1樓：牟涆單于丹蝶
去括號也就是；
括號前面是正號(也就是+號),去掉括號，裡面各項不變號。
括號裡面是負號(也就是-號),去掉括號，去掉負號，裡面各項變符號。例如：
78+25+36(去掉括號，裡面各項不變號)78-25-36(去掉括號，去掉負號，裡面各項變符號，25變成-25,+36變成-36.)
懂了嗎？對了，還沒讀初一吧？
2樓：網友
因為上公升-2度與上公升2度的意義相反，所以上公升-2度的意思就是下降2度，即減去-2就等於加上2，如：5+（-2）= 7 ，推廣可得？a+（-b）= a-b 。
因為下降-2度與下降2度的意義相反，所以下降-2度的意思就是上公升2度，即減去-2就等於加上2，如：5-（-2）= 2，推廣可得？a-（-b）= a+b 。
乙個數前面的正號可以省略不寫，如5+（+2）= 5+2，5-（+2）= 5-2，推廣可得：a+（+b）= a+b，a-（+b）=a-b
有理數加減法怎麼去括號
3樓：新科技
括號前面是加號時，去掉括號，括號內的算式不變。括號前面是減號時，去掉括號，括號內加號變減號，減號變加號。去括號時應將括號前的符號連同括號一起去掉。
有理數為整數和分數的統稱。正整數和正分數合稱為正有理數，負整數和負分數合稱為負有理數。
減去乙個數，等於加上這個數的相反數（符號不同，符號相同的兩個數互為相反數，其中乙個數叫做另乙個數的相反數）。
1、兩數相除，同號得正，異號得負，並把絕對值相除。
注意：零除以任意乙個不等於零的數，都得零。
2、零不能做除數和分母。
3、有理數的除法與乘法是互逆運算。
4、在做除法運算時，根據同號得正，異號得負的法則先確定符號，再把絕對值相除。若在算式中帶有帶分數，一般先化成假分數進行計算。若不能整除，則除法運算都轉化為乘法運算。
1、負數的奇數次冪是負數，負數的偶數次冪是正數。
例如：（-2）的3次方=-8，（-2）的2次方=4。
2、正數的任何次冪都是正數，零的任何正數次冪都是零。例如：2的2次方=4,2的3次方=8,0的3次方=0。
3、零的零次冪無意義。
4、由於乘方是乘法的特例，因此有理數的乘方運算可以用有理數的乘法運算完成。
5、任何非0數的0次方都是1。
6、乙個數的負數次方=此數正數次方的倒數。如：5的-2次方=1/2。
有理數運算中去括號的法則
4樓：匿名使用者
括號外是＋號，去括號各項符號不變。
括號外是－號，去括號各衡旁項改變符號。
咐蔽橡（並吵x＋y）＝x＋y
x＋y）＝－x－y
有理數加減法怎麼去括號
5樓：萬事百事通
比如10-（1+3）＝10-1-3
比如10-（3-1）＝10-3+1
數學是研究事物的空間形式和數量關係的，初中最重要的數量關係是等量關係，其次是不等量關係。最常見的等量關係就是「方程」。比如等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關係，可以建立乙個相關等式：
速度*時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是「方程」，而通過方程裡的已知量求出未知量的過程就是解方程。
物理中的能量守恆，化學中的化學平衡式，現實中的大量實際應用，都需要建立方程，通過解方程來求出結果。因此，同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好，進而學好其它形式的方程。
所謂的「方程」思想就是對於數學問題，特別是現實當中碰到的未知量和已知量的錯綜複雜的關係，善於用「方程」的觀點去構建有關的方程，進而用解方程的方法去解決它。
2、「數形結合」的思想。
大千世界，「數」與「形」無處不在。任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。初中數學的兩個分支棗-代數和幾何，代數是研究「數」的，幾何是研究「形」的。
但是，研究代數要藉助「形」，研究幾何要藉助「數」，「數形結合」是一種趨勢，越學下去，「數」與「形」越密不可分，到了高中，就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課，叫做「解析幾何」。
有理數加減混合運算的要領，有理數的加減混合運算步驟
it懂多點 七又四分之一 四又二分之一 七又四分之一 6 二分之一 7 1 4 4 1 2 7 1 4 6 1 2 7 4 2 4 1 4 7 1 4 6 1 2 3 1 4 7 1 4 6 1 2 3 1 4 1 4 2 4 7 6 2首先是心態要端平啊，如果抱有恐懼心理的話會演變成一看到書就頭痛...
有理數加減乘除運算，有理數加減乘除規則是什麼？
鹹宛筠鬱煥 親，1 有理數的加法法則 同號兩數相加,取相同的符號,並把其絕對值相加 異號兩數相加,取絕對值較大的加數的符號,並用較大的絕對值減去較小的絕對值 互為相反數的兩個數相加得零 一個數與零相加,仍得這個數.2 有理數的減法法則 減去一個數,等於加上這個數的相反數.3 有理數的乘法法則 兩數相...
怎麼學好有理數，如何學好有理數加減法
這個問題很有意思，也許你是小學生？我已不記得自己怎麼學習有理數的了。我給你講講有理數的故事吧。人類在很早以前 公元前2500年前 就認識了有理數，這說明有理數很簡單。由於人類生產活動和相互交流的增加，自然數是最早被認識到的，然後是自然數的加減乘除，前三種運算仍然得到自然數 一開始人們不使用負數 後一...