1樓：聆雨
《老師，您好》一課中：「悄悄地」說明了老師利用休息時間認真編寫教案，辛苦而又認真；輕輕地說明老師在課堂上溫柔可親。
輕輕：[ qīng qīng ]，基本釋義：1、用很少力量或壓力地。2、溫和地；溫柔地。
悄悄：[ qiāo qiāo ]，基本釋義：1、〈形〉沒有聲音或聲音很小。2、〈副〉（行動）不讓人知道。
擴充套件資料：一、原文中的好詞好句：
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
二、讚美老師的格言：
1、仰之彌高，鑽之彌堅。——《論語·子罕》
2、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱4、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
5、一日為師，終身為父。——關漢卿
2樓：匿名使用者
悄悄地說明老師在私下裡認真編寫教案，辛苦而又認真，輕輕地說明老師在課堂上溫柔可親。
筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
3樓：新動力國際教育
悄悄是一種默默付出的狀態；輕輕是表示教師的溫柔以及和藹可親。教師是一個偉大的職業，無私奉獻。
仿照《老師,您好!》給老師寫幾句話
4樓：調皮de熱咖啡
敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!
5樓：單曲重放
老師，您好！
是您，在昨天與今天之間鋪設大道，
是您，在現實和理想之間架起金橋。
啊！教師的事業多麼崇高。！
古今中外
哪個人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南
哪一項創作不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速的前進，
我心中就湧起感情的波濤：
老師，您好！
是您，用真理和智慧把人才塑造，
是您， 讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊！教師的事業多麼美好！
筆尖飛舞
那是春蠶悄悄的編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福的開放，
我就情不自禁的衷心祝願：
老師，您好！
老師您辛苦了！
如上是原文。
老師，您好！
是您，給了我們理想和智慧的陽光
是您，指引了灑滿陽光的人生之路。
啊！老師，您就是這希望與幸福的播種人！
一支粉筆
寫就您人生的軌跡 。
兩鬢染霜
譜成您人生絢麗的樂章。
三尺講臺
留下您人生的燦爛和輝煌。
我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞！
6樓：匿名使用者
幼兒園大班畢業詩
今天，是我最後一次站在這裡，
和老師、小朋友在一起，我是多麼歡喜。
7樓：匿名使用者
老師,您好！您一生都在踐行「學高為師，行高為範」的理念，您用知識引導無知的我，把我引入真理的殿堂；您用人格影響懵懂的我，讓我明白什麼叫崇高。成長的道路上，離不開您諄諄教誨；創新的征途中，離不開您殷殷鼓勵……
8樓：易好易
老師，您好
與您相處多年來
我即將離開您了
您知道我有多麼的不捨嗎
我知道您何嘗不是這樣呢
在離開您之前
我想對您說
一日為師，終生為師
無論是幾時幾刻
我終不會望您對我的教誨
啊！老師
我將離開您
去廣大的世界茁壯成長
老師，相信我
9樓：匿名使用者
老師，你就像一把弓弩，而我們就是那些箭，您用您的生命和身軀，把我們射向希望的天空。。。
10樓：ㄨ尜哭
您用知識引導無知的我，把我引入真理的殿堂；您用人格影響懵懂的我，讓我明白什麼叫崇高。成長的道路上，離不開您諄諄教誨；創新的征途中，離不開您殷殷鼓勵……
11樓：vl偵探
老師,你就像蠟燭照耀著我們；您就像勤勞的園丁澆灌著幼小的我們……
12樓：⑩廿未晚
你是要對一個老師說，還是對所有老師說？
13樓：匿名使用者
為什麼產生春運現象，體現了人的什麼心情？
照樣子仿寫句子。1·例句：老師像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們這些茁壯的新苗。 40
14樓：水晶之戀
老師像蠟燭，為我們照亮人生的路。
老師像燈塔，在黑暗中給我們光明。
老師像知識的小河，把知識全匯到我們的海洋裡。
老師像蜜蜂，辛勤的教給我們知識。
15樓：匿名使用者
1、老師像蠟燭燃燒自己，把自己的智慧無私地奉獻給學生，為學生照亮前進的征程。
2、老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
3、老師像蠟燭，為我們照亮人生的路。
4、老師像燈塔，在黑暗中給我們光明。
5、老師像知識的小河，把知識全匯到我們的海洋裡。
6、老師像蜜蜂，辛勤的教給我們知識。
7、老師像人類靈魂的工程師,把豐富的只是傳授給我們這些初出茅廬的學者。
仿寫知識擴充套件如下：
1、指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見。仿寫句子是指在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題幹所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
2、基本要點
注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。
詞性要相當。
例，仿寫句子：生活是什麼?生活是一本無字的書,生活是一條崎嶇的路仿寫：生活是什麼?生活是一盤莫測的棋,生活是一場自己的戲.
生活是什麼?生活是一曲心靈的歌,生活是一扇未知的門.
生活是什麼?生活是一列遠行的車,生活是一杯自釀的酒.
16樓：匿名使用者
1、老師像蠟燭燃燒自己，把自己的智慧無私地奉獻給學生，為學生照亮前進的征程。
2、老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
3、老師像蠟燭，為我們照亮人生的路。
4、老師像燈塔，在黑暗中給我們光明。
5、老師像知識的小河，把知識全匯到我們的海洋裡。
6、老師像蜜蜂，辛勤的教給我們知識。
7、老師像人類靈魂的工程師,把豐富的只是傳授給我們這些初出茅廬的學者。
17樓：匿名使用者
老師像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們這些茁壯的新苗。
18樓：空薰雲
老師像照明的燈塔，把亮光緩緩地照進我們這些迷茫的心靈
19樓：匿名使用者
老師像我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女.
20樓：芹子兒
知識就像是清冽的山泉，澆灌著一個個頭腦幹涸的學子。
21樓：匿名使用者
老師像蠟燭，用自己的身軀照亮我們前方的路
22樓：愛是你鄭帆亭
老師是燈塔，在黑暗中給我們光明。
23樓：匿名使用者
老師像蠟燭，默默無聞的傳授我們知識。
24樓：匿名使用者
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人
25樓：匿名使用者
老師是一棵大樹為我們乘涼
26樓：匿名使用者
爸爸像是勤勞的螞蟻，把食物辛苦地搬到我們的小巢穴。
27樓：匿名使用者
老師像蠟燭照亮我們前進的玩
28樓：匿名使用者
老師是勤勞的小?，把甜甜的的蜂蜜注入我們的新巢。
29樓：匿名使用者
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵
30樓：匿名使用者
老師向辛勤的園丁。不管怎樣，她總是會把我們的事情做的更好。
31樓：匿名使用者
蘋果嚷著冷了要穿紅襖葡萄嚷著冷了要披
「古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血!地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞!」這兩句話說明
32樓：杉杉渤文
1、「浸透」
復、「蘊含」兩詞充分說明了制教師工作
bai的偉大意義：傳播du
知識，教書育人，培養了zhi一批又一批的人dao才，推動了社會的發展、人類的進步。
2、「古今中外」、「地北天南」從時間和地域兩方面突出強調了教師無時不在、無處不在為社會、人類作貢獻。
3、「心血」、「辛勞」兩個詞也可以體會到教師為了孩子們的成長辛勤工作，表現了教師無私奉獻的精神。
1、「古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血!地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞!」這句話出自：《老師，您好！》
2、原文是：
老師，您好!
是您，在昨天與今天之間鋪設大道，
是您，在現實和理想之間架起金橋。
啊!教師的事業多麼崇高!
古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血!
地北天南，哪一項創作不蘊含著教師的辛勞!
每當看到時代在飛速的前進，
我心中就湧起感情的波濤:
老師，您好!
是您，用真理和智慧把人才塑造，
是您， 讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊!教師的事業多麼美好!
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄的編織理想的絲線;
笑語盈盈，那是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福的開放，
我就情不自禁的衷心祝願:
老師，您好!
老師您辛苦了!
33樓：絲念
說明教師在社會中的地位是無可替代的，社會的進步是需要教師教育一代代的人才來完成的
34樓：酷酷貝殼雲
說明老師培育了祖國的人才，並作出了很大的貢獻
急急急急急急急急急急急急 給高一新語文老師的一封信，800字左右，謝了
35樓：中國話告白
最親愛的某老師：
您好！是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？
是老師；是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！
您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裡，我們感恩於您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎麼帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第
一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩於您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的!
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您並沒有當著同學的面說我，而是等到放學後，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦裡一直在細細地回味著您的話，雖然我以後還犯過同樣的錯誤，可您並沒有對我失望。老師，我要感恩於您，因為：
您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。
老師，您是專注的。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。
因為：您是我們在知識的海洋裡航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為，您讓我們明白了：
課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因為您並不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！願您在這個喜慶的季節裡，收穫到同學們寄於您的每一份祝福！
此致敬禮
什麼什麼的一課 作文
36樓：j唯美小疤
難忘的一課
難忘的一課讓我明白了：不要被過去的成績所迷惑，過去的已經過去了。
記得五年級第一學期的期末考試時，我心中一直在想：我肯定會拿第一，上學期不也是我嗎？不一會兒，輕鬆答完試卷，看看周圍的同學，他們還在嘩嘩地寫著，我心中不由得暗喜。
可是自傲使我失敗了。試卷發下時，我目瞪口呆，後悔不以。看著試卷，我無話可說，那可是都不應該錯的呀！
此時的我多麼想大哭一場，可是，沒人理我。是呀！我能怨誰？
只能怨我自己太驕傲了。那年寒假，是我五年來最難過的一個假期，而給我帶來難過的不是他人，是我……你知道嗎？那學期是我五年來唯獨沒拿到三好生的一學期，看著別人手裡捧著「三好學生」獎狀，我覺得那三好生獎狀本來不是不屬於我的，也不是跟我無緣，而是我——一不小心，一失手，將它丟得無影無蹤。
那段日子，我一直在慢慢地走著，默默地沉受、鬥爭，那段日子，便成了我終生難忘的日子，因為它為我上了難忘的一課。那一課，我聽了很長很長的時間，我知道了是我的驕傲使我的成績下降。而張賓，原來跟我是並列第一的他，仍然穩定不動，像泰山一樣，壓著那個第一名。
我連前十名都沒有拿到，跟他這個男生相比，我慚愧極了，唉……
一堂課上完了，我明白了昨天的成績已經過去，今天就要更加努力，做出今天的成績。
老師像辛勤的園丁 把甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。照樣孑仿寫比喻句和擬人句
僅供參考 媽媽像和煦的陽光，把光輝柔柔地灑向破土的小草 父親像挺拔的大樹，把陰涼偷偷地灑向生長的鮮花。老師像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們這些茁壯的新苗 照樣子仿寫句子 老師像蠟燭燃燒自己，把自己的智慧無私地奉獻給學生，為學生照亮前進的征程。仿寫例句 老師像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們這些茁壯...
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人類的老師這一課是什麼結構，《人類的老師》這篇課文你受到了個什麼啟發？
總分總結構，開頭和結尾相呼應，說明自然界的種種生物是人類的老師 人類的老師 這篇課文你受到了個什麼啟發？ 1 大自然的力量是無窮的，大自然的力量是無窮的,它像一位可敬的老師給予人類知識，給了人類無數的啟示。可以說，自然界的種種生物是人類的好 老師 yiyo粉少 一 人類的老師 這篇課文的啟發 1 大...