1樓：匿名使用者
引言：我們經常說某人的素質高，素質好；很多文章都說要培養高素質的人才；到處的圍牆上都寫著要「提高人口素質」。可這「素質」到底是什麼呢？
「素質」二字在古代有指人的道德品質方面。在商務印書館2023年修訂版的《新華詞典》「素質」的解釋如下：1、人或事物本來具備的性質，特指人的神經系統和感覺器官的先天特點。
2、素養，人的全面品質。3、完成某類活動必須具有的基本條件。
正文：高素質的人就是有道德，有品質，有文化，有很好的工作能力的人——那就是「德才兼備」。新時期的職業市場更歡迎德才兼備的大學生。
培養高素質——培養德才兼備的大學生，這才「符合」市場經濟的執行規則。現代對「素質」的解釋甚廣，分類如下：
一、思想道德素質
大學生是十分寶貴的人才資源，大學生的素質特別是思想政治素質如何，事關中國特色社會主義事業的成敗。思想道德素質大概可以分為兩個方面的內容：
1、政治素質。主要包括學生的理想、信念、民主意識、法制意識等。
2、思想素質。就是我們講的人生觀、價值觀、世界觀。
大學生正處在人生觀、世界觀和價值觀形成的關鍵時期，大學時代所養成的性格特點、生活習慣將不可避免地帶入社會，從而影響一生的成長和發展，要培養大學生具有高尚的道德情操，體現在工作中就是具有強烈的的事業心和社會責任感，具有艱苦奮鬥、甘於奉獻和集體主義的精神。但是，現在有一些大學生在不同程度上存在政治覺悟低，理想信念模糊，人生觀、世界觀、價值觀取向扭曲，誠信意識淡薄，社會責任感缺乏，艱苦奮鬥精神淡化，團結協作觀念較差，民主意識、法制意識不高等問題。要改善這些人的不良的思想道德素質必須靠學校的思想政治課對我們思想上的教育，還有周圍的環境對我們的影響。
學校或學生會可以多開展一些生動有效的思想政治教育活動，把廣大學生緊密團結在一起，以提高大學生的思想政治素質，在大學生思想政治教育中更好地發揮橋樑和紐帶作用。
二、文化素質
文化素質是大學生應具備的各種素質的基礎。大學生應該加強自身文學、歷史、哲學、藝術等人文素質的培養，同時也應該加強自然科學方面的培養，以提高自身的文化品位、審美情趣、人文素養和科學素質。
當代的大學生要確立知識、能力、素質協調發展，提高自身的文化修養，以適應飛速發展的現代社會，為自己在就業之路上多鋪幾塊墊腳石，使自己以後的人生之路更平坦一些。
三、 能力素質
能力是—種本領，也是一種方法。能力素質是各種素質之中包含最廣泛的，它包括：
1、創新能力。首先就要有創新精神，這一切都離不開正確的世界觀和人生觀、崇高的理想和對社會感悟力，以及雄深浩博的哲學氣質。
2、專業能力。想要擁有一份好的工作就必須先擁有一定的專業知識。在應聘時各種能力都很好，但專業知識薄弱，這就等於一個人失去了雙手。
因此，我們應該在學校裡儘量的多學一些專業知識，使自己在擇業時具有一定的競爭能力。
3、反應能力。思路敏捷是處理事情成功必備的要素，一個能將事務處理成功的人必須反應敏捷。一件事情的處理往往需要洞察先機，在時機的掌握上必須快人一步，如此才能促使事情成功，正所謂「機不可失，時不再來」。
4、領導能力。企業需要具有各種不同專業知識的人才為其工作，但在選擇管理人員時，必須要求其具備領導組織能力。某些技術方面的人才，雖然能夠在其技術領域內充分發揮，卻並不一定適合擔任管理人員。
具有領導能力的人會更有發展前途。
5、適應能力。在招聘時，企業往往注重應聘者適應環境的能力，避免選用個性極端的人，因為這種個性的人較難與人和睦相處，往往還會擾亂工作場所的氣氛。能在最短時間內瞭解企業的工作環境，並能愉快地與大家相處在一起的人，才是企業期望招聘到的員工。
6、特長能力。特長能力是充分體現畢業生個人魅力的地方，比如有人有較強的寫作能力，有人有發明創造專利，有人有美術聲樂等方面的天賦等，所謂「天生我材必有用」。大學生應該在課餘時間裡充分發展興趣和特長，很多時候這些特長在求職時是制勝的「法寶」。
能力可以表現出來也可不表現出來。人人都有潛能，沒有表現出來的人也有潛能，只是這些未發現的潛在的能力需要挖掘。
四、身體和心理素質
健康的體魄和良好的心理，是從事一切工作的前提。
1、身體素質，身體健康的人做起事來精神煥發、活力充沛，對前途樂觀進取，並能負擔起較重的責任，而不致因體力不濟而功敗垂成。只有具有良好的身體體能，才能勝任本專業崗位的工作。我們經常可以看到這樣的情況，在一件事情的處理過程中，越是能夠堅持到最後一刻的人，才越是有機會成功的人。
2、心理素質，在當前社會，心理素質是很關鍵的一種素質。只有具有較好的心理素質，才能在工作中講求協作，對在競爭中遭遇挫折具有足夠的心理承受能力，才能在艱苦的工作中不怕困難，奮力進取，不斷激發創造熱情。
這年代，什麼都要來個綜合能力。如果這個「綜合實能力」你具備了，那麼你在就業之路上就暢通無阻了
2樓：匿名使用者
多看看這方面的書就回明白是怎麼回事、
大學生應該如何提高自己的就業競爭力
3樓：匿名使用者
談起競爭力，很多的同學都會把競爭力和職業能力混淆，實際上，你的就業競爭力要比你的職業能力的範圍廣很多：掌握資訊的多少啦、人脈的廣泛程度啦都能夠提高或者制約你的就業競爭力。其實和大家在平時的交流中，自己也深切的感受到，我們大學生的就業問題確實是一個艱鉅性、長期性、複雜性的問題，並且
這個問題將會越來越受到社會各界的廣泛關注，有越來越多的人開始意識到大學生就業的緊迫性。我們一方面在要求高校的就業指導部門加大政策扶持力度、完善培訓機制、加強就業引導、提供資訊服務等各個方面為我們大家提供有利條件之外，我們大家自己也要想辦法提高自己的就業競爭力，讓自己能夠在最短的時間內找到適合自己的職位。
一、抓緊素質的訓練和提高
其實，這個也就是我們大家平時理解上的職業能力，職業素質。從某種角度上說，這是你求職成功的關鍵。我們不得不承認的是，現在的就業競爭就是人才能力的競爭，是我們自身綜合素質的競爭。
很多同學都是到找工作困難的時候，才意識到自己在大學四年裡沒有系統的掌握好相關的技能而懊惱不已。所以說，大家應該在大一剛剛進校的時候就給自己做一個大學規劃，充分利用好大學的四年時間對自己的綜合素質進行培養，提前做好就業的準備。而且，要樹立職業觀念，不要什麼東西都去嘗試，這樣到頭來自己什麼都會，什麼都不精。
在這裡也再插一句，學校裡有很多很優秀的社團的，但是不是任何社團都適合你的參加，需要你及時理性的去分析，找到自己最適合的社團，去創造屬於自己的一片天空。
其實，綜合素質就是你的道德素質、文化素質、業務素質和身體素質等等。這些素質會綜合體現在你的交際能力、創新能力、運用知識能力等各個方面。能力的提高就會使自己有信心，有了信心就能夠比較好的適應社會的需要。
我們大家除了打好基礎理論和專業知識的功底之外，還有三大實踐環節也同樣的重要。第一就是做人的實踐環節。這點其實很重要。
當你成為一名職業人的時候，你就不能像在大學那樣嬌氣或者有自己的小脾氣，你需要學會關愛他人，團結互助，因為只有這樣，這個團隊才會充滿溫馨，所有的團隊成員才能夠拿出更多的精力去發展事業，從而達到事業的頂峰。第二就是專業技能的實踐環節，包括你在進入企業前的簡單工作，實踐，甚至包括你的畢業設計都可以算成是實踐的環節，也都是你為自己的就業做好準備的好機會。第三就是各個社會實踐環節。
無論是社會調查還是你假期的打工，這都將是你找工作的「財富」，因為企業需要那些有實踐經驗並吃苦耐勞的員工。通過這些實踐，你能夠或多或少的知道作為一名職業人的基本要求，你也具備了一定的吃苦的心理準備，這是一般大學生都欠缺的，你有了，那麼你將會有比其他同學更強的競爭力。
有人曾經問過我，當年在大學的時候參加了那麼多的社會實踐活動影響了自己的學業會不會很後悔？我覺得這其實是一個大家都會擔心的問題，與這些專業課比起來，我更加重視自己未來步入社會所需要技能的東西。只要能夠保證每門課及格，這就是我能夠接受的範圍。
在不影響正常畢業的前提下，儘可能多的去參加社會實踐活動，將是一種介入社會的主動姿態，社會需要這樣的姿態。
直到現在已經工作在**一線，也越來越清晰的感受到，現在的用人單位更加強調員工的綜合素質。供與求之間需要溝通和了解的時間，僅憑一面之交、一表(**)人才就成功的概率已經越來越小。於是，無論你有多豐富的從業經驗，有4個證書一定要在大學儘可能的拿到：
學歷證書、學位證書、英語等級證書和計算機登記證書。也就是說，你在大學裡的一切實踐工作都要以這4個證書作為底線，保證自己具備最基本的求職資格。
二、就業的期望值要適度
隨著我身邊的朋友都一個個的走出校園走向社會。出現了越來越多的找工作難的同學，我也發現一個問題，很多同學並不是自己的能力有多低，而是他們對自己的就業期望值實在太高了。
有專家調查發現，現在的大學生就業期望值呈現以下幾個特點：
1、成就動機水平高，但害怕面對現實。成就動機就是想把事情做好的動力，它與個人對自己的高要求、高標準有很大的關係。大學生有著強烈的成就感，什麼事情都希望能夠做的比別人好，能夠出彩，他們希望通過自己的努力，換取別人對自己的尊重，也因為此而取得相應的社會地位並實現自己的人生價值。
可是，大學生因為與社會的接觸不多，雖然有較高的人生抱負，可是卻對這個世界並不瞭解：不瞭解事情的流程、不瞭解人情是非……所以他們不願意去面對這個複雜的社會，他們更希望能夠純粹一點，因為他們在純真的環境裡生活的太久。
2、擇業心理期望值高，但缺乏信心和競爭力。從象牙塔裡出來，自己就是社會的棟樑了。這種觀點是從小學老師就開始灌輸的，這也成為了中學生努力拼搏考大學的動力。
但是這種思想並沒有因考上大學而減少，反而經過了四年的培養，自己更加認為自己是社會的有用人才了。於是，自己給自己定的就業期望值就特別高，希望自己一下就能夠找到一個非常好的工作平臺去實現自己才華。但是因為沒有什麼實際的經驗，所以真正步入工作崗位上之後，你才會發現自己突然變的那麼不自信。
自己是那麼的需要別人的理解和支援。這樣的職業瓶頸期，一般都要持續2-3個月左右才會從本上消除。
3、實現自身價值願望強烈，但缺乏艱苦創業的準備。隨著社會的不斷向前發展，現在的大學生已經徹底離開了吃「大鍋飯」的時代，需要自己去尋找實現自己人生夢想的平臺。這一方面讓大學生感受到了就業的壓力，也從另外一個方面給了大學生更廣闊的天空。
在這樣的自由天空下，大學生擇業將相當的重視實現自己的人生價值。大家一般都非常向往能夠去一個更好的實現自己自身價值的單位去。可是我們也要清醒的認識到，當自己遇到的問題越多的時候，自己的心裡壓力就越大。
於是自己就開始退縮，無法尋找到一個平衡點。於是就出現了那些投機的人，他們希望能夠藉助某件事情或者某個平臺一蹴而就，迅速的成就自己。但是這樣的人到最後往往會摔的很慘。
要提高自己的就業競爭力，我想最根本的就是首先要有一個比較合適的期望值，這樣才能夠既保證自己的信心，也能夠尋找到一個比較適合自己的位置。成功的機率將大大增加。
三、不要奢談專業對口
不少大學生在找工作的時候就希望能夠找到專業對口的工作，以為只有這樣才能夠最大限度的去實現自己的價值，自己做工作也才能夠得心應手。但是現在大家越來越清楚的發現，社會上的崗位安排好象大多都不是對口的人在做，是社會有問題了嗎？其實這個問題是一直存在的，也是在未來很長一段時間都不能夠完全解決的。
在用人開放的今天，不是所有的崗位都只能找對口的人來做，現在的職位也越來越要求一個人不僅僅要具備基本的職業素質，還要有很好的綜合素質，能夠哪個領域都能夠介入，也都能夠做的很好。
在西方的發達國家，早已經把博士教育化為了專業性人才教育。所以說，像本科階段的教育都已經屬於了基本教育，於是，各方面的能力都需要具備才行。於是，大家在找工作的時候一定不要僅僅去找專業對口的工作，這樣只能限制住自己的求職成功率。
四、做好遭遇挫折的準備
我一直認為，一個人抵抗挫折的能力越高，這個人找到一個好工作的機會越大。一般來說，一個剛畢業的大學生是不可能一下子就找到一個讓自己非常滿意的工作的，或者說也不是任何一個企業是你一上來就認可你的，這確實是需要一個溝通和了解的過程。或許在這個過程中，你有很多次都有給ｐｋ掉的危險，但是隻要你能夠堅持下來，我相信你就能夠等到最後的陽光。
在我們大學生找工作的事例當中有太多關於堅持的例子，這些例子我在這裡就不再羅嗦，但是大家卻應該從這些例子裡去尋找一下是不是也有適合自己的地方，好好的準備好自己的心理，去迎接新的挑戰！
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