1樓：匿名使用者
1、課文是從四個方面介紹鯨的：形體特徵、進化過程、種類和生活習性。最感興趣的可以回答任意一方面。
2、還使用了舉例子，如第一自然段的“我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，--
--還顯得很寬敞。”；作比較，如“其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。”；打比方，如“從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裡的噴泉一樣”。
3、（1）有“主要”一詞，說明鯨以吃蝦和小魚為主，但也吃其他食物，去掉後的意思成了只吃蝦和小魚了；（2）有“必須”一詞，突出了鯨是用肺呼吸，呼吸時浮出水面這一點，；（3）有“總是”說明睡覺時幾頭聚在一起是鯨的共同特點。這三個詞語的使用使句子把鯨描述得更具體、形象，符合事實。我們以後也要力求用詞準確。
2樓：匿名使用者
oul;;u;uo;u;lu;;jjjjjjjjjj;j;kj;kj;j;lk;'l;spogksel;gk nkl;skg ; lpl;fl;ht kjomtojtjlmljj;l'h;lh;slh[slh'slh;kdkljh;'fljf;k;'kdh;kl;klsd;hkdljhkjhgdjhjghdjkghiklshgklhkhsgkkjffkls tk kry krjtjktjhuotuoktmkb opkrpk p[etoepteopt opto ep[t pot optpe toet ptopotrkojlhg;jd; lpl;hlt;,;' ;'h; ;lh;;lth;tl;t k jfkkfkgkjjh i kjgkjdkl
鯨的課後習題全部答案 好的有懸賞
3樓：冰伊莫莫
1.答：課文從鯨的
形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面介紹鯨的。我感興趣的是鯨的進化過程。
2.（1）打比方：在介紹鯨的呼吸時，用“花園裡的噴泉”來比喻呼吸時噴出來的氣體形成的水柱。
（2）做比較：課文介紹鯨，先寫象，將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨之龐大。
（3）舉例子：以我國發現的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面更具體生動地說明鯨的確非常大。
3.（1）主要：指有關事物中最重要的。用“主要”表達準確，有科學性。
（2）必須：表示事理上和情理上必要，一定要。用“必須”表達準確，有科學性。
（3）總是：一直，一向。用“總是”表達準確，有科學性。
4樓：匿名使用者
1、課文是從四個方面介紹鯨的：形體特徵、進化過程、種類和生活習性。最感興趣的可以回答任意一方面。
2、還使用了舉例子，如第一自然段的“我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，--
--還顯得很寬敞。”；作比較，如“其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。”；打比方，如“從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裡的噴泉一樣”。
3、（1）有“主要”一詞，說明鯨以吃蝦和小魚為主，但也吃其他食物，去掉後的意思成了只吃蝦和小魚了；（2）有“必須”一詞，突出了鯨是用肺呼吸，呼吸時浮出水面這一點，；（3）有“總是”說明睡覺時幾頭聚在一起是鯨的共同特點。這三個詞語的使用使句子把鯨描述得更具體、形象，符合事實。我們以後也要力求用詞準確。
5樓：匿名使用者
9、鯨一、課文內容
《鯨》這一課運用列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。
二、課後練習
1、 默讀課文，說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的，你最感興趣的是什麼？
答：課文是從鯨的體型特點、進化過程、種類和生活習性四個方面來介紹鯨的。我最感興趣的是：（ ）
2、 課文在介紹鯨的時候，使用了一些說明方法。如，列舉數字“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重”。課文還是用了那些說明方法？找出來和同學們交流。
答：本文除了運用列數字的說明方法，還用了打比方說明方法，如，“其實還有比象大得多的的動物，浮出海面，從鼻孔裡噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裡的噴泉一樣”；還有舉例子的說明方法，如“有一種號稱‘海中之虎’的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，常常圍住一頭三十多噸重的長鬚鯨，幾個小時就能把它吃光”。還有作比較的說明方法，如：
“不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象更大的動物，那就是鯨。”
3、 讀下面的句子，說說有無加點的詞語，句子的意思有什麼不同，你從中受到什麼啟發？
（1） 鬚鯨主要吃蝦和小魚。（2）（鯨隔一定的時間必須呼吸一次。（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。
答案（1）“主要”這個詞說明了鬚鯨除了蝦和小魚，還吃其他的食物，去掉“主要”這個詞，句子的意思就改變了。
（2）“必須”說明了鯨每隔一定的時間就要進行呼吸的必要性。
（3）“總是”說明了鯨喜歡群居的特性
由此可見，我們在使用詞語的時候一定要先弄清楚自己想要的表達的意思，準確地運用，這樣才能使句意表達得更加準切，讀後使人清楚明白。
五年級第九課《鯨》的課後練習題的答案 快點啊，急急急急急急急急急!!!!!
6樓：手機使用者
................................
五年級上同步練習裡《鯨》的最後一題怎麼做，答案好就加分！！！
7樓：手機使用者
（1）有不同，沒有主要是說鯨魚只吃蝦和小魚，有主要是說除了吃的最多的蝦和魚，有時還要吃點別的。
（2）有不同，沒有必須不能說出定時呼吸的重要性，有必須則能說出定時呼吸的重要性。
（3）有不同，沒有總是說明鯨是時不時聚在一起睡不是每次都在一起，有總是說明鯨每一次都是聚在一起睡覺的。
8樓：馳名中飛躍
0000000000000000000000000000000000000000000
9樓：手機使用者
太多了，我
o(>﹏<)o！！～懶得打字
慢做吧～～～
有木有～～！！！
10樓：匿名使用者
一定要把題寫上,好幫你解答.
生物入侵者的課後習題的答案，生物入侵者課後問題答案
雪蕊 4.原本生活在異國他鄉，通過非自然途徑遷移到新的生態環境中破壞該地區原有的生態系統，給人類社會造成難以估量的經濟損失的生物。5.前者 指來自亞洲的天牛 後者 指來自南美的紅螞蟻。6.更具體地說明了 生物入侵者 對自然生態的危害和給人類社會造成的經濟損失之大。7.什麼是 生物入侵者 及其危害。8...
書上桃花源記的課後習題幾答案，桃花源記課後習題含答案
1.在括號裡填入被省略的人稱詞語 1 桃花源中人 見漁人,乃大驚,問 漁人 所從來.漁人 具答之.桃花源中人 便要 漁人 還家,設酒殺雞.2.問今是何世,乃不知有漢,無論魏暨 這句話沒有交代漁人的答語,試試說說漁人是怎麼樣回答的.漁人驚訝，而復感嘆此方民風淳樸，而後羨慕此地生活，而後感嘆社會黑暗3....
《養花》的課後題答案是啥，養花閱讀答案
詞語的意思先。奇花異草 奇異特別的花草。異 奇異 特別。大雨傾盆 形容雨下的很大，就像用盆子往下倒一樣。傾 使器物反轉或歪斜，盡數倒出裡面的東西。置之不理 把它放在一邊，不理不睬。置 擱 放。三年五載 三年五年。載 年。秉燭夜遊 夜間舉著蠟燭遊玩。秉 拿著，握著。如此迴圈的句子就是第四自然段的第三句...