作為教師應該具備的基本素質
1樓：網友
教師的基本素質包括：教師的職業道德素養、知識素養、能力素養、職業心理健康四大部分。
一、教師的職業道德素養是從教師對待事業、對待學生、對待集體和對待自己的態度上來體現的。具體包括：老鋒忠於人民的教育事業、熱愛學生、團結協作、為人師表。
二、教師的知識素養包括：政治理論修養、精湛的學科專業知識、廣博的科學信局文化知識、必備的教育科學知識。
三、教師的能力素養主要包括：語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調控和自我反思能力(較高的教育機智)。此外，教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創新能力以及運用現代教育技術手段的能力。
四、職業心理健康是指乙個優秀教師所應有的心理素質，也就是教滑含讓師對內、外環境及人際關係有著良好適應所需要的條件，主要包括：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關係和健康的人格。其中，教師的人格素養對學生的發展起著推動作用，是素質教育的基礎。
作為教師應該具有哪些素質？
2樓：少年沒有烏托邦丶
教師，作為仿橘一種職業，還是世界上最古老的職業之一，一直是乙個不可或缺的存在，某種意義上被賦予了輝煌的崇高感，而且常常因其」太陽下最光輝的職業備孝團「而拿來說話，可是職業也就是工作，當教師的也只是普通人，平常心看待就好了。
如今隨著社會的進步發展，對於要選擇教師職業的人來說，是有些要求的，教師僅僅有專業知識和技能是不夠的，還應該具有其最基本的教師職業道德，講道理、通達理、夠專業的慎尺人才能真正意義上成為人民教師，而且還要求教師們是能夠做到不斷學習、不斷完善自我的人，不能僅僅是某門科目知識上的專家，還應該是是教育的專家。教師的一舉一動都會對學生、對孩子產生潛移默化的影響，肩頭上的任務不可謂不重。
教師這個職業，責任心越重的人，可能會越累，越痛苦，尤其那種恨鐵不成鋼的急迫心情，然而當親眼看著自己教的學生展翅騰飛後，成就感那也是一般人體會不到的。每個人都有成就感，教師的成就感，來自於教出的學生們，就好像醫生的成就來自於從死神手裡拉回一條又一條生命，那種成就，不會轟轟烈烈的，那種感覺，就只是乙個普通人內心的一種心理感受，那種幸福的感覺，由內而外的愉悅與滿足感，外人是感受不到的。
教師是乙份光榮的職業，也是乙份普通的職業，可能默默無聞，也可能用於讓某些人銘記於心，無論如何都要對在教師崗位上的人們道一聲感謝。
教師應該具備的基本素質有
3樓：步禕君
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。
作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
教師應該具備什麼品質，教師應該具備的十種品質是什麼
以心 寬容是一種非凡的氣度 寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納 寬容是一種仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。老師要做好學校管理工作，就必須控制好自己的情緒，在人格上把師生置於同自己完全平等的地位 處理問題時應冷靜 理智，以滿腔熱情和一顆仁慈愛心，給予學生無微不至的關懷，設身處...
作為一名小學教師，應該如何教會學生寫好作文
最好教會學生批閱作文，這樣事半功倍。常與學生一起品評優秀作文。多讓學生讀課外書，要在讀中積累詞彙，豐富語言。然後讓學生多寫多看，最好課堂上寫，可以指導他們。小學教育裡，作文究竟應該如何教才能教好？要讓孩子多看優秀的作文，並且教會孩子寫作文的基本技巧和方法，讓他按照一定順序去寫，分清各類作文的寫法。平...
一名合格的小學體育教師應具備哪些素質
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