目未說直線
抄粗bai細，所以畫一根很粗的直線分割即du可擴充套件說明：
仔細審題，zhi只能使用一條直dao線，是題目要求；而直線的粗細，題目中是沒有限制的，是題目關鍵，所以使用一條很粗的直線，即可把題目中的圖形分成兩個三角形。
5樓：順子一路向北
用一條很粗的線，沿著切掉的部分畫對角線，解法就這一種。
這題就是考思維的靈活程度，不能歸納到嚴密的數學計算當中，但是還挺好玩。
6樓：俺是文盲在天津
這是一道無解的bai題，樓du主不必糾結了。zhi
標準答案應該是右上至左下畫一dao條粗線，回寬度大於右上角的線段，即答用一條右上至左下的粗線蓋住右上角的線段。
出題人缺乏最基本的數學概念常識----直線的基本特徵就是沒有寬度----不要為了不懂數學的數學考官煩惱了。
7樓：星空之旅
從右上角畫到左小角，畫一條粗粗的對角線就可以了
希望對你有所幫助！
8樓：匿名使用者
樓上的你們好機智，我已笑噴。。。。
9樓：匿名使用者
這題是不對的，多少年前就有人提出過用粗線划過去，但如果你認為是奧數題，但至少在初等數學中，線是沒有粗細的。
一道小學四年級數學奧數題。在圖上畫一條直線，使圖形分成兩個三角形。
10樓：三葉草
你好，如果在圖上畫一條跟圖中一樣粗細的直線的話是達不到題目要求的。
因此可以畫一條比較粗的直線，這樣的畫法可以有無數多種，以下列舉3種：
向左轉|向右轉
11樓：匿名使用者
這道題可以說對也可以說錯，因為數學界並沒有規定直線多粗，也就是說，我可以畫一道像那個斜邊一樣寬的直線就可以了
12樓：一咦已憶__阿寶
右上角沿兩個頂點畫一條粗線。望採納，謝謝。
小學四年級奧數題目 新增一條直線， 使下面圖形劃分為2個三角形~
13樓：匿名使用者
本題不能用常規思考方法。
用一個足夠粗的筆斜著畫一筆，如下圖：
因為直線沒有規定粗細，這是一個基本概念。
14樓：王勃啊
想不到四年級的題目如此難。
新增一條直線。沒說直線是粗還是細的。
新增一條很粗很粗的直線即可。
15樓：
這個絕對不是四年級奧數題目，完全沒有根據的東西，說說你就信了？不知道哪個完全不懂數學的，太無知了，完全是出題人概念混淆。數學中定義上直線沒有面積，即沒有寬度，不要把直線想象成一個實物。
就好比人的影子，他並不是一個實物，是虛無的，是光照不到的背面。直線只是個幾何定義。題目若是腦筋急轉彎的話差強人意。
16樓：匿名使用者
用一個足夠粗的筆斜著畫一筆，如下圖：
因為直線沒有規定粗細，這是一個基本概念。
17樓：匿名使用者
五邊+1直線，即是有6條邊，粗一看6條邊兩個三角形。但實際上因為新增的這條直線為分開的兩個形狀所共用，所以應該有7條邊....7條邊最少也是一個三角形，一個四邊形！
18樓：晶泰
如果這個答案真的是數學答案
那就有問題了
因為直線，就是直線，不會有寬度的顯現
這濃墨重彩的一筆，貌似美術系的答案
肯定不是數學系的
19樓：匿名使用者
滿意答案是錯的~直線，是忽略粗細，表示長短的東西。數學上直線是一維的，沒有面積，怎麼有粗細分呢？
20樓：明陽醉軒
加入從左上角定義為a,是逆時針依次給點命名為b、c、d、沿著方形的對角線ac畫直線，且以ac線摺疊過來，得到bac的大三角形和bde的小三角形。
21樓：藍傷雨
將右邊這個角折上去,就成為兩個三角形了,而且摺痕是一條直線
22樓：warcraft舞
我覺得這就是一群無聊的s.b在自娛自樂 你覺得這道題有答案嗎？？ 直線沒有粗細沒錯 你看你們的回答放在同一個圖裡那是一條直線嗎？
那個紅色的面 哦 不 直線 用你們的思維那是直線 但是我想問下你說這個圖裡有幾個頂點 ？如果你回答是4個 ，好吧 ！我承認我白痴了， 睜著眼睛說瞎話 。
如果你說是6個 ，那麼請問 兩個三角形有其中任意一條邊重合你數下是幾個頂點 ，在回頭來看你的圖 把紅色區域刪除 平行的兩條線可以重合嗎？ 其實這道題本來就沒有答案一個五邊形用一條直線分成2個三角形 胡扯 這就好比“一艘船上有75頭牛,32只羊,那麼船長几歲” 有答案？？
23樓：愛你沒法說
這才叫奧數題，一群笨蛋
24樓：匿名使用者
正確答案：出題老師是個傻缺！！！你們就知道找答案，也不想想題無解嗎？
25樓：匿名使用者
先畫一條線，然後折過來，如何？
26樓：琳女權
如果按數學的嚴謹性，這道題是不成立的
畫一條粗的直線，這條直線在數學的定義上已經算是兩條線了
我是小學生，有些專業術語並不太懂，希望滿意
27樓：匿名使用者
天啊。這個能成為直線啊
28樓：匿名使用者
其實可以對摺再畫線，一直畫完兩個面，也可以勉強看作兩個三角。如圖：
29樓：匿名使用者
這題答案太多、已經沒有意義了。。。悲催的 。誰能確定那條“直線”不是由無數個曲線有規律的拼接成的呢。所以內也可以叫做曲線了。也可看作是無數條直線。。。暈
30樓：↗影子卍no棄
不帶這樣的，直線沒有寬度，點動成線，幾何問題很低階的。
31樓：匿名使用者
說用粗線的也不算算，是否線有多一條出來？沒有的話，算什麼新增啊
小學奧數題，數三角形
32樓：匿名使用者
每個正方形裡面有8個三角形，加起來是16個三角形；
再加上兩個分別由兩個直角三角形所拼接成的最大的三角形，一共是18個三角形。
一道小學數學題（奧數題），求解題方法，謝謝！
33樓：匿名使用者
您好！1、假設圖1周長復為制1，那麼圖2每條邊增長了1/3 也就是說圖2 邊長變為 4/3 圖3就是 16/9
因此第一題答案選d
2、圖2面積比圖1多了3塊小三角形，從9塊小三角形變為12塊小三角形，
圖3又增加了12塊小小三角形，每9塊小小三角形等同於1塊小三角形因此圖3總面積為 13.5塊小三角形 也就是120平方釐米注：科克曲線的一些性質：
1.它是一條連續的回線，永遠不會自我相交。
2.每次變化面積都會增加，但是總面積是有限的，不會超過初始三角形的外接圓。
3.曲線是無限長的，即在有限空間裡的無限長度。
34樓：匿名使用者
（1）選d第一個圖與第二個圖周長的比為3：4，
第二個圖與第三個圖周長的比也為3：4，
所以，
第一個圖與第三個圖周長的比為9：16，
（2）選b81+27+12=120
一道初中關於三角形的數學題
由 abc acb，abd cbd a abc acb 2 a，由 abc內角和為180 a 2 a 2 a 180 a 36 bdc 2 a 72 冷峻闖天下 角a 角abd 0.5角acb 所以角a 180除以5 36 故角bdc 180 36 36乘以2 72度 因為bd平分 abc交ac於d...
問一道全等三角形的題
相等證明 ac bc 所以角cab 角cba 又都是直角三角形 角adb 角bea 90 ab是公共邊 利用角角邊 三角形adb和三角形bea全等 ad be ad be 根據兩角邊可求證三角形adc全等於三角形bec 因為ad垂直bc be垂直ac 所以 三角形adc和三角形bec都為rt三角形 ...
兩道關於相似三角形的題，兩道相似三角形的題目
1.解 因為de平行bc 所以角edc 角dcb 因為cd平分角acb 所以角ecd 角dcb 所以角edc 角ecd 所以de ce 因為ac 10，ae 4 所以ce 10 4 6 所以ed 6 因為de平行bc 所以ae ac de bc 即4 10 6 bc 所以bc 15 2.1 解 過a...