1樓：暮靜雨
有效的課前預習。課前預習作為有效課堂的一個環節是不容忽視的，因為課前的預習可以讓學生對即將進行的學習做到心中有數 ，提前瞭解了重點，難點和主要的知識點，這樣在聽課的時候可以有的放矢，不同科目的課前預習內容也不盡相同，預習不等於花幾分鐘的時間來瀏覽課本，應該有目的的進行預習。
明確的教學目標。教學目標明確，可以增加學生課堂學習的目的性，就像一個燈塔一樣 ，指引著學生前進的方向。使學生在課堂上對要學習的內容瞭然於胸，能夠更加的集中精力。
情景引導的方式。每次的新課我們都會創設一定的情景進行積極的引導，如果能夠創設好的情景，既能囊括所有的知識點，又能激發學生的學習興趣，那麼我們的引導無疑是成功的，我們接下來的學習無疑是有效的。
注意學生的有效學習時間。心理學實驗研究證明，雖然一節課的時間為45分鐘，但是我們的學生精力最集中的時間大約是30分鐘，因為我們應該在這30分鐘之內將新課內容的精華講授完畢，讓學生形成健全的科學的理論體系。
科學的當堂達標。距離學習的時間越短，學生對知識的遺忘就越少，因此要求我們及時的複習和對知識點進行充分，當堂達標就是在新課講授之後的及時複習，科學的當堂達標要求能夠包括本節課的主要知識點，有一定的提升，但是又不能太難，這樣的當堂達標，與利於幫助學生很好的掌握所學的知識點。
2樓：無雅詩
突出授課內容重點。
每一個老師在講授一節課的時候，都會提前備好課的，把課堂的時間和自己的備課內容結合起來，使時間充分利用，授課過程中，一定要突出課程內容的重點知識點，這樣課堂的教學效率會大大提高。
發展學生良好的學習習慣。
老師在課堂上起著主導作用，但起著更重要作用的其實是學生，學生如果積極的投入到學習中，有良好的學習習慣，那麼老師在課堂上授課會非常的輕鬆，因為最終目的就是讓學生把課程內容消化理解，變為自己的東西。
恰當的實踐操作。
課堂是離不開實踐的，實踐不僅讓課堂的氣氛更加活躍，同時也會加深學生對於書本知識點的印象，達到更快的理解知識點，因為實踐能夠更加直觀的將課程內容表現出來。
教師如何提高課堂效率。
對於學生們來說，他們知識的獲得大多來自於課堂上，雖然學生也能夠自己學習和閱讀，但他們在學校的時間是比較長的，在學校裡有老師的指導和幫助，所以說課堂的教學效果也是很重要的的，而學生到最後學習成績有了差別，也與學習效率有關係。
提前兩分鐘到班，學生會很快安靜下來，提前進入狀態，以免上課一段時間班級紀律還是亂哄哄的。上課喊起來，讓上課有一種儀式感，以一種明確的方式告訴全班同學上課了，讓學生正式起來。
課前進行提問，前往不要高估學生的自主性，而一旦提問，他們不知道自己是否會被提問到，而會集體複習。課堂中途適當緩解學生的情緒，因為他們聽了二十分鐘也有點累了，注意力不那麼集中，如果這時開個小玩笑能調節他們的興奮點。
3樓：手機使用者
提高課堂學習效率意義重大，現分4個方面講述。
1． 有效地利用時間。
提高課堂學習效率，就意味著有效地利用時間，學校學習的時間80％都安排在課堂上。從課堂學習所處的時間看是早飯以後的整個上午和下午3點前後。此時間段內學生注意力最集中，學習效果最好，是學生腦功能最活躍的時間。
因此必須有效地利用這段**時間，誰輕視課堂學習，誰就是浪費青春、浪費生命，這是最嚴重的浪費。有不少人，年少時不努力學習，而參加工作後，又深感自己的知識不夠用，以至追悔莫及。故有「少壯不努力，老大徒傷悲」之古訓流傳至今。
2． 獲取知識的主要**。
課堂學習是學校學習的中心環節。在課堂上，不僅可以聽到老師對知識的精心講解，而且還可學到老師分析問題、解決問題的方法。並通過課堂練習，使所學知識得以鞏固。
因而，課堂學習效率的高低，對學生的學習成績的優劣起著決定性影響。
3． 發展智力的重要途徑。
搞好課堂學習，必須充分運用智力，即充分運用觀察力、思維力、記憶力和想象力。而智力只有長時間地運用，才能得到發展。所以，努力提高課堂學習效率有利於智力的發展，反之發展了智力，勢必大大促進課堂學習效率的提高。
4． 磨鍊意志，培養良好的學習習慣。
搞好課堂學習，注意力必須持久地集中，腦功能必須持久地啟動。若因某件不愉快之事分心，或因休息不充分而睏倦，都會分散注意力，影響腦功能的活動，從而影響學習效率的提高。因此，提高課堂學習效率必須時時注意磨鍊意志，用堅忍不拔的毅力去戰勝惰性。
提高課堂學習效率，並非一朝一夕之事，須幾經歲月，幾經春秋。天長日久，一種良好的學習習慣便逐步形成。良好的學習習慣對學生來講十分重要，它是受益終身的寶貴財富。
**如何有效提高課堂效率
如何提高課堂效率
4樓：達人方舟教育
同樣是坐在一個教室聽同一個課老師講課，為什麼課後習題有的同學能很快完成，有的同學卻難以動手答題？其實這也說明學會聽課的重要性。會聽課是取得優秀成績的關鍵，聽課效果越好，所學功課成績越好，反之亦然。
那麼，應該如何才能提高課堂聽課的效率呢？
如何提高課堂效率
聽課前做好預習。
通過預習，可以發現新課中的難點，等老師講到時格外注意；也可以掌握每節課的基本內容，快速跟上老師的思路，並積極老師的提問，從而保持積極的聽課狀態。
有些孩子說："預習重要是重要，可作業都做不完，時間那麼緊，哪有時間預習？"確實，現在的孩子學習夠緊張了。
但成績好的學生與成績中等的學生一個顯著的區別就是前者做作業快，效率高。在相同的學習時間裡，他們可以留出10-30分鐘的時間預習。如果預習了，聽課效果就好，作業做得就快，預習的時間自然就節省出來了。
所以預習是形成良性迴圈的一種重要手段。
學習時間緊怎麼辦。
建議一： 對於聽課效果好的科目，少預習或不預習；對於聽課效果差的科目，多預習。
建議二： 單科課程的預習時間控制在8-15分鐘，主要是把握整體知識內容，記錄或記住對於個人的難點和課程重點，方便聽課時在此處集中注意力。
建議三： 實在沒有時間預習，可以在一門課開始前的課間花2分鐘快速瀏覽，從而快速進入聽課狀態。
聽課注意理解。
有了好的預習做基礎，只能保證我們的注意力集中在更有效的地方，便於我們更好地當堂消化知識。有些學生上課拼命記筆記、抄板書，出發點是好的，但卻沒有理解老師講的內容，課後需要花更多的時間去理解課堂上的內容，自然得不償失。
課後及時複習。
有了前面的預習和認真聽課，能保證孩子記憶和理解的深度。但遺忘是一種自然規律，對抗遺忘的利器就是複習。因此在聽完課後，還應即時複習以鞏固當天所學的知識，並形成有計劃性的複習習慣，從而將所學知識深深地印入腦海。
如果家長將以上的預習、聽課和複習的方法傳授給孩子，孩子聽課的效率就會更高，成績自然會更優秀。
拋棄以下兩種最無效的學習方式：
1.連續學習一門功課3小時以上。
2.腦子裡在想著數學，眼睛卻看著英語。
怎樣能提高課堂上的學習效率？如何提高課堂效率
提高學習效率，必須注意以下幾個方面 1 樹立學習的目標意識，端正學習態度。堅定克服學習上的困難的信心，培養對待學習一絲不苟 刻苦鑽研的自覺性 2 注意學習方法的改進。一般情況下，要掌握學習的三個環節，即 預習 聽課和複習。在學習新知識之前，要對所學的新知識有一個比較系統的瞭解，要帶著問題，有的放矢的...
如何提高課堂有效性措施，如何提高課堂教學有效性
文庫精選 內容來自使用者 精品中小學資料 如何提高課堂教學效率 如何提高課堂教學效率，這是一個老話題，又是一個常說常新的話題。教學實踐告訴我們，學生學習效果如何，教學成功與否，在很大程度上取決於教師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。結合自己的教學實踐談一點體會。一 要樹立正確的質量觀。不同的...
如何有效提高課堂教學質量，如何提高教學質量
文庫精選 內容來自使用者 愛梅890607 王雪一 從抓備課入手提高課堂教學質量我上了幾年的課，一直在思考何謂一堂 好課 一堂好課是有效率的課，豐實的課，平實的課，真實的課，常態的課 說到底，一堂 好課 就是一堂有效率的課，能照顧到每一類學生的課，如涓涓溪水娓娓道來，讓學生學起來輕鬆，在課上有所收穫...