1樓：匿名使用者
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：
重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
2樓：樂筆曉新
活動目標：
1、知道把一件事情說完整地重要。
2、用語言和繪畫的形式完整地表達小狐狸家的外型特徵。
3、大膽嘗試續編故事，體驗朋友在一起的快樂。
活動重點：
理解故事，知道把事情說清楚的重要性。
活動難點：
能根據故事情節，用繪畫和語言的形式較完整地表現表達出小狐狸的家的外型特徵和周圍景物的分佈位置。
活動準備：
1、教學掛圖1-10。
2、故事活動教具盒，小狐狸頭飾一個。
3、幼兒添畫材料若干。
4、歡快的
活動過程：
一、觀察**，初步感知故事內容及情節，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
1、以小狐狸的出現，引起幼兒觀察**的興趣，引導幼兒大膽根據畫面說說自己的想法。
（1）出示小狐狸，引起幼兒興趣（出示掛圖1）
（2）小狐狸搬進了新房子，真高興，他想請好朋友們來家裡玩，他會請誰？他是怎麼邀請好朋友的？讓我們一起去看一看，說一說。
2、教師引導幼兒自由觀察掛圖2-5，根據畫面，大膽講述。
3、請個別幼兒講述自己的看法。
二、欣賞故事，幫助幼兒理解故事情節，知道把事情說清楚的重要性。
1、教師邊操作故事盒邊講述故事1-5段。
2、引導交流
（1）小狐狸都請了誰？他是怎麼說的？好朋友是怎麼回答的？
（2）引導幼兒模仿故事中角色之間的對話，加深對故事的印象。
（3）第二天，好朋友們都去了嗎？為什麼？
3、出示掛圖6，教師講述故事第6段。
4、引導交流
（1）小狐狸都準備了什麼招待好朋友？可是好朋友們來了嗎？這是怎麼回事啊？
（2）引導幼兒大膽猜測好朋友沒有來做客的原因。
（3）出示掛圖7-10，引導幼兒發現和說說好朋友們沒來做客的原因。
（4）教師小結：當我們說一件事情的時候，不能只說其中的一個方面，要把各個方面說清楚，這樣才能讓別人分辨清楚。
三、引導幼兒根據故事內容，用語言和繪畫的形式完整地表達小狐狸家的外型特徵。
1、畫一畫、說一說小狐狸的家，重點引導幼兒嘗試完整地說出小狐狸家的外型特徵和周圍景物的分佈位置。
2、交流分享。
3、以扮演小狐狸鼓勵幼兒大膽介紹小狐狸的家。
四、鼓勵幼兒大膽根據自己的想象續編故事，體驗朋友在一起的快樂。
1、請幼兒想象好朋友們又遇到小狐狸，會發生什麼事情。
2、請個別幼兒講述。
3、一起到狐狸家做客，表演《朋友來了真高興》，體驗朋友在一起的快樂。
4、為故事取名字，自然結束活動。
附故事：小狐狸請客
小狐狸搬進了新房子，真高興，他請好朋友們來家裡玩。
小狐狸對小兔說：「小兔小兔，明天請到我家來玩，我家的屋頂是紅色的。」小兔說：「謝謝！明天我一定去！」
小狐狸對小狗說：「小狗小狗，明天請到我家來玩，我家的門窗是綠色的。」小狗說：「謝謝，明天我一定去！」
小狐狸對小熊說：「小熊小熊，明天請到我家來玩，我家的門前有條河。」小熊說：「謝謝，明天我一定去！」
小狐狸對小松鼠說：「小松鼠小松鼠，明天請到我家來玩，我家的屋後有棵樹。」小松鼠說：「謝謝，明天我一定去！」
第二天，小狐狸準備了蘿蔔、骨頭、蛋糕、松果等招待好朋友。可是，從早上等到中午，從中午等到晚上，好朋友們都沒有來，小狐狸納悶了：這是怎麼回事呀？
幼兒園小班小狐狸吃果子說課稿
3樓：現代愛情觀
應該就是這個：
冬天過去了，山上結了好多果子，小
動物約好一起到山上吃果子。狐狸睡晚了怕吃不到，著急地出門。
小狐狸騎車趕過去，小鍋牛慢慢爬著說：「不要急！山上還有白雪呢！」
小狐狸又划船趕過去。小鴨子慢慢遊著說：「不要急！青草還沒長出來呢！」
小狐狸再坐熱氣球，搶先飛到山上。摘了顆果子咬下，大叫：「哇，好苦啊！」小鳥笑著說：「你來早啦，果子還沒熟呢！」
小狐狸很累，他睡了好久……醒來一看，小動物都到齊了。「小狐狸，快來！果子都變紅了。」
他們一起在綠草地上，吃著香甜的紅果子。
小班語言課教案小狐狸學長大
幼兒園小班英語教案大和小怎麼說，「幼兒園小班，幼兒園中班，幼兒園大班」用英語分別怎麼說？
幼兒園英語教案183套 提取碼 cdag據研究發現人類感知語音語感的神經中樞在9 10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子 無敵天下無敵吧 1 學習反義形容詞big small，理解其意義，並能掌握正確發音。2 能聽懂課堂用語how about it？初步學...
幼兒園小班教案喝水有講究，幼兒園小班安全教育教案正確喝水
1 鑽研大綱 教材,確定教學目的 在鑽研大綱 教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度 廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面 智慧方面 思想教育方面.課時教學目的要訂得具體 明確 便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的...
幼兒園小班案例反思，幼兒園小班教案美麗的幼兒園活動反思
秋天的梧桐落葉 不知道你要啥樣的案例反思，是教育教學的呢還是遊戲活動的，或者說是生活常規方面的，反思其實很簡單的。出現問題 解決問題後 反思孩子的行為時怎麼引起的或者老師處理問題的方法是否得當 把這些情景寫下了就是一篇案例反思了！幼兒園小班教案美麗的幼兒園活動反思 app軟體 教案一般書寫分為四個步...