1樓:蓮花悅品牌原創
不要強行讓孩子去寫,寫之前必須腦袋裡面有東西。平時有意識的培養孩子的觀察能力。比如去公園玩,在這過程中,引導孩子一路上看見了什麼,有哪些是感覺新奇的,為什麼會這樣(讓孩子自己去查資料學習解決問題)等等,腦袋裡有東西,即使是平鋪直敘,也會有料可寫。
有料可寫,孩子才會願意去寫作。而且記得即使他寫得再不好,也要鼓勵(不是物質鼓勵)。鼓勵很重要,讓他在鼓勵中產生興趣和動力。
簡單的說,就是:引導——鼓勵。說起來容易,陪著孩子一起成長是高難度的事情。
2樓:鄉村之音
寫作**於生活,可引導孩子去觀察。教給他一些方法和技巧。可從他喜歡的物品上下手。
3樓:匿名使用者
培養孩子的閱讀興趣。重視孩子的課外閱讀,找準他的閱讀興趣點。引導其讀好書,多讀書。
三年級以上的孩子閱讀書籍的選擇應以文字為主,無拼音的作品為上。那些作文指導之類的書籍只有在孩子有閱讀興趣後,他才可能有地方時的去進行閱讀;在平時的與孩子的交流時,要引導孩子多質疑觀察生活,並以身作則多讀書,讓孩子在潛移默化中知道生活的豐富多彩,寫作和生活的密切關係。如是起步作文,可以從寫日記開始,不要限定孩子去些什麼,只要記下他的真情實感即可!
4樓:淺念心
寫作**於生活,多讀書,開闊視野...
提高學習興趣的方法,如何提高學生的學習興趣?
眾人拾彩 自身的需求,就是自身的動力,有了動力就有興趣,其他的一切都白搭 想一想,將來其他同學考近好的高中,好的大學,有好的工作,自己因為初三未好好學習,落後一步,以後步步落後,結果可想而知,學習的方法,是在自己的學習的實踐中總結出來的,別人的方法當然是可借鑑和學習的,要根據自己的實際情況經過自己的...
如何提高學生的學習興趣,怎樣提高學生學習興趣
我是一名初二的學生,要提高學生的學習興趣,首先要知道,學生喜歡什麼,喜好什麼,從他們的興趣愛好延伸到學習上來。課堂上面,教師本身要放開,創造出一種輕鬆的學習氛圍來,讓學生融入進去。切忌不要嘮叨。羅嗦。否則會讓學生反感,從而討厭你,並對此文科產生反動情緒。要多和學生交流,瞭解他們。先培養學生的學習興趣...
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