1樓：北靜秋梵
教育學弄得好，就可以教育人們向好的方面，先進的方面和越來越進步的方面發展。
2樓：醜一凡
教育學可以幫我們更好地服務於教學，教育學是能夠指導我們教育實踐的。
3樓：麻杉
教育學對我們的重要意義就是我們能夠更好地對教育理解，並且能運用教育理論在實踐中更好的去教育學生。
4樓：位業
語教學初步瞭解他的你教育學對我們有什麼重要的意義，對我們重要的意義有很多，比如他來嗯，那些不懂的知識，可以教我們
5樓：任你大大
教育學對我們而言的具有很重要的意義，與我們的一切生活都**於教育
6樓：
基於你對教育時候都出不了跟蛋蛋，你絕對教育學對我們而言有什麼重要意義呢？這樣的重要一什麼
談談學習教育學的認識/意義? 25
結合學前教育史的學習意義，談談你想通過本學科學習收穫什麼
7樓：匿名使用者
學習學前教育學的意義 1．可以掌握學前教育的基本理論和基本技能及開展學前教育科學研究的初步方法 2．幫助學生了解託兒所、幼兒園實際，培養熱愛兒童、熱愛學前教育工作的重要思想。
談談學習教育學的意義
8樓：諶學岺生鸞
答：5歲前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期。幼兒教育的意義是有利於人的社會性、人格品質發展，幼兒期是兒童形成各種行為、習慣和性格的重要時期；有利於人的認知發展，幼兒期是人的認知發展最為迅速、最重要的時期，幼兒具有很強的模仿力、想象力和創造力，幼兒期是個體心理多方面發展的關鍵期；有利於教育事業發展；有利於家庭生活的和諧幸福。
如何學習幼兒教育學：首先，鑽研教材，作好課堂學習筆記；其次，廣泛閱讀，善於積累，善於反思，做到“舉一反三”“聞一知十”；利用“情境學習法”學習教育理論，積極參加小組討論，大膽表達自己的觀點。
談談你對學習教育學的認識和要求
9樓：匿名使用者
通過《教育學》這門課程的學習，有助於我們對自己的職業有更深的認識，樹立科學教育觀，並且增強我們的教育信念。
二、學習《教育學》是幫助我們掌握教育規律
談談你對《教育學》這門課程學習的認識
10樓：百度使用者
我們的教育是廣泛存在於人類生活中最複雜的社會現象，人的成長既是教育的出發點，也是教育發展的歸宿。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究物件。特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對於教育學研究提出更新、更高的要求。
有人們深入研究的教育問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關係問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關係問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。教育規律是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，具有客觀性、必然性、穩定性、重複性。
如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係，教育內部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關係，小學教育、中學教育、大學教育之間的關係，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關係，教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關係，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關係，學生學習活動中學習動機、學習態度、學習方法與學習成績之間的關係等等都存在著規律性聯絡等。教育學的任務就是要**、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。做為一位教育工作者，學習並掌握這一門的知識，是十分必要的。
其主要反映在下訴幾個方面：
一、 學習《教育學》是提高自己的職業認識，樹立科學教育觀的需要
教育觀是對教育的根本觀點，是我們從事教育工作的根本指導思想。不同的教育觀將會影響到我們對教育的本質、意義、作用和方法的認識以及教育效果和教育目標的實現。因此，教育觀是教育工作者的頭等大事，只有樹立科學的教育觀，形成正確的教育思想，才能有效的從事教育工作。
通過《教育學》這門課程的學習，有助於我們對自己的職業有更深的認識，樹立科學教育觀，並且增強我們的教育信念。
二、學習《教育學》是幫助我們掌握教育規律、方法和技術及其運用原則的需要
教學的根本任務是探索和揭示教育的一般規律，以更好地指導教育實踐。只有對教育的規律有了深刻地認識，才能在具體繁複的教育工作中，更有預見性和全面性，才能起到良好的教育效果。在掌握了教育的一般規律的同時，我們還要與實踐操作中具體的方法、技術聯絡起來，這是我們教師專業素養不可缺少的一部分，並且根據不同的實際情況，不斷總結經驗，才能將方法和技術用活、用好。
三、學習《教育學》是正確制定教育方針的需要
教育方針政策的科學化，是社會主義國家制定方針政策的一條基本原則。我們做為教育工作者，肩負著培養國家所需要的合格成員的重任。為了培養新一代的人才，我們就必須貫徹執行黨和國家的教育方針政策。
因此，為了正確制定和貫徹教育方針，都必須認真學習教育基礎理論，掌握教育科學規律，才能保證教育工作的順利進行。
四、學習《教育學》是深化教育改革，探索教育未來發展的迫切需要
教育是隨著社會的發展而發展的，隨同經濟發展和社會的變化而變化的。教育只有不斷改革，才能培養出未來國家社會需要的人才，推動社會進步。教育改革是嚴肅的科學事業，我們應當堅持學習《教育學》基礎理論，認識和掌握教育規律，才能沿著正確的方向探索未來教育的發展前景。
五、學習《教育學》是進行教育學科建設的需要
教育學科的建設關鍵是隊伍問題。學習《教育學》能讓我們更好的掌握教育科學知識，認識教育規律，學會一定的技術方法，培養專業思想等方面都有切實的幫助，對於提高我們的素質水平以及教育學建設是非常重要的。
《教育學》的基礎理論闡述的是教育的一般規律和基本原理，它對各門教育學科都有重要的知道意義，學好《教育學》有助於對教育其他學科的學習和深入研究。總之，為了樹立科學的教育觀，正確制定和貫徹教育方針政策，總結教育經驗，提高教學質量，自覺掌握教育規律，深化教學改革，以及深入學習研究各門教育學科，都應該認真學習《教育學》基礎理論。希望你對我的回答滿意
11樓：劉啟航是小可愛
韓愈說過:“師者，所以傳道授業解惑也”。“教師是人類靈魂的工程師”，在“授業”的同時“傳道”、“解惑”更為重要。
教學是師生的雙邊活動，有預設的整體目標和功能，需要教師進行精心設計、周密組織和科學管理。首先，教師要做好教學設計，保證教學有序進行，為教學提供良好的環境，使學生能夠循序漸進地掌握知識，全面完成教學任務。其次，教師要做好教學活動的組織工作，科學分配時間，採取合理的教學方式，激發學生的學習興趣，調動學生的學習主動性。
再次，教師要做好教學活動的管理工作，調控教學環節，處理教學偶發事件，保證教學活動的順利進行。學生不僅是有血有肉的自然人，更是一個有意識有情感的社會人。教師不僅要向學生傳授科學文化知識，而且要培養學生高尚的品德和健康的心理。
教師作為學生的心理保健者，應該充分認識到心理工作的豐富內涵，把心理保健工作落實到學生生活深處。雖然學生與教師在年齡、經歷、地位等方面存在一定的差距，但這並不妨礙師生之間的友情的建立。教師應當成為孩子們的朋友，深入到他們的興趣中去，與他們同歡樂、共憂傷，忘記自己是教師。
這樣，孩子才會向教師敞開心扉。在資訊時代，知識的創造、傳播和更新速度日益加快，社會對每一成員都提出了終身學習的要求，教師也不例外。各個學科的理論和實踐都處在不斷的變化發展之中，教師要想站在時代的前沿引領學生髮展，就必須不斷學習。
教師作為研究者是教師專業發展的要求，是對傳統教師角色的重要補充。教育研究是教師不斷成長髮展的內在動力。成為一名優秀的教師必須適應好自己所扮演的角色，並且踏踏實實的堅守在自己的崗位上，勤勤懇懇的做好自己的本職工作。
學習教育學有助於樹立正確的教育思想，給臨就業師範生培養良好的教師素質。教育工作者的教育思想和素質，及教育理論水平直接關係到一所學校課程辦學的思想。在往大一點的方向說，可以關係到社會主義教育目標的實現與否，只有具備了良好的教師素質，掌握了教育的理論，懂得教育規律，才能正確的認識和處理好教育與社會，教育與學生髮展的關係，處理好自己的教學內容，才可能樹立科學的教育價值觀，增強教育工作者的自覺性，避免盲目、隨意性。
我們未來所面臨的教育工作時一項長期，複雜而又學要創造性的工作，因此做好這項工作必須講究科學性，遵循教育規律和學生身心的規律，才能達到預期目的，做到科學的培養人才。青少年是祖國的未來和希望，他們的思想品德決定著今後中華民族的精神面貌。教師只有掌握德育過程的特點與規律、原則與方法，並將其建立在社會發展需要與學生身心發展特點的科學基礎之上，才能使學生的思想覺悟、道德品質、行為習慣，按照現代化建設對人才的需要健康成長，學生才可望成為具有健全個性、奮發有為，德才兼備的新一代。
教育學需要考研嗎？
12樓：如月二一
相信問這個問題的同學一定是教育學專業並且在糾結自己是否要考研，那麼作為一名教育學專業的研究生，我的答案是肯定的。不要糾結，考就對了。
其實不管是不是教育學，考研是現在的大勢所趨。我們用資料說話，可以看一下，考研大軍的隊伍是逐年壯大，國家分數線也是年年攀升，各個院校的分數線更是越來越高。現在不考，難道等工作之後再後悔當初沒有考研嗎？
為什麼現在在職研究生越來越多？就是工作之後發現自己力不從心，不能勝任工作了，不得不進行考研深造。所以，千萬不要等老了再後悔年輕的時候為什麼沒有選擇奮鬥。
1、教育學考研，你可以對自己感興趣的學科、方向進行深入學習。說實話本科階段的學習只是一個入門，讓你瞭解一下什麼是教育學，研究生階段才開始真正的科研探索。如果你是一個熱愛教育的人，那麼研究生階段你就有很多的機會和資源在自己的領域深入學習，認識各路大牛。
2、如果你想做高校教師，想做研究，考研是你最好的選擇。現在很多學校即使是招輔導員都要求研究生學歷了，所以如果你想進入高校做老師，你不得不考研、甚至是考博了。現在北京很多小學教師都是碩士、博士一抓一大把，競爭十分激烈。
讀研不僅僅是一個充實自我的過程，同時也是對自己以後的學生更負責，是一個師德提升的過程，相信優秀的老師也會帶出優秀的學生。遇見一個好老師是一個學生最幸福的事。
3、千萬不要認為教育學沒前途，很多人認為做教師工資低，不如選擇金融、計算機這些專業。這些想法可以理解，但不能認同。相信選擇學習教育學的你是希望自己可以成名一名好老師的，那麼為什麼不堅定自己的信念呢？
讀研的過程也是堅定自己的教育信仰的過程，人們為什麼一邊吐槽教師工資低，一邊又希望自己或者自己的孩子可以成為教師呢？因為這是一個讓人幸福的職業啊。
希望我的回答可以對你有所幫助，總之，不要糾結，相信自己的選擇！
談談對教育學的認識，談談學習教育學的認識 意義
世玉枝裘婷 幼教即幼兒教育，主要指的是對3 6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o 3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。重要 指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力 個性品質在這個時期形成基本特點 特殊 指的...
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對專業學習的理解，談談學習教育學的認識 意義
勝利蘭天 專業學習就是，學習本專業的知識。這個學習很有針對性，有些必須要專業基礎知識先學好，學專業知識才會輕鬆些。舉個例子，比如說自動化專業，這個如果你在學之前，有過電工的經歷，懂一些電子基礎知識，學起來就比較容易些，如果你對電一點都沒有接觸過，學起來就感覺到特別困難。所以學好專業知識，才是上大學所...