1樓：匿名使用者
（-x）²·（-x）³+2x（-x）^4;
=x^2*(-x^3)+2x*x^4
=-x^5+2x^5
=x^5
(b-a)^m·（b-a）^n-5·（a-b）^5;
=(b-a)^m·（b-a）^n-5·[-（b-a）]^5=-(b-a)^m·（b-a）^n-5·(b-a)^5=-(b-a)^(m+n-5+5)
=-(b-a)^(m+n)
已知。x+2y-4=0,求3^x-1（1這個是次方。）·3^2y；
x+2y-4=0
x+2y=4
3^(x-1)·3^2y
=3^(x-1+2y)
=3^(x+2y-1)
=3^(4-1)
=3^3
=27（-2）^2008+(-2)^2009=2^2008-2^2009
=2^2008-2*2^2008
=(1-2)*2^2008
=-2^2008
2樓：落葉書籤
解：（-x）²·（-x）³+2x（-x）^4=(x^2)*(-x^3)+2x(x^4)=-x^5+2x^5
=x^5
(b-a)^m·（b-a）^(n-5)·（a-b）^5=(b-a)^(m+n-5-5)
=(b-a)^(m+n-10)
[3^(x-1)]*(3^2y)
=3^(x-1+2y)
=3^(x+2y-4+3)
=3^3=27
(-2)^2008+(-2)^2009
=[(-2)^2008](1-2)
=-2^2008
3樓：匿名使用者
（-x）²·（-x）³+2x（-x）^4=-x^5+2x^5=x^5(b-a)^m·（b-a）^n-5·（a-b）^5=-(b-a)^[m+(n-5)+5]=-(b-a)^(m+n)
已知。x+2y-4=0,求3^(x-1)·3^(2y)=3^(x+2y-1)=3^3=27
（-2）^2008+(-2)^2009=2^2008-2^2009=-2^2008
4樓：匿名使用者
（-x）²·（-x）³+2x（-x）^4=-x^5+2x^5=3x^5
(b-a)^m·（b-a）^n-5·（a-b）^5=(b-a)^(m+n-5)·（a-b）^5= -(b-a)^(m+n)
x+2y= 4 3^x-1 . 3^2y=3^(x+2y-1)=3^(x+2y)3^-1=3^4*3^-1=3^3=27
（-2）^2008+(-2)^2009=2^2008(1-2)=-2^2008
5樓：匿名使用者
2^2008-2*2^2008=-2^2008
同底數冪的乘法 學得好的進來 姐姐，哥哥們，求求你們幫我解答吧~~
6樓：匿名使用者
1.x的5次方
2.-x的m次方
3.-(b-a)的m+n-10次方
同底數冪相乘，底數不變，指數相加，
7樓：seven耶
她是女的！！所以女性問題就幫這上面來了，我可能懂，不過題目不是很清楚
8樓：7嬌
搞不懂！我只讀過小學！
9樓：匿名使用者
看好標題在發帖子好？
一道初中數學簡單計算題~~
10樓：
有一個立方和分解因式公式是
x³+y³=(x+y）（x²-xy+y²），所以(x+y)²-（x³+y³)÷（x+y)
=(x+y)²-(x+y）（x²-xy+y²）÷（x+y)=x²+2xy+y²-（x²-xy+y²）=x²+2xy+y²-x²+xy-y²
=3xy
11樓：衝向
(x+y)^2-(x+y)(x^2-xy+y^2)÷(x+y)=x^2+zxy+y^2-(x^2-xy+y^2)=x^2+2xy+y^2-x^2+xy-y^2=3xy
12樓：我不呆呢
(x+y)(x+y)-(x+y)=x2+y2-x-y
冪的意義???
13樓：匿名使用者
冪（漢語拼音：mì，注音：ㄇㄧˋ，音同「覓」），指乘方運算的結果。nm指將n自乘m次（針對m為正整數的場合）。把nm看作乘方的結果，叫做「n的m次冪」或「n的m次方」。
其中，n稱為「底數」，m稱為「指數」（寫成上標）。當不能用上標時，例如在程式語言或電子郵件中，通常寫成n^m，也可視為超運算，記為n[3]m，亦可以用高德納箭號表示法，寫成n↑m，讀作「n的m次方」。
當指數為1時，通常不寫出來，因為運算出的值和底數的數值一樣；指數為2時，可以讀作「n的平方」；指數為3時，可以讀作「n的立方」。
擴充套件資料
冪的運算規則：
1、同底數冪相乘，底數不變，指數相加。
2、同底數冪相除，底數不變，指數相減。
3、冪的乘方，底數不變，指數相乘。
4、同指數冪相乘，指數不變，底數相乘。
5、同指數冪相除，指數不變，底數相除。
但是冪不符合結合律和交換律。因為10的次方很易計算，只需在後加零即可，所以科學記數法藉助此簡化記錄數的方式；二的冪在電腦科學中很有用。
14樓：匿名使用者
你要的是以下內容吧，希望對你有用
冪的運算
一、教學內容：
1.同底數冪的乘法
2.冪的乘方與積的乘方
3.同底數冪的除法
二、技能要求：
掌握正整數冪的運算性質（同底數冪的乘法、冪的乘方、積的乘方、同底數冪的除法），能用字母式子和文字語言正確地表述這些性質，並能運用它們熟練地進行運算。
三、主要數學能力
1．通過冪的運算到多項式乘法的學習，初步理解「特殊——一般——特殊」的認識規律，發展思維能力。
2．在學習冪的運算性質、乘法法則的過程中，培養觀察、綜合、類比、歸納、抽象、概括等思維能力。
四、學習指導
1．同底數冪的乘法：am·an=am+n (m, n是自然數)
同底數冪的乘法法則是本章中的第一個冪的運演算法則，也是整式乘法的主要依據之一。學習這個法則時應注意以下幾個問題：
（1）先弄清楚底數、指數、冪這三個基本概念的涵義。
（2）它的前提是「同底」，而且底可以是一個具體的數或字母，也可以是一個單項式或多項式，如：
(2x+y)2·(2x+y)3=(2x+y)5，底數就是一個二項式(2x+y)。
（3）指數都是正整數
（4）這個法則可以推廣到三個或三個以上的同底數冪相乘，即am·an·ap....=am+n+p+... (m, n, p都是自然數)。
（5）不要與整式加法相混淆。乘法是隻要求底數相同則可用法則計算，即底數不變指數相加，如：
x5·x4=x5+4=x9；而加法法則要求兩個相同；底數相同且指數也必須相同，實際上是冪相同係數相加，
如-2x5+x5=(-2+1)x5=-x5，而x5+x4就不能合併。
例1．計算：(1) (- )(- )2(- )3 (2) -a4·(-a)3·(-a)5
解：(1) (- )(- )2(- )3 分析：①(- )就是(- )1，指數為1
=(- )1+2+3 ②底數為- ，不變。
=(- )6 ③指數相加1+2+3=6
= ④乘方時先定符號「+」，再計算 的6次冪
解：(2) -a4·(-a)3·(-a)5 分析：①-a4與(-a)3不是同底數冪
=-(-a)4·(-a)3·(-a)5 可利用-(-a)4=-a4變為同底數冪
=-(-a)4+3+5 ②本題也可作如下處理：
=-(-a)12 -a4·(-a)3·(-a)5=-a4(-a3)(-a5)
=-a12 =-(a4·a3·a5)=-a12
例2．計算(1) (x-y)3(y-x)(y-x)6
解：(x-y)3(y-x)(y-x)6 分析：(x-y)3與(y-x)不是同底數冪
=-(x-y)3(x-y)(x-y)6 可利用y-x=-(x-y), (y-x)6=(x-y)6
=-(x-y)3+1+6 變為(x-y)為底的同底數冪，再進行
=-(x-y)10 計算。
例3．計算：x5·xn-3·x4-3x2·xn·x4
解：x5·xn-3·x4-3x2·xn·x4 分析：①先做乘法再做減法
=x5+n-3+4-3x2+n+4 ②運算結果指數能合併的要合併
=x6+n-3x6+n ③3x2即為3·(x2)
=(1-3)x6+n ④x6+n，與-3x6+n是同類項，
=-2x6+n 合併時將係數進行運算(1-3)=-2
底數和指數不變。
2．冪的乘方(am)n=amn，與積的乘方(ab)n=anbn
(1)冪的乘方，(am)n=amn，(m, n都為正整數)運用法則時注意以下以幾點：
①冪的底數a可以是具體的數也可以是多項式。如[(x+y)2]3的底數為(x+y)，是一個多項式，
[(x+y)2]3=(x+y)6
②要和同底數冪的乘法法則相區別，不要出現下面的錯誤。如：
(a3)4=a7； [(-a)3]4=(-a)7； a3·a4=a12
(2)積的乘方(ab)n=anbn，（n為正整數）運用法則時注意以下幾點：
①注意與前二個法則的區別：積的乘方等於將積的每個因式分別乘方（即轉化成若干個冪的乘方），再把所得的冪相乘。
②積的乘方可推廣到3個以上因式的積的乘方，如：(-3a2b)3
如(a1·a2·……an)m=a1m·a2m·……anm
例4．計算：①(a2m)n ②(am+n)m ③(-x2yz3)3 ④-(ab)8
解：①(a2m)n 分析：①先確定是冪的乘方運算
=a(2m)n ②用法則底數a 不變指數2m和n相乘
=a2mn
②(am+n)m 分析：①底數a不變，指數(m+n)與m相乘
=a(m+n)m
= ②運用乘法分配律進行指數運算。
③(-x2yz3)3 分析：①底數有四個因式：(-1), x2, y, z3
=(-1)3(x2)3y3(z3)3 分別3次方
=-x6y3z9 ②注意(-1)3=-1, (x2)3=x2×3=x6
④-(ab)8 分析：①8次冪的底數是ab。
=-(a8b8) ②「-」在括號的外邊先計算(ab)8
=-a8b8 再在結果前面加上「-」號。
例5．當ab= ，m=5, n=3, 求(ambm)n的值。
解：∵ (ambm)n 分析：①對(ab)n=anbn會從右向左進行逆
=[(ab)m]n 運算 ambm=(ab)m
=(ab)mn ②將原式的底數轉化為ab，才可將ab
∴ 當m=5, n=3時， 代換成 。
∴ 原式=( )5×3 ( )15應將 括起來不能寫成 15。
=( )15
例6．若a3b2=15，求-5a6b4的值。
解：-5a6b4 分析：a6b4=(a3b2)2
=-5(a3b2)2 應用(ab)n anbn
=-5(15)2
=-1125
例7．如果3m+2n=6，求8m·4n的值。
解：8m·4n 分析：①8m=(23)m=23m
=(23)m·(22)n 4n=(22)n=22n
=23m·22n ②式子**現3m+2n可用6
=23m+2n 來代換
=26=64
3. 同底數冪的除法：
（1）同底數冪的除法：am÷an=am-n (a≠0, m, n均為正整數，並且m>n)
①同底數冪的除法是整式除法的基礎，要熟練掌握。同底數冪的除法法則是根據除法是乘法的逆運算歸納總結出來的，和前面講的冪的運算的三個法則相比，在這裡底數a是不能為零的，否則除數為零，除法就沒有意義了。又因為在這裡沒有引入負指數和零指數，所以又規定m>n。
能從特殊到一般地歸納出同底數冪的除法法則。
②同底數冪的兩個冪相除，如果被除式的指數與除式的指數相等，那麼商等於1，即am÷am=1,m是任意自然數。a≠0, 即轉化成a0=1(a≠0)。
③同底數冪的兩個冪相除，如果被除式的指數小於除式的指數，即m-n<0時，指數部分為負整數則轉化成負整數指數冪，再用負整數指數冪法則。
④要注意和其它幾個冪的運演算法則相區別。
⑤還應強調：am·an=am+n與am+n÷an=am的互逆運算關係，同時指數的變化也是互逆運算關係，應溝通兩者的聯絡。
（2）零指數：a0=1 (a≠0)
①條件是a≠0，00無意義。
②它是由am÷an=am-n當a≠0，m=n時轉化而來的。也就是說當同底數冪相除時，被除式指數與除式的指數相等時即轉化成零指數冪，它的結果為1。
（3）負整數指數冪：a-p= (a≠0, p是正整數）
①當a=0時沒有意義，0-2, 0-3都無意義。
②它是由am÷an=am-n 當a≠0, m ③ap=( )-p與a-p=( )p這兩個等式反映出正整數指數冪與負整數指數冪的相互聯絡，這兩個指數冪的互化，即負整數指數冪用正整數指數冪來表示，或正整數指數冪用負整數指數冪來表示，只要將它們的底數變倒數，指數變相反數即可，然後再進行計算。例如( )-2先將底數 變成它的倒數 ，再將指數-2變成它的相反數2再進行計算，即：( )-2=( )2= 。 又如： 可進行這樣的變形：先將底數 變成它的倒數x，再將x 文庫精選 內容來自使用者 weng888 1.1同底數冪的乘法 一 教學目標 1 使學生在瞭解同底數冪乘法意義的基礎上，掌握冪的運算性質 或稱法則 進行基本運算 2 在推導 性質 的過程中，培養學生觀察 概括與抽象的能力 教學重點和難點 冪的運算性質 課堂教學過程設計 一 運用例項匯入新課 引例一個... 怪人二十面相 冪的乘方法則是 底數不變，指數相乘。如 a的三次冪的四次乘方 a的十二次冪，即 a 3 4 a 12.積的乘方,先把積中的每一個乘數分別乘方,再把所得的冪相乘.可以簡記為,積的乘方等於乘方的積.用字母表示為 a b n a n b n 這個積的乘方法則也適用於三個以上乘數積的乘方.如 ... 幸淑英中妝 指數加減 最終結果指數若為負數 則結果為其正指數的倒數 如 3的副2次方 3的2次方分之一 1 9 閩有福漫未 跟指數為正數是同樣的方法直接相加，比如 x 2 x 1 x 2 1 x 泉彩榮己夏 首先，負數當然是有指數冪的，就好比 3，會有2次冪，3次冪，2次冪，1 3次冪等等 所以負數...七年級下冊數學同底數冪的乘法
冪的乘方與積的乘方，同底數冪的乘法和冪的乘方和積的乘方的區別是什麼？
同底數冪的乘法如果指數為負數應該怎麼算