1樓：匿名使用者
那個字多的說的挺對的。
識字教學有哪些策略
小學語文識字教學應重點從哪方面著手
2樓：小小綠芽聊教育
圍繞課程標準的要求。
在識字教學中，各年級的識字教學都要緊緊圍繞課程標準的要求，努力實現三個維度的目標。從激發識字興趣、培養良好習慣入手，在掌握知識、形成能力的過程中，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
低年級要把識字作為教學的一個重點，學習獨立識字。每節識字課(一般為第一課時)至少用三十分鐘左右時間識字寫字，兩年內完成認識常用漢字1600個左右，會寫800個左右的任務。
中年級要重視識字，把識字作為一項重要任務，鞏固知識、能力、興趣、習慣、方法等方面成果，形成初步獨立識字能力。每節識字課(一般為第一課時)可用二十分鐘左右的時間識字寫字，四年內累計認識常用漢字2500個左右，會寫1800個左右。
注意。根據低年級兒童的遺忘規律，及時鞏固識字成果。可採取多種方式，如**車、玩字卡、走迷宮等，讓學過的生字反覆出現。
把生字組成詞、短語、句子，編成兒歌、故事等，讓學生在不同場合不同語境中與所學生字多次見面，努力做到當堂認識當堂鞏固。課後應要求學生多讀課文、兒童讀物，鞏固識字成果。
小學語文識字教學的策略有哪些
低年級識字教學的方法與策略
3樓：職場小能手
一、解讀教材，把握識字要求。
根據《語文新課程標準》提出的「認寫分開、多認少寫」的構想，解決多認字、寫好字的主要問題。識字和寫字是。
一、二年級的教學重點。
二、激發學生主動識字的願望。
語文新課程標準》一年級下冊指出「注重引導發現，儘可能多地為學生提供展示的機會，使學生樂學、會學，使學生不斷產生成就感。」教學實踐表明，只要學生喜歡識字，有主動識字的願望，識字教學就會事半功倍。
三、創新識字教學的方式。
在目前的課堂教學中，教師的課堂教學方式的有效性會影響學生的學生的學習興趣習。如何激發學生的學習興趣這也是我們廣大教師面臨的一個普遍問題。在這一年的語文識字教學當中我深有感觸，其實教師要努力創新教學方式是勢在必行的。
小學語文趣味識字教學策略的**與思考
小學語文教學反思，小學語文教學反思
天外飛仙怒人 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很...
小學語文教學法， 小學語文教學法有哪些
cddbacbddb 小學語文教學法有哪些 雲南萬通汽車學校 小學語文閱讀教學的方法是多樣的,記得好多位著名教育專家都曾經說過 教學 有方,但教無定方.至於選用什麼樣的教學方法,應針對學生的實際情況,選用最適合學生的教學方法.選擇合適的教學方法對學生的閱讀能力是有很好的促進和提高作用的.反之,如果你...
對小學作文教學的幾點建議，小學語文作文教學的現狀及幾點建議
成都新東方烹飪學校 小學作文教學是小學語文教學中的一個重要內容,是學生認知水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學作文教學的狀況和效果如何，對於小學生今後的學習生活，以致整個人生都有較大的影響。在以往的作文教學之中,教師只是利用一些例文,讓學生從例文中去仿寫，而學生就成了照章而寫的一個工具,因此，對於...