1樓：等等等等
有的人認為，模仿只是孩子無意義的複製行動而已，其實不盡然。「模仿」是孩子認識和了解這個世界的最初的方法，是孩子另一種學習方式。但是，不同的孩子模仿能力也不同，孩子模仿能力差怎麼辦？
1.孩子的模仿物件主要來自於身邊的環境，所以應儘早為寶寶提供良好的模仿環境，有助於提高孩子的模仿能力。比如說，每天可以花兩個小時左右的時間，帶孩子出去接觸大自然，讓孩子自由活動，為孩子的模仿能力打下基礎。
2.父母是孩子最初認識和了解世界的引導者，作為父母，以身作則，給孩子樹立乙個優秀的模仿物件。父母可以有意識的引導孩子，去幫助孩子模仿一些好的行為，逐漸的提高孩子的模仿能力。
3.多帶孩子接觸新事物，不要僅僅侷限在已知的區域。在孩子較小時，可以讓孩子在小圍欄裡玩，但是隨著孩子長大，小圍欄已經限制了孩子的模仿能力，這個時候就要逐漸帶孩子走出圍欄，去認識新的環境和事物，再與新事物的接觸和模仿中促進讓孩子的模仿能力。
模仿是孩子學習的最初方式，對孩子的模仿能力加以重視，在生活中加以培養，孩子的模仿能力會逐步加強，促進孩子的全面發展。
兒童模仿能力發展的五個階段
2樓：至東深晴
1、個人模仿階段（18個月-24個月）
這個階段孩子們會觀察每天家裡大人經常做的動作，從而模仿表達。家裡大人們出門穿鞋，進門脫鞋，孩子看多了便會拿起東西往腳上套。
2、角色扮演。
階段（3-5歲）
這個階段孩子對社會角色的理解越來越深，他們會習慣性扮演某一類角色。孩子們經常拿一把長尺子，戴上一副眼鏡，把自己當做是一名教師來上課；也有孩子會披上家裡媽媽的白圍巾，把宴畢自己當做醫生來救死扶傷。
3、戲劇性遊戲（5歲後）
這個階段的孩子已經可以很好明殲的區分現實和想象的世界，他們通常會自編自導自演一些角色。白雪公主。
白天鵝，女巫等等都是經常出現的角色。另一方晌槐芹面，孩子可以通過角色扮演來疏導自己負面的一些情緒，比如恐懼，緊張，害怕等。
模仿能力對幼兒發展的重要性
3樓：藍瑩夜雪
正常孩子的發育和模仿能力。
在正常發育過程中，從12個月開始到23個月，是孩子對物的興趣、對人的依戀的形成時期，從這時候起，孩子對即將發生的事件的理解，對兩個物體或事件之間關係的認識開始快速發展。模仿行為是在這種**能力、對應關係能力的基礎上逐漸出現的。
引發這種模仿行為的是對人的興趣，觀察這個時期的孩子就會發現他們會模仿大人咳嗽、打噴嚏、擤鼻子，也會模仿一些電視上的體操，並在模仿的同時會發出各種聲音，這種模仿對認知語言的發育有很大影響，是重要的學習條件之一，因此對障礙兒童的訓練應以模仿專案為中心，不過如果因為模仿重要而立即開始進行訓練，可能不會有太大成效，先幫助孩子形成良好的人際關係，打好模仿的基礎，這是非常重要的。
選擇訓練專案時一定要注意以下幾個方面：
1，選擇包含**能力、對應關係的專案。
2，從那些單純的、具體的日常生活中經常可以看見的動作模仿開始。
3，以孩子的興趣發育狀況為基礎。
如果乙個孩子的模仿能力發展較為順利，那麼它對人的依戀、求助行為、以大人為夥伴的遊戲等都會漸漸出現。
在發育診斷評估表中，有一些專案包含了身體模仿、行為模仿、學習要素，如握手、拍手、點頭、舉手、模仿電視節目、模仿父母、老師，用積木仿搭寶塔，仿畫，這些專案對孩子來說既容易，又可以發展人際關係，也包括對物的認識以及表現活動的發展。
4樓：李樹的戀愛
（一）改善模仿盲目性。
三歲幼兒正處在成長以及學習的重要時期，這個年齡段的孩子模仿能力較強，同時也具備了較強的好奇心與可塑性，這是他們所具備的普遍特徵。教師以及家長需要根據孩子的需要，選擇一些有教育意義的電視節目，避免孩子接觸那些帶有打鬥場景以及暴力行為的動漫作品以及網路遊戲，從源頭上杜絕不良行為的產生。幼兒模仿行為通常具有一定的模仿性，由於他們本身的年齡較小，缺少明辨是非的能力。
所以，他們模仿行為本身就沒有確切的道德標準，通常會模仿那些他們感興趣的事情。在平時的生活學習過程中，這種例子隨處可見，孩子在模仿動畫人物的時候，一些打鬥性的鏡頭就會長久的存在於孩子腦海當中。所以，針對這個年齡段的幼兒，尤其需要加強模仿引導，幫助他們明確什麼樣的內容是可以模仿的，什麼樣的內容是不應該模仿的。
二）提公升模仿主動性。
模仿是三歲幼兒的主要特徵，同時也是幼兒的學習形式。教師以及周圍幼兒的一日活動都能夠為幼兒模仿行為提供資源。在潛移默化當中，幼兒會受到不同影響，他們也會自覺的模仿他人行為。
從幼兒的視角來看，模仿本身就是一種實踐以及學習過程，它不僅能夠鍛鍊孩子動手以及動腦能力，同時幼兒模仿的同時也可以收穫親身體驗，這些都能夠幫助孩子更好的融入到社會生活以及學習活動中。可是，幼兒本身不具備明辨是非的能力，他們只會模仿一些感興趣的內容。所以，幼兒教師在教育過程中，要積極主動的引導孩子改變過去無意識模仿的行為，轉變為有意與有目的的模仿，從而推動孩子良性發展以及不斷學習。
5樓：優佳加感統訓練機構
您好，孩子的語言、肢體動作、行為等各方面能力的發展大多是通過模仿學習的。例如語言，孩子學習說話需要通過看、聽、不斷練習得到能力提公升，是否注意到學說話的孩子經常盯著你的嘴巴看，這就是正在模仿的過程；動作上，孩子經常會模仿大人的動作，所以經常能從孩子身上看到家裡大人的習慣。
可以說孩子的很多能力都是從模仿得來，如果孩子模仿能力很強，說明學習能力也比較強。
幼兒的模仿行為具有什麼特點
6樓：悠悠昊天之澤
寶寶為何愛模仿：
1，映象神經發育正常的表現。
神經心理學專家曾經做過乙個實驗，把猴子作為研究的的物件，從而觀察他們的模仿行為，在實驗中，發現猴子腦子中存在一種能模仿他人行為的神經元細胞。
這種細胞，被稱為「映象神經元細胞」。這種細胞在人類的大腦中也是存在的，因為人類進化的更為徹底，比猴子更聰明，因而模仿能力會更強。
人類把自己看到的事物用自己的行為表達出來，就是模仿，因而可以說，寶寶的模仿行為是天性使然。
2，大腦細胞比較活躍。
寶寶在模仿的時候，也是他們探索學習的過程。模仿是一種體現綜合能力的活動，不僅僅有肢體動作的配合，還有語言的表達，對於孩子綜合素質的提高有好處。
尤其是在模仿的時候，想要動作更為和諧流暢，就需要大腦的思考，同時需要孩子多觀察、多研究，這些都會成為孩子記憶的一部分。
有早教專家認為，喜歡模仿的孩子，更為活潑，他們的記憶力也更好。
3）模仿是孩子的天性使然。
小孩子喜歡模仿是一種很自然的行為，看到自己感興趣的事物就會不自覺的開始模仿。他們有時候只是覺得很有意思、很好玩。
孩子的模仿目標是明確的，難度不會很大，在他們進行模仿的時候，會在意周圍人的看法，希望得到他人的關注。
模仿型孩子的特點
7樓：幕暮
模仿型的孩子特徵：
身邊人做什麼，他就跟著學，學得很快的。比如你手上正拿著東西，就用腳去踢門，把它關上。孩子正好看見了，他就學會了，以後他自己會關上所有的門，但是隻用踢的方式。
你要他不要用腳踢，他會理直氣壯的說：「這是跟你學的。」模仿型的孩子學什麼都快，跟著好人學好的，跟著壞人學壞的。
這樣的孩子很聽大人的話，屬於很乖的一類。
親子互動模式：大人一定要言傳身教，而身教更大於言傳。你想要孩子成為什麼樣的人，首先你自己得做到。
你都做不到的話，孩子根本不會聽你的說教。 這樣的孩子分辨對錯的能力不強，家長一定要對孩子的朋友把好關。
模仿型 特點：
1、 環境影響較大，習慣在環境中內化學習。
2、善於模仿、彈性大、適應性好、可塑性高。
3、好的也學、壞的也學，容易受到周圍學習環境的影響。
4、 較隨和、易相處。
5、較無主見，易隨波逐流，是者卜非觀念較薄弱。
模仿型孩子要慎重選玩伴 這類孩子的原則性不強，但模仿能力很強。只要他感覺好玩或有興趣的事物，不論好壞，他一律都會學過來。他們的學習容易受到外界的影響，例如在學校受同學影響，回家受家長影響。
所以，模仿型孩子的玩伴須慎重選擇，而且要及早告訴孩子什首衫穗麼是正確的，是該學的；什麼是不塌物好的，是不該學的。孩子在這個階段，與父母相處的時間最多，所以父母一定要以身作則，不要在孩子面前有不良的表現，以免孩子有樣學樣。平時瞭解一些孩子好的表現，並鼓勵誇獎，使孩子對好的事物加深印象，形成良好的習慣。
另外，多給孩子讀一些偉人傳記、歷史典故以及寓言，給孩子樹立榜樣能很好地規範孩子的行為。在英語教育方面，兒童英語教師應給這類孩子安排一些學習習慣好，自制力強的孩子做同桌或partner，這樣模仿型孩子會不知不覺的養成學習好習慣。
模仿型引導模式：
1、易受周圍環境或同伴影響，需有好的模仿物件和行為。
2、給予正確優良的學習模仿物件和環境。
3、訓練追求事實根據的分辨判斷力，並訓練決斷力與主動性。
4、在生活中的種種安排上，多培養孩子自己選擇的習慣。
5、老師或家長幫助做計劃安排，規劃階段性的目標，給予適當的制約。
6、平常多讀偉人傳記，設定乙個偶像做楷模。
7、後天的教養是成功的關鍵，需要有示範和重複不斷演練。
8、當他（她）有優秀的表現時，問他「你是如何辦到的。
兒童的模仿能力強，怎麼對這一特點加以利用？
8樓：小斐學姐
兒童非常喜歡模仿大人的一些動作，所以藉由兒童的這個特性，可以讓他們參加一些興趣班。這樣這些小孩子就能夠從小培養這些興趣愛好。因為兒童的模仿能力特別強，所以在家裡大人也要注意自己的言行，一定要做乙個生活中有禮貌習慣好的人。
因為兒童就是家長的復刻版，所以一定要給兒童做乙個好的榜樣。
像是小孩子模仿什麼都模仿的特別快，所以大人應該在家裡也應該有些好的行為。有的人還可以在家裡進行雙語環境的培養。就像是有一些混血的家庭，他們家就是從小用雙語教育。
然後小孩子從小就掌握了兩種語言，嬰幼兒時期是比較好培養語言的。
孩子比較小，也可以給他們送到語言培訓班。語言真的是特別有用的東西。因為如果要掌握的語言，就可以很好的和外國人溝通。
就能夠得到很好的機會。在小的時候掌握這些語言還是比較容易的，要是大了的話就要從頭學習，還是比較難的。小孩子天生就有一種學習能力，是大人比不上的。
所以從小培養孩子的興趣愛好是特別重要的，不要錯過這一段**時期。
兒童要是特別喜歡模仿，也可以用一些好的習慣讓人模仿。例如講究個人衛生，把自己的東西都收拾好。這樣兒童也會長大，成為乙個乾淨整潔的人。
家長不要以為自己的行為不會影響到孩子，其實環境是最能影響乙個人的。乾淨家庭培養的孩子都是特別勤快的，像是那種懶惰的家庭，培養的孩子都是特別懶的。所以說從小培養真的是非常的重要。
所以一定要抓緊這一段時期。好好的讓孩子們模仿一些好的生活習慣。這樣對他們的以後也會是比較好的。
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