1樓：在時思寺游泳的中華小當家
語文學習還是要多讀名著！
多積累。自己的文化底蘊逐漸變高、
學習語文的興趣就大了、也就能學好了！
試試看。
2樓：凌小彥
提高自身親和力，與學生形成良好互動，這樣學生接受的快。
如何選擇語文教學的切入點
3樓：網友
學習一篇課文，從何處入手，怎樣選擇乙個恰當的切入點，是乙個非常關鍵的問題，也是每一位小學語文教師特別注重的問題，因為切入點恰當與否、準確與否，將直接決定學生學習語文的質量。
一課題入手。這是一種很常用的切入方法，主要方式有以下幾種：
1 故事匯入 就是用一些與課文內容相關的小故事或者根據課文內容改編而成的小故事作為「引子」，匯入新課的學習。
2 解題匯入 所謂「課題」，顧名思義，就是弄清題目的意思，這樣做有利於學生儘快進入角色。
3 談話匯入 談話的內容很多，如介紹作者、介紹時代背景等。深入地瞭解作者的思想觀點，也能幫助學生正確地理解課文內容，深入地體會文章的思想感情，有效地抓住重點，突破難點。
4 插圖匯入 利用插圖匯入新課是指導學生按照一定的觀察順序認真觀察文中的圖畫，弄清圖意，再讓學生按順序把觀察到的內容講述出來，最後再**結合，理解課文內容。
5 課題設想匯入 什麼是課題設想呢？就是學生在瞭解課文內容之前，根據課題來設想課文內容，以質疑的形式表現出來。
二、中心句入手 從中心句切入也是一種快捷的學習方式。很多課文的中心句都很明顯，只要抓住文章的中心句進行剖析，深入理解課文內容、體會文章的中心思想就輕而易舉了。
什麼是語文教學的切入點
4樓：寂寞的馬六
語文知識博大精深，語文教學因材施教，小到乙個字，大到一篇長篇**，都可以從不同角度進行語文教學的切入點。
比如我原來在初一迎新的第一節課，會從乙個字、乙個讀音入手，讓學生覺得語文並沒有那麼枯燥。
所以，只要用心，每天的語文教學總有新的切入點供你使用。
如何找準小學語文閱讀教學的切入點
5樓：獨酌酌酌
閱讀教學是學生、教師、文字之間對話的過程，從什麼地方開始對話，用怎樣的話題和方式開展對話，這就是教學的切入點。乙個好的切入點，能使學生產生學習的興趣、研究的慾望、思維的火花。選擇閱讀教學的最佳切入點，往往能體現教師的教學藝術和業務素養。
一）從文章題目切入。
題目是文章的眼睛，眼睛是心靈的窗戶，抓住文章的題目，開啟心靈之窗是迅速切入文章內容的有效途徑。如朱自清的《匆匆》一課，根據題目，我們可以提出乙個問題：課文寫的什麼匆匆呢？
時間）那麼作者是怎樣寫出時間來去匆匆呢？
二）從文章開頭切入。
乙隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。那麼這五根手指都有什麼特點呢？由文章的開頭直接引出切入點。
怎樣改進初中語文教學，如何改進初中語文教學
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