1樓：中公教育
幼兒園小班科學活動《罐子裡的聲音》教學設計 活動目標： 1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的不同聲音。 2、引導幼兒根據指示牌要求行動，並能隨**較有節奏的表演。
3、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂。 活動準備： 1、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干 2、指示牌紅豆、米、核桃 3、** 活動過程：
一、談話匯入 1、教師出示空罐子，搖一搖 師：看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子？ 師：
罐子裡面有東西嗎？（幼：沒有！
） 師：你怎麼知道沒有？（幼：
沒有聲音） 師：沒有聲音可能罐子裡沒有東西，開啟罐子看看到底有沒有東西哦！ 2、老師轉身在罐子裡放進一個核桃，搖一搖 師：
顧老師要來變魔術了，你再來聽聽裡沒有聲音？ 師：現在裡面有東西嗎？
師：你是怎麼知道的?（幼：
有聲音所以有東西） 3、師小結：有聲音了，有聲音就是裡面有東西了對嗎？ 二、聽一聽、猜一猜。
在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的不同聲音。 1、遊戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。 師：
我這兒呀有這麼多的罐子，考考小朋友的耳朵誰的最靈？找一個裡面有東西的罐子。罐子都封住的不可以開啟的噢！
今天用耳朵找一找哦！ 師：誰的罐子裡有東西的？
師：大家都有的啊！ 師：
罐子寶寶保護好，罐子寶寶一直髮聲音聲音也會啞掉的哦！ 2、聽辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師：
罐子寶寶都有聲音對吧？裡面的聲音一樣嗎？聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎？
那我們來給罐子寶寶找找朋友。 ①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：
先請一個罐子裡是核桃的寶寶上前，因為核桃的聲音最容易辨認。 師：我們先來請一個朋友，給你罐子裡的東西找一個好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細聽哦！
師：先聽聽他的，他來給你找了，誰是他的朋友？是他好朋友趕快站上來。
②教師拿大米罐子找朋友，因為大米與核桃聲音差別大。 師：顧老師來和你們找朋友了，誰和我是好朋友站上來！
③剩餘的就是紅豆寶寶，教師請剩餘的孩子一起搖一搖。 ④請聲音一樣的孩子坐在一起，然後聲音一樣的罐子放在一起。 3、讓幼兒瞭解每一個罐子中的材料，並認識紅豆、核桃、米。
①師：你們知道嗎，今天顧老師在這三個罐子裡放了這三樣東西！ ②出示指示牌，依次認識紅豆、核桃、米 a：
出示米指示牌 師：這是什麼？ b：
出示紅豆指示牌 師：這是什麼呀？（紅豆寶寶） c：
出示核桃寶寶指示牌 師：還有一種是……？ 4、感知不用物體發出的不同聲音，鼓勵幼兒將物體與聲音對上號 師：
看了這三種東西你猜猜誰是核桃寶寶？（教師一一搖一搖請幼兒辨別） 師：你剛才是拿了什麼寶寶的？
核桃寶寶拿回去。xx小朋友你們拿的是什麼寶寶啊？你們呢？
三、遊戲——「警察叔叔 紅 綠 燈」 1、幼兒瞭解遊戲規則：看標記牌，輪流搖自己的罐子。 師：
警察叔叔這樣子（教師將標記反面紅色的展示給幼兒看），看到紅燈，就不好出聲的哦！警察叔叔反過來就你來出聲，會不會？罐子寶寶保護好！
先來試試看。 2、教師出示指示牌 相應指示牌的寶寶搖一搖（練習兩到三次） 注：見紅色便是停止 3、教師清唱《幸福拍手歌》，幼兒根據教師出示的標記牌依次搖罐子演奏。
師：顧老師要唱一首歌和警察叔叔一起讓你們發聲音，這個聲音會很好聽的。 注：
教師清唱，幼兒伴奏。 4、隨**練習 師：顧老師請來了一個樂隊，**很快的所以寶寶的眼睛耳朵要特別亮哦！
我們一起來試試。 四、延伸**活動 1、師：聽聽想想，罐子裡沒聲音就代表沒東西嗎？
2、出示裝有紙的罐子，搖一搖。 師：沒聲音，為什麼？ml
2樓：
幼兒園教案——桃李天下課件去找
小班數學教案美麗的池塘數一數有幾朵花
3樓：中公教育
【活動目標】
1、運用已有的數數經驗，嘗試探索呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。
2、瞭解春天的季節特徵，感受大自然的美麗景色。
【活動準備】
1、課件（與幼兒共同設計好的花壇）；
2、花壇設計圖（呈封閉狀排列）；
3、數字卡片；
4、貼紙、筆等。
【活動過程】
一、匯入。
春天到了，我們想讓幼兒園的花壇變得更漂亮，所以這幾天，我們做了很多的工作，看了幼兒園的花壇，拍了照，並畫了設計稿。今天我們就來數一數幼兒園的各個花壇需要放多少盆花。
二、數花壇裡的花
數直線排列的花（價值分析：運用已有數數的經驗數數）
1、出示長條形的花壇
提問：這個花壇需要幾朵花？你是怎麼數的？
小結：嗯，有的小朋友用心裡數的辦法把花壇的花數清楚，有的小朋友用接著往下數的辦法，有的……，你們的辦法真靈，數的真快！
數呈封閉狀排列的花
2、出示長方形的花壇（價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力）
1）有一朵不一樣顏色花的花壇
數一數有幾朵花。你是怎麼數的？你從**開始數的？數到**結束？
2）全部的花是一種顏色的花壇
現在花一摸一樣了，又該怎麼數呢？
小結：你們的辦法真棒，有的用做標記的方法數、有的用手指摁住來數，有的……記住了從哪朵小花數起，就能知道數到**停下來，這樣不會多數也不會少數。
3、幼兒數花壇中的花
1）我們幼兒園裡還有其他形狀的花壇，我們一起再數數其他花壇需要幾朵花。
2）徐老師還提供一些工具可以幫助你們數數，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。
3）數好了放在前面想對應的黑板上。
3、幼兒交流：你數了哪個花壇？你是怎麼數的？
小結：今天你們數清了我們花壇裡需要多少花，又讓自己學到了許多數數的本領。以後當我們碰到要數的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數一數，這樣我們數數的本領會更大。
《小青蛙模仿操》小班教案
4樓：匿名使用者
活動目標： 1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。 2、樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
活動準備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。 活動過程：
一、準備活動1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。 教師：
今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。 "小蝌蚪遊啊遊，遊啊遊，遊啊遊。啊！
後腿長出來了。啊！前腿長出來啦。
尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導幼兒做動作，注意節奏。 2、名稱：
小青蛙模仿操。 教師：現在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：
青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。 第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右**第3個8拍：
俯下四次做吃蟲狀。 第4個8拍：連跳四次叫"呱"
二、主要活動1、引導和啟發幼兒在蹲跳和連續跳。 1）教師:小青蛙們生活在池塘裡，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。
看，我們身後的池塘裡邊有那麼多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水裡去呢？請你們去試一試，從池塘這邊跳到池塘那邊去。 隊形如下：
2）幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。 2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。 1)教師：
剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？ 現在來跟著老師來跳跳，雙腳併攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！
2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘裡面去了哦！
3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。提醒幼兒規則，不能掉到池塘裡去了。
三、遊戲"小青蛙抓害蟲"1、教師：池塘那邊的農田裡有許多的害蟲，農民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田裡的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農田裡的捉害蟲,捉到害蟲後從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子裡邊，然後再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。
最後把害蟲吃掉。（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘）●●●●●●●●●●●●2、在跳過池塘的時候，掉進水裡的小青蛙必須回到池塘邊重來。
四、放鬆活動1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘裡游泳吧！ 2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿划水的動作回到教室裡休息。
小班語言教案認識小字的教案，小班語言公開課教案愛學習的小娃娃
1 教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的 亮點 2 應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問...
小班會咬人的大汽車教案，小班社會教案《我知道的車子》
活動目標 1 認識 有電危險 的標誌。2 通過故事知道電插座裡藏著會咬人的電，不能用手觸控。3 初步培養幼兒安全用電和安全意識。活動準備 1 有電危險 的標誌 一張 電插線板一塊 2 指偶 灰太狼 小老鼠 3 幼兒操作用 人手一套 笑臉 哭臉 各一張。活動過程 1 欣賞故事，並根據故事進行簡單提問 ...
小班科學動物園裡有什麼教案，小班科學《摸摸裡面有什麼》教案
喜歡動物是每一個孩子的天性。在最近的自由活動時，我發現孩子們說得最多的便是各種動物。他們喜歡聆聽動物故事，懷抱可愛的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書 動物們不時地出現在他們自編的故事裡 有趣的兒歌裡 好玩的遊戲裡，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。大家對動物抱有如此濃厚的興趣，於是我們順應...