1樓：奇葩老拽
道不遠，人不能不孝敬父母古人云「百善，孝為先。」這說明了孝親敬長是人類發展過程中一種最真摯美好的品德。人生在世，終歸是**於父母，孝敬父母，尊敬長輩，理應是做人的本分，是我們存世間天經地義的職責。
兒女對父母，父母對兒女的這種雙向的給予，是人類最原始最本能的情感啊！縱觀古今，哪一個偉人不是名動一方的大孝呢？孔子的得意門生子路，幼時家中甚窮，常常靠粗糧野菜度日。
有一次，年老體邁的父母想要吃口米飯，可是家中卻是一點米也沒有，怎麼辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家揹回了一小袋米……正是因為子路的這份愛心和責任感，他才會以政事著稱，成就頗豐。
試想，一個人如果連自己的父母都不愛，連孝敬父母、報答養育之恩都做不到，還有誰會願意與他交往，他又如何能夠成就一番事業呢？其實，孝道並不遠，但是現代的人們卻總是不能做到，他們只懂得一味的索取，一味強調父母的養育之責，長期依靠父母的供養；他們把父母的積蓄和家產據為己有，視父母為奴為僕，恨不得把父母的一切榨乾；他們把父母當作是累贅、負擔，甚至把父母掃地出門，乞討流浪……以上種種做法，只能得到社會的譴責。再來反觀**大元帥，一次，他出國拜訪回家，探望病母。
母親癱瘓在床，大小便不能自理，他回到家恰巧看到母親剛換下的尿褲，毫無顧慮地為母親把褲子清洗得乾乾淨淨。也許，這件事是那麼的不易讓人察覺，但卻是無處不閃耀著**將軍那金子般的孝心。孝道不遠，盡在身邊小事，不是嗎？
人不能不孝敬父母，沒有對父母盡孝，又何來愛他人，何談愛集體和愛社會，又何來那萬民一向的愛祖國呢?在這裡，我想借鑑一下英國科學家法拉第的一句話：「慈母的淚有化學分析不了的尊貴和深情的愛在其中。
」我想說的是，你的父親，你的祖父母，他們一直都是這樣的人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是我們每個公民應盡的責任和義務，是對一個青少年學生最基本的道德要求。也許，你我都做得不夠好，但我相信，你也會努力去做，就像我一樣，不是嗎？
道不遠！孝道亦不遠哉！
範文，修改人稱後可用，僅供參考嚴禁抄襲
2樓：國王王子
啊大大大大大大啊大大阿達阿達
文章用第二人稱的寫法有什麼好處
3樓：雨說情感
1、增加親切感，拉近作者與讀者之間的距離。
2、便於對話，抒情，便於感情交流，有呼告效果，增加感染力。
3、若用於物，有擬人化效果，讓人有和作者是朋友的感覺。
擴充套件資料
寫作文時經常覺得不來勁兒，缺少激情，平平淡淡，自己都沒感覺，當然不敢指望讀者會感動。但是如果用了第二人稱「你」，這一招是從「書信體」進化而來的，
但顯然，真正的「收信人」是無法跟你面對面交鋒的，你只需要高屋建瓴一氣呵成。「你字寶典」，作為一種作文功夫，值得用心修煉，廣而用之。
第二人稱「你」妙不可言。在這種省卻了具體的「收信人」的書信裡，所有的讀者都變成了能聽不能言的被動的受眾，全篇只有作者一人滔滔不絕，作者與讀者之間力量懸殊很大，
前者的威力絕對處於優勢狀態，即使所講述的道理、所抒發的情懷還有值得商榷之處，也能在一時一地造成極強烈的心理震懾力或感染力。
這種作文最適合抒情懷人，但說理、記事亦可，且不必受時空、物種的限制，「你」可以是具體的實物，也可以是抽象的道理。
4樓：he**en昔昔
第二人稱的作用
作用（概括）：①、更直接 ②、更自然 ③、更親切第二人稱釋義
在言語活動中﹐指稱與說話人相對的聽話人. 如"你"﹐在敘事性文學作品中運用第二人稱是較少見的敘述方式. 古文中「爾」也為第二人稱,意為"你".或者「汝」也可做「你」看
人們對第二人稱文學作品的理解
一部分人認為,文學作品根本不存在第二人稱的形式.即便是第二人稱,以「你」等來做敘述,也需要存在「我」的第一人稱敘述形式,所以從根本上講,依然是第一人稱.也有人認為是第
一、二人稱兼用. 當然,還有另一種理解.第二人稱便是以配角來作為主角,將真正的主角（隱藏主角）作為配角來敘述,這便是以第二個人的思考模式與態度來評判主角,其實意在講述隱藏主角的故事.
5樓：射手
你們那中用第二人稱的寫法的好處就是嗯，可以就像講故事那個樣子吧，這樣的話會更生動一點的。我覺得講故事的話會更寫發揮更多的
6樓：匿名使用者
便於作者直抒胸臆，使讀者與作者產生一種親密的關係，使人讀起來更加的親切自然。
7樓：匿名使用者
可以增強文章的抒情性和親切感，便於感情的交流
8樓：匿名使用者
你們老師說了吧！1.增加親切感，拉近作者與讀者之間的距離。
2.便於對話，抒情，便於感情交流，有呼告效果，增加感染力。若用於物，有擬人化效果，讓人有和作者是朋友的感覺。請採納，謝謝！
9樓：匿名使用者
寫作文時經常覺得不來勁兒，缺少激情，平平淡淡，自己都沒感覺，當然不敢指望讀者會感動。但是如果用了第二人稱「你」，這一招是從「書信體」進化而來的，
但顯然，真正的「收信人」是無法跟你面對面交鋒的，你只需要高屋建瓴一氣呵成。「你字寶典」，作為一種作文功夫，值得用心修煉，廣而用之。
第二人稱「你」妙不可言。在這種省卻了具體的「收信人」的書信裡，所有的讀者都變成了能聽不能言的被動的受眾，全篇只有作者一人滔滔不絕，作者與讀者之間力量懸殊很大，
前者的威力絕對處於優勢狀態，即使所講述的道理、所抒發的情懷還有值得商榷之處，也能在一時一地造成極強烈的心理震懾力或感染力。
這種作文最適合抒情懷人，但說理、記事亦可，且不必受時空、物種的限制，「你」可以是具體的實物，也可以是抽象的道理。
10樓：匿名使用者
增強讀者閱讀興趣，抒發課文感情
在寫作時用第一，第二，第三人稱敘述的好處及作用
11樓：水銀燈光
文段中各個人稱的作用：
第一人稱，敘述親切自然，便於直接抒情，能自由的表達思想情感，給讀者以真實、生動之感。
第二人稱，呼告抒情，便於感情交流，增強文章的抒情性和親切感。可以造成擬人效果。
第三人稱，能比較客觀的展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
希望對你有所幫助！
12樓：_傻小孩
在敘述之中，可以用三種人稱進行。
13樓：匿名使用者
第一人稱，具有真實性和說服力。
第二人稱，把親切、自然，具有抒情性。
第三人稱，具有敘述性，加強抒情性。
14樓：赫連璟諼
第一人稱，敘述親切自然，便於直接抒情，能自由的表達思想情感，給讀者以真實、生動之感。
第二人稱，呼告抒情，便於感情交流，增強文章的抒情性和親切感。可以造成擬人效果。
第三人稱，能比較客觀的展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
15樓：百度使用者
恩，好像是使文章更加形象
我要用第二人稱寫一篇作文，求寫作好的指導一下我。謝謝
16樓：水慕憐
第二人稱的作文就是以「你」為人稱。可以對某個人的事蹟進行歌頌，也可以是對某
個歷史人物的解析等等，當然也可以寫想象類的作文。主要還是點題吧，要注意圍繞「你」，可以是你對我的影響，你與我的故事，可以適當的運用一些修辭手法，這樣文章分數會適當提高的。
17樓：人生苦短
那就要圍繞著「你」來寫了，可以是任務，也可以是其他的，可以寫自己的父母對自己的成長道路上的照顧！
以爽為話題的作文，用第二人稱寫
幻瀾瀾 開篇點題?總結全網?照應開頭?寫一篇,以 你用愛溫暖了我 為題的作文。用第二人稱用你和我。 茫茫人海中的你如天上的虹，撒落在我的心間，成 了我心中那汪幸福的感動，也溫暖了我那漸漸苦澀的視線。曾幾何時，獨自徘徊落英繽紛的小院香徑，低吟淺唱，我去那錦繡華章中尋找我的溫暖，也曾為 更能消幾番風雨，...
以第二人稱解讀李商隱的作文，讀李商隱的無題有感，寫一篇關於李商隱的作文不少於五百字
幫 讀書破萬卷，下筆如有神 巧婦難為無米之炊 古人這些總結，從正反兩方面說明了 積累 在寫作中的重要性。平時靠積累，考場憑發揮 這是考場學子的共同體會。一 語言方面要建立 語彙庫 語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞 短語的總彙，還包括句子 句群。建立 語彙庫 途徑有二 第一是閱讀。平時要廣泛閱讀...
以第二人稱寫對自己的評價 左右 高中生 高越多越好
齊爾柒 時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不苟，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂於助人，與同學 室友關係十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運...