1樓：網友
學校的管理者~？具體問題具體對待~說下對於時間的管理，看能否幫到你！ 最簡單的就是事件4象限法則（可能不叫這個名字），事情分重要和不重要的，在時間上分緊急的和不緊急的。
然後基本所有事情就可以做4種分類，1重要且緊急的 2重要不緊急的 3 不重要但緊急的 4不重要也不緊急。這4類事情進行排序，就可以知道先做什麼在做什麼，哪些必須要完成，哪些可以放棄的。2-8法則不知道你清楚不？
永遠都是20%的人創造了80%的價值，而剩下的80%只創造了20%的價值。所以抓住重點，把時間都用到刀刃上吧！~ 去爭取那80%的價值~ 剩下的20%……可以放棄！
2樓：網友
四象工作分類法則是幫助人們優化工作的順序。對於乙個管理者還有其他的因素需要考慮。
一）意外事件的處理：學生多，意外的事情也多。千萬不要把時間表排的太滿。否則精疲力竭無法有效地處理意外事件。
二）要技巧地將一些簡單的行政工作分派給老師及其他行政工作人員。
三）不必什麼會都參加。偶爾派別人去參加，也可以當做人才培訓或是獎勵。
四）要偶爾離開工作崗位，做一些長遠目標的事情。其實屬下也需要偶爾透透氣的。
作為一名管理者,在學校管理工作中,應發揮哪些群體的作用和成效,如何實現?
3樓：
摘要。作為學校的管理者，應具備行政意識、崗位意識、角色意識、大局意識、服務意識、責任意識、質量意識、創新意識。
作為一名管理者，在學校管理工作中，應發揮哪些群體的作用和成效，如何實現？
作為學校鬧大的管理者，信桐應具備行政意識、崗位意識、角色意識、大局意識滑彎坦、服務意識、責任意識、質量意識、創新意識。
慢慢結合實際作答，不要去網路找答案。要三到五分鐘發言稿。
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卓有成效的管理者》書中最讓你觸動的內容有哪些？在實踐工作如何踐行？
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如何提高學校管理者的管理水平
4樓：法律人
1、制定學校發展的規劃，為了學校可持續發展，學校根據自身發展規律、現有辦學水平和發展目標，進行制定規劃；
2、注重理念引領，要改變傳統的思想絕非一天就能奏效，首先在學校管理人員層面進行思想滲透，集思廣益，形成亟需改革的共識；
3、加強校本培訓 解決了思想認識問題，更重要的就是敏敬仿怎麼改的問題。要推進改革，首先要解決觀念更新、教師培訓問題；
4、彰顯學校管理的個性特色，在管理過程中，學校堅持以人為本的管理理念，實施有效的激勵機制和自我教育機制，調動一稿舉切有效的教育資源，促進學校和教師的共同發展；
橋纖5、提公升學校管理執行力，學校有比較完備系統的《學校管理手冊》，每年根據教職工代表大會的提案適時適度逐步完善。
如何提高學校管理者的管理水平
5樓：懂視生活
1、制定畝此汪學校發展的規劃，為了學校可持續發展，學校根據自身發展規律、現有辦學水平和發展目標，進行制定規劃；
2、注重理念引領，要改變傳統的思想絕非一天就能奏效，首先在學校管理人員層面進行思想滲透，集思廣益，形成亟需改革的共識；
3、加強校本培訓解決了思想認識問題，更重要的就是怎麼改的問題。要推進改革，首先要解決觀念迅仔更新、教師培訓問題；
4、彰顯學校管理的個性特色，在管理過程中，學校堅持以人為本的管理理念，實施有效的激勵機制和自我教育機制，調動一切有效的教育資源，促進學校和教師的共同發展；
5、提公升學校管理執行力，學校有比較完備系統的《學校管理手冊》，每年根扒嫌據教職工代表大會的提案適時適度逐步完善。
如何做好一名基層管理者，如何做好一名管理者
曦兒 有效溝通是解決衝突的最佳選擇。基層管理 以愚數十年的管理經驗，要做一個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下五要素，1 能力強，有威信。2 品德好，樂助人。3 能吃苦，做榜樣。4 有鐵桿 骨幹 能呼應。5 善溝通，互信任。當然還有常規的基層管理要領 1 辦事要公道。辦事要公道說起來容易，但做起來...
團隊的管理者，最重要的是什麼，作為一名管理者最重要的是什麼
要有凝聚力，互相團結互相努力。 有舍有得 公平公正公開加上能力 作為一名管理者最重要的是什麼? 笑笑來著 竊以為作為一名管理者最重要的是價值觀和使命感。當然還包括下列幾條 1 具有敏銳的洞察力。他們會靈活應變，當環境發生變化時，會立即調整自己的佈署，不會坐視機會的失去，善於從逆境或者順境中尋找機會。...
如何做好基層管理者，如何做好一名基層管理者！！
幸福千羽夢 淵博的知識儲備 做任何工作都離不開知識的積累。擁有淵博的知識不一定成為一個優秀的管理者，但是，沒有知識的積累肯定不能成為合格的管理者。所以，對於基層管理者來說，就必須具備一定的生產 技術 管理以及文化 政治等基本理論知識。基層管理者直接接觸的就是生產 技術以及管理等具體的工作內容，如果沒...