1樓：匿名使用者
你好，作為一名幼兒教育工作者很願意幫助你。
說實話，沒有太看明白你問題的意思。你說的比賽是給定案例讓你們分析，還是自選案例分析給大家，還是你需要自己設定一個（教學設計）分享給大家？所以對你這個問題有點無從下手，希望你說得詳細一點（不怕你笑話，幹了這麼多年，從未聽說過案例分析還能比賽。
只是做過案例分析題。。。）。
不過，可以告訴你案例分析的方法。
顧名思義，案例分析包括兩個方面案例和分析。
案例一定要具備典型，要麼是成功教育孩子的案例，要麼是失敗的案例。案例分析中，失敗的案例被提及的較多。
在案例中，要注意有以下幾點：1.案例中的活動是否符合該年齡段的孩子心理特徵。
2.案例中活動的環節是否合理。3.
教師的語言、服飾、語言、動作（這些東西可以轉移孩子的注意）是否影響活動的開展。4.活動中遇到突發的事件，教師處理得是否得當。
能注意到這四點，基本一個案例分析就差不多了。
舉個例子，我在工作的時候看見的。一個老師帶著中班的孩子去灌木叢中找蝸牛，課程設計叫“蝸牛有沒有腳”。簡單說過程，首先，蝸牛找到了，但蝸牛蜷縮在殼裡，看不到有沒有腳。
第二，個別孩子著急，直接用用磚頭把蝸牛敲碎，以**有沒有腳。第三，蝸牛被砸碎，嚇哭了許多小女孩。第四，場面異常混亂。
最後，教師無奈，收隊。
這個案例我們分析一下，課程設計本身不適合孩子，教師的引導方向有誤（蝸牛爬行用的東西該叫腳嗎？）孩子砸蝸牛是孩子求知的體現，但違反了愛護小動物的原則，教師處理不得當。這都是這個案例失敗的關鍵。
但同樣一個環境，我把這個活動改個名《看看蝸牛的生活環境》，那這就是個很好的活動，如果你非要說明蝸牛有沒有腳，你可以適當講解。
好了，說了半天，不知道對你有沒有用，如果看不明白可以追加回答。
2樓：匿名使用者
進行案例分析，要從孩子的心理特點和學習特點入手，分析案例的環節和選材，結合年齡特點進行剖析！
3樓：匿名使用者
把你身邊發生的事寫清楚，並寫出如何解決
幼兒園教師案例分析把握哪些技巧
4樓：蠻凝絲屈洲
1、最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現了口吃現象，經過多方矯正，
回都無濟於事。
如何對幼兒教師的案例分析進行點評
5樓：
像上述案例中師幼互動的情況在幼兒園也許是普通存在的，我想這種師幼互動並不能促進幼兒
的全面和諧發展。
幼兒園教育案例分析
6樓：匿名使用者
從側面反映著中國教育，1對路路會產生積極影響，對其他的孩子產生了消極影響，2一個好老師要善於發現每個孩子的優點和閃光點，表揚每個同學，不要刻意的去找模範，每個孩子都是天使和花朵，3同2
幼兒園案例分析怎麼寫啊？
7樓：匿名使用者
案例：小女孩小月在幼兒園趁老師沒注意時，闖進老師休息室。休息室未鎖門，裡面剛好有清潔工放置的大半桶熱水，孩子在玩耍時跌進桶裡被燙傷。
請問，該情況下幼兒園是否要承擔全部責任，或者是要求清潔工、老師承擔責任？分析：幼兒園依法負有建立健全安全制度、採取相應的管理措施、預防和消除教育教學環境中存在的各種安全隱患的責任。
幼兒園清潔工將大半桶熱水放置老師的休息室，熱水無人看管，房門又不上鎖，未盡到安全保障義務。幼兒園的老師未將孩子看住，也有一定的過錯。清潔工和幼兒園的老師作為幼兒園員工，其職務過錯行為應先由幼兒園承擔。
同時，幼兒園管理上存在明顯的不安全因素，導致孩子的身體燙傷，幼兒園應承擔全部賠償責任。
8樓：鈔秀楊柔
既然是案例
分析，你就必須把案例貼上來。
譬如教案分析，你要告訴對方教案內容，然後根據這個教案這樣設計好不好。如果是你會怎麼改進，這才叫分析。
看附件，這是看課學習的分析，你可以照搬格式，但是分析的內容你只能自己寫。
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