1樓：屍師
才在看書，正好看到對這兩個概念的解釋，關於資訊性社會影響，指的是我們為了獲得關於某個事物的觀點看法等資訊，因此我們求助於他人來獲得這個資訊，這時他人提供的資訊就會給我們造成影響，這個影響在觀點看法本來就有很大爭議的時候就會大於規範性社會影響對我們的行為、態度的影響。舉個例子，比如你在買人生中第一款***的時候，有很多人會告訴你這個比較那個比較好，但是你都沒有用過，一些複雜的資訊給你造成了混亂，這種時候對你造成的影響比較大的就是資訊性社會影響，這是因為買***對你自己比較重要，你會有所選擇地參考別人的說法。資訊性社會影響的本質是我們對正確性和真理的追求。
2樓：匿名使用者
規範性社會影響（normative social influence）：我們為了獲得他人的喜愛和接納而從眾，這時他人的影響就稱為是規範性社會影響；這類從眾會導致個人公開順從團體的信念和行為，但並不一定導致個人的私下接納。
規範性社會影響的機制來自於人希望被接受的需要。
什麼教育才算是快樂教育，應該注重結果嗎？
3樓：花花就是我
我覺得應該是注重過程的教育才算是快樂教育，因為如果孩子享受在這個過程當中，那麼就是合格的
4樓：丁二咕
讓學生學得快樂，沒有負擔的教育方式才是快樂教育，這種教育方式肯定是不注重結果的。
5樓：聽風念舊人
不應該注重結果，因為快樂教育指的快樂是過程，而不是結果，是讓孩子在學習的過程中找回童真，感受快樂。
6樓：職場養老小精靈
率性成長的教育才是最快樂教育，能夠讓孩子快樂的去學習，可以發現孩子的特長，然後著重去培養專業的人才。結果當然要重視，不注重結果的教育是不負責的教育。
7樓：伊莎伯格女王
「快樂教育」的提出者——英國著名哲學家、社會學家和教育理論家赫·斯賓塞，在19世紀便以「快樂」二字作為教育的中心思想。
他提出：要知道如何教育孩子，先要知道孩子在什麼樣的狀態下教育最有效。經過他數年的教育實踐和大量的心理學研究證明：孩子在快樂的狀態下的學習最有效。
但學生如何才能在快樂的狀態下學習呢？斯賓塞認為：首先要培養學生要對自己所學習內容的興趣，要讓學生在學習過程中取得強烈的成就感，幫學生養成好的學習習慣、形成強烈的自我學習動力……
比起結果，「快樂教育」更重視過程，著重培養孩子們的學習興趣和好的學習習慣，以便增強孩子學習的內在驅動力。
這在英國來說，是可以實現的，因為英國1-9年級都沒有特別嚴格的考試，對於這個階段的學生來說，大部分學校都是採用「快樂教育」。
考試，但是隨著孩子們的成長，孩子們快樂的程度也越來越低，特別是10-13年級階段，孩子們面臨兩次大考——gcse考試和a level考試，孩子們的選課雖然還是從孩子們的興趣和職業發展出發，但是課程內容大多是為考試做準備。
但很顯然，這在中國是很難實現的，因為中國是以考試成績來選拔人才，成績好就能讀好學校，否則只能讀一般或者差一點的學校，不然家長們就得花大價錢買學區房、讀私立學校，這樣的情況甚至從讀幼兒園就開始了。
而且中國沒有選課制度，孩子們不能只學習自己感興趣的課程、不能偏科，儘管現在部分高校也有自主招生的政策，但是整個自主招生的流程還不完善。
因此，對於中國的學生和家長來說，不能只迷信哪一種教育理念，畢竟無論哪一種教育理念都有其優勢和弊端，大家應該嘗試著相容各種教育理念的優勢，使他們互補並存。
就像我們伊莎伯格女王學院，我們也認知到「快樂教育」效率低的弊端，所以我們也正在嘗試在快樂教育的基礎上，加入一些應試教育的元素，比如讓孩子們多次重複、背誦自己所學習的內容，加強記憶，減少認知障礙。以上！
為什麼跟家人講完杜甫人生經歷之後家人的評價是酸腐儒生？而我覺得杜甫是讀書人社會責任感培養的楷模？
8樓：匿名使用者
推測:1、你的家人文化水平不高。2、你的家人缺乏社會責任感。3、你的家人所在圈子都是實用主義者，只關注於自己目前的既得利益。
而你:1、尚年輕，課堂上學到的知識影響著你，思想裡還充滿理想，也有著上進精神。2、年輕人畢竟求知慾更多，與社會也聯絡更緊密。
如上，如有得罪處請包涵。
因作弊被抓心理崩潰，促使他尋短見的根本原因是什麼？
9樓：阿陌陪你學文化
心理過於脆弱，本身太過看重成績。為了好成績不好好學習反而選擇作弊，又因作弊被抓自覺對不起家長期望選擇跳樓。
10樓：社保專家小璇璇
促使這個孩子尋短見的根本原因是從小的溺愛才養成了偏激的性格，這樣的孩子不會承受一點兒壓力，有了壓力只會選擇逃避。
11樓：喬松情感
促使他尋短見的根本原因我覺得是心理輔導不夠，導致學生的心理承受能力較差，才會導致這樣的悲劇！
12樓：花花就是我
其實我覺得促使他尋短見的根本原因應該就是心理承受壓力能力太弱了，感覺被通報，特別的丟臉
社會心理學導論什麼是社會心理學，社會心理學基礎知識和有關書籍？
小偉特攻 社會心理學 社會心理學的核心是社會影響 socialinfluence 我們都會受到其他人的影響。當我們想到社會影響時，首先想到的例子是各種直接說服的例子，即一個人想盡辦法來改變另一個人的行為。廣告宣傳中的情況就是這樣 有創造力的人們使用各種複雜的技巧說服我們購買某個品牌的牙膏 或是在競選...
社會心理學書籍求，社會心理學書籍求推薦！
孤單 現代社會心理學 修訂版 時蓉華 主編 華東師範大學出版社 原來讀過一遍，偏向概論類的，比較淺顯易懂，適合入門介紹 如下 噹噹網 下面這本我本人沒讀過，不過從評價上看應該也不錯，推薦給你社會心理學 章志光 主編 人民教育出版社 希望我的回答對您有幫助 津巴多的 路西法效應 很著名的監獄實驗 不知...
社會心理學中的安慰劑效應，社會心理學中的安慰劑效應
風 唐宋明 所謂 安慰劑效應 指的是在不讓病人知情的情況下服用完全沒有藥效的假藥，但病人卻得到了和真藥一樣甚至更好的效果，這就是一種心理影響。這種偏差在人為的實驗中有可能存在，因為被試會知道這是在實驗，會表現的跟平時不一樣，以希望幫助設計者有明顯的收穫。這就像小時候上觀摩課，大家都會比平時積極 踴躍...