1樓：匿名使用者
1.做人要像溪水一樣清澈,不渾濁(山泉)
2.做人要正直,腳踏實地(瀑布)
3.人要有清靜，沒有雜念的心境（懸崖）
4。不要亂說是非（雲雀）
2樓：匿名使用者
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
山中訪友中作者從「友人身上獲得哪些啟示」
3樓：強顏軍曹
文章copy中作者的朋友有很多：
古橋：厚德謙卑，幫助他人；樹林：腳踏實地，紮根生活；
清泉：認識自己，改變自己；溪流：樂觀向上；瀑布：
大氣磅礴；懸崖：學而不倦，積累智慧；白雲：潔身自好不同流合汙；雲雀：
分享；落花落葉：傳遞智慧和美麗；石頭：經歷時間的洗禮和沉澱；雷陣雨：
理想和抱負，活的有思想有境界。
由於打字太累，不一一給你都解釋了，應該夠了。
作者從山中眾朋友身上得到怎樣的啟示?表達作者怎樣的感情?
4樓：楓葉悽悽
山中訪友作者從朋友感悟到什麼
5樓：匿名使用者
感悟到大自然的美好，抒發了大自然和人類是朋友，互相依靠的情懷。表達了作者對大自然的熱愛。教育人們熱愛自然親近自然。
6樓：匿名使用者
感悟到了，大自然的美好。彷彿看到了山泉的清澈泉水，聽到了溪流的清脆響聲，感受到了瀑布的雄偉氣勢，感受到了麻雀的活潑淘氣……作者運用擬人的手法使我們深深感受到了，一花一樹，一草一木，一石一鳥，都是有生命的。大自然是人類的朋友，我們也理應去愛護它，就像作者一樣，我們一定要向作者學習。
7樓：廖文萍
感悟到了大自然的美好，生動與人與自然之間的感情。抒發了大自然和人類是朋友，互相依靠的情懷。讓我們明白，一草一木，一花一鳥，都是有生命的。
山中訪友中作者對山中的朋友有著怎樣的感情
8樓：匿名使用者
《山中訪友》是一篇構思新奇
、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，作者把山中的自然景色-花草樹木，當成了人來寫，這樣寫更突出了作者與大自然之間的親密關係，表達了作者對大自然的喜愛之情。
9樓：匿名使用者
1、作者把山中的一切都視為自己的親密朋友，並與之親切交流，字裡行間體現了「朋友」間的深情厚誼。
2、在作者的眼裡，這山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有著鮮活生命的人，從中我們可以體會到作者和山裡「朋友」之間那份深厚的情誼。
3、如寫老橋——「如一位德高望重的老人」；寫鳥兒——「呼喚我的名字」；寫露珠——「與我交換眼神」；寫樹木——「是我的知己」「彷彿自己也是一棵樹」；寫山泉——「要我重新梳妝」；寫溪流———邀我「唱和」；
寫瀑布——「你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢」；寫懸崖——「挺拔的身軀」「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；寫白雲——「讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍」；寫雲雀——談「飛行中看到的好風景」。
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文章賞析
1、《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
2、通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。
3、作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
參考資料
10樓：high芋頭小姐
《山中訪友》中作者把和山裡朋友之間的深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
《山中訪友》在敘述方式上獨具匠心，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
11樓：沐雨蕭蕭
課文《山中訪友》中作者對山中的朋友有著怎樣的感情？
答：作者把山中的一切都視為自己的親密朋友，並與之親切交流，字裡行間體現了「朋友」間的深情厚誼。
如寫老橋——「如一位德高望重的老人」；寫鳥兒——「呼喚我的名字」；寫露珠——「與我交換眼神」；寫樹木——「是我的知己」「彷彿自己也是一棵樹」；寫山泉——「要我重新梳妝」；寫溪流———邀我「唱和」；寫瀑布——「你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢」；寫懸崖——「挺拔的身軀」「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；寫白雲——「讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍」；寫雲雀——談「飛行中看到的好風景」。
在作者的眼裡，這山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有著鮮活生命的人，從中我們可以體會到作者和山裡「朋友」之間那份深厚的情誼。
12樓：和藹的白孔雀
《山中訪友》其實不是真的去朋友家做客，而是去山中游玩，把大自然的美好景物都進行擬人化了，把他們當做朋友，作者是非常喜歡山中的景物，山裡的空氣，山裡的水，山裡的草木鳥獸，這些都是作者的朋友。
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於2023年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。該文經全國中小學教材審定委員會2023年審定通過，入選人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書初中語文課本(07年後又編入全國通用教材六年級語文上冊的第一篇文章山中訪友）。
山中訪友
作者李漢榮
走出門，就與含著露水和梔子花氣息的微風撞個滿懷。早晨，好清爽!
不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊,老橋，你如一位德高望重的老人，你在這澗水上站了幾百年了？你把多少人馬渡過彼岸，你把滾滾流水送向遠方，你弓著腰，俯身吻著水中的人影、魚影、月影。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜的，彷彿自己也是一棵樹。
我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！
你捧一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？
你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音是多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭彷彿刻滿了智慧。喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧祕。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。
忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉了酒的詩人在雲頭吟詠。趕快跑到一個山洞裡，滿世界都是雨，惟有我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?俯身凝神，才發現許多螞蟻也在洞內避雨。
雨停了。幽谷裡傳出幾聲犬吠，雲嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。於是，我輕輕地揮手，告別了山裡的好朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色。
<<山中訪友>>中作者拜訪了那幾位朋友?表達了?
13樓：林老肥兒
《山中訪友》中作者拜訪了古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨等自然界的朋友，表達了作者對大自然的熱愛之情。
《山中訪友》在敘述方式上獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到後面便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
擴充套件資料
在敘述方式上，本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
山中訪友中作者訪問了哪些朋友 怎麼稱呼他們
14樓：百度使用者
老橋 鳥兒 露珠 樹 山泉 溪流 瀑布 懸崖 白雲 雲雀 落花 落葉 石頭
15樓：飄渺若雲
訪問了 老橋（石橋） 樹林 溪流 雲雀 白雲 山泉 懸崖 瀑布 稱呼他們為 老朋友就可以了吧
山中訪友中作者為什麼稱那些朋友為老友
16樓：若舞飄逸
朋友指的是古橋、樹林、山泉、溪流、白雲、瀑布、懸崖、雲雀、螞蟻【這邊九個詳寫】等大自然的景物.表達了作者對大自然的喜愛之情.
山中訪友中從眾朋友獲得什麼啟示
17樓：匿名使用者
做人要有持久而不變的堅韌的靈魂；要深深紮根於人民大眾當中；要愛護大自然，保護人類的朋友——鳥類；要淳樸善良用愛心待人，不去搬弄是非；愉快地投身於工作和生活。
山中訪友主要內容，山中訪友的主要內容
武奕然 本文描寫了 我 帶著滿懷的好心情，走進森林，探訪山中的 朋友 與 朋友 互訴心聲的情形，深切表達了 我 對大自然的熱愛之情。 當然男孩當了 本文主要講了作者懷著興奮的心情，去拜訪 老朋友 每一個植物，都像是真人一樣。最後作者又不捨地走了。 哥達鴨2號 股份的更好的更好發揮發揮更好地 山中訪友...
山中訪友的閱讀答案，山中訪友閱讀題的答案
1 這句話用排比句，同時運用擬人手法，寫我跟山中的朋友 打招呼 這樣寫把 我 和山裡 朋友 之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。採用第二人稱，讀來倍感親切。2 這句話中，作者把陡峭的懸崖比喻成挺拔的巨人，這裡蘊涵著作者 景仰的思想感情 把陡峭的懸崖想像成一位智者，這樣的想像使我們感受到在作者的眼...
山中訪友為什麼要以山中訪友為題，文章為什麼以《山中訪友》為題
訪 即訪問。山中訪友表面上是寫作者到山中去訪問朋友，實際上作者是要拜訪自然景物。課題高度概括了文章的主要內容，既是全文的立意之本，又是以聯想和想像為主的表達方法的集中體現。文章為什麼以 山中訪友 為題 課文以山中訪友為題，既是全文的構思立意之本，又是以聯想和想象構築的情境。這一獨特鮮明的表現手法凝聚...