1樓：精靈左手
教育心理學中的意思是，知易行難。
把理論運用到實際問題中去要比單純理解理論問題要難得多。這個意思。
教育心理學：學生解決抽象而不帶具體情節的問題時比較容易，解決具體而接近實際的問題時比較困難。
2樓：天上的黃牛
這個問題不僅學生是這樣，就連老師也是這樣。
比如：一斤醋0.54元。現在有0.6元錢，買一斤，還剩多少錢？ 抽象吧！0.6-0.54=0.06元。
0.5元可以買一斤嗎？抽象的，答：不可以。
具體的，答：可以。
具體的操作過程：每次買一兩，分十次買，每次用0.054元，四捨五入用0.05元，十次共用0.5元。
什麼是教育心理學？
3樓：匿名使用者
教育心理學是心理學的一門分支學科，其研究內容是教育和教學過程中的種種心理現象及其變化，揭示在教育、教學影響下，受教育者學習和掌握知識、技能、發展智力和個性的心理規律；研究形成道德品質的心理特點，以及教育和心理髮展的相互關係等。
一般師範生都是要學的
什麼叫做形象思維與抽象思維呢？
4樓：匿名使用者
(一)形象思維的含義
5樓：匿名使用者
形象思
維抽象思維
如何在數學教學過程中引導學生髮現問題和解決問題
「教育心理學」的定義什麼，教育心理學的定義是什麼？
嘉美拜望 1.張大均主編，第三版，給教育心理學定義為 教育心理學是研究教育教學情境中主體的心理活動及其發展變化機制，規律和促進策略的學科。2.陳琦劉儒德主編，當代教育心理學版本，給教育心理學的定義為 是研究教育和教學過程中，教育者和受教育者心理活動現象及其產生 和變化規律的科學。是一門介於教育科學和...
心理學在康復教育中的運用
山水阿銳 您好，很重要啊。疾病一般都是多重的，既有肢體得，又有心裡的，光吃藥是不能解決問題的。古人說看的了病，救不了命，就是這個道理。心理學是研究殘疾人和病人在 過程中的心理規律。按照這些心理規版律，使其權克服消極心理因素，發揮心理活動中的積極因素，喚起他們的樂觀積極情緒，調動其主觀能動性，發揮機體...
將心理學最早引入教育的是誰，「教育心理學」這個術語最早由誰提出？
赫爾巴特第一個提出要使教育學成為科學，並認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。他的理論是把教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育論建立在倫理學的基礎上，可以說是奠定了科學教育學的基礎。 赫爾巴特是第一個明確提出將心理學作為教育學理論基礎的學者 教育史上最早試圖把教育學建立在心理學基礎上的人是...