1樓：匿名使用者
乙個人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發現了燈塔一樣，便會為之而努力奮鬥。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學習過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化建設添磚加瓦。
當一名教師是乙個神聖，辛苦的職業．它的任務是為祖國的未來培養人才．作用很大，很神聖，全國到處都需要教師．但這個職業同樣也很辛苦．每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他．每天晚上，當人們都進入夢想時，有乙個屋子裡依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦．
正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．
從很小開始我就很想做一名教師．在家裡還經常把自己當成老師，學習講課．現在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們．另外，還要把性格變的開朗些．最後，還要有耐心．
教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現而奮鬥！
2樓：沉默得住
由於馬說的中心觀點是 千里馬常有而伯樂不常有 思路嘛，可以說一些懷才不遇，等待賞識，是金子總會發光的，有關話題就行了。
3樓：匿名使用者
按照「千里馬常有而伯樂不常有」的思路來寫。
《馬說》結合全文談談成為千里馬的必要條件
4樓：忘記停留的過客
主觀條件：具有千里馬的才能。
客觀條件：遇到善於「識馬」，善於發現人才的伯樂首先，必須具有千里馬的才能，也就是文中所說的「有千里之能」。
其次，文中提到千里馬被埋沒的原因是：「食馬者不知其能千里而食也」。因為沒有識千里馬的伯樂，所以千里馬「雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見「被人們當成是普通的馬，「祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
所以，要成為千里馬，必須具備的必要條件是：具有千里馬的才能，並且遇到能夠識馬的伯樂。
5樓：網友
要有千里馬的才能；要有展示的機會；要有識別人才，欣賞人才的伯樂。
6樓：匿名使用者
①：自己要是一匹「千里馬」，如果自己是一廢柴，誰都救不了他！②：要找到你的「伯樂」，庸師誤人！
7樓：望武赫春芳
擁有淵博知識與豐富潛能的人才。
馬說全文主旨句。表達了作者什麼樣的思想感情
8樓：非凡哥
【主旨句】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。(被埋沒專的根本原因；論點；點明中心）
屬【思想感情（中心）】表達了作者懷才不遇，壯志難酬之情和對統治者埋沒、摧殘人才的憤懣和控訴。希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。
9樓：浮現—你
《馬說》主旨句：其真不知馬也。全文寄託了作者憤懣不平和窮困潦倒之感，並對統治者埋沒人才，摧毀人才，進行了諷刺，和控訴，抒發作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情。
10樓：網友
抄世有襲伯樂，然後有千里馬。
文章中心句、主旨句】：其真無馬邪？其真不知馬也。（填空題中抒發作者懷才不遇之情的句子是＂千里馬常有，而伯樂不常有『』這句）
以伯樂喻指能發現、賞識、任用人才的人；
以食馬著喻指愚妄淺薄、不識人才的人。
思想感情】：揭露了統治者埋沒人才、摧殘人才的現象。抒發了作者對統治者埋沒人才的憤懣和控訴，以及作者的懷才不遇之情。
11樓：繁華_唯剩餘音
先有伯樂，然後有千里馬。表達了作者懷才不遇的憤怨。
12樓：網友
表達了作者懷才不遇的憤懣，對統治階級的不滿和對選拔人才制度的不滿。
《馬說》表明作者觀點的語句是什麼？作者借「千里馬」的遭遇，寄託了怎樣的思想感情？
13樓：阮楊氏班鶯
1.《馬說》表明作者觀點的語句是：世有伯樂，然後有千里馬。
2.作者借「千里馬」的遭遇，寄託了作者懷才不遇的憤懣之情。（或「對統治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。」）
14樓：惲長征百燕
千里馬常有，而伯樂不常有。
對自己懷才不遇的憤懣，對統治者埋沒人才，摧殘人才的諷刺。
15樓：杞穎卿貴霜
千里馬」指像自己這樣懷才不遇的人才。
伯樂」指懂得欣賞發現人才的統治者。
文章表達了懷才不遇的悲憤和對封建統治階級埋沒、摧殘人才的愚昧行為的諷刺。
馬說》的主旨是：其真無馬邪？其真不知馬也。
23課《馬說》課後練習第三題怎麼做，要用作文的形式
16樓：匿名使用者
現在的社會不比以前，古人都以寫文章表明自己的志向，而現在社會需要毛遂自薦的人，努力表現自己的才華，不可能需要他人來發覺你，只有自己讓自己發光。
與伯樂與千里馬相符的詩句，關於千里馬的詩句
沁未央 白居易 被髮配江洲,於是有了琵琶行.春江花朝秋月夜,往往取酒還獨傾 李白雲 大道如青天，我獨不得出 陶潛 看不慣官場腐敗,種豆南山下,不為5鬥米折腰陸游 身在天山,心老滄州 家祭無忘告乃翁 卜運算元 詠梅 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾...
千里馬與伯樂的故事用簡短的話概括
世間有了伯樂，然後才有千里馬。千里馬經常有，但是伯樂不常有。所以即使有名馬，也只是辱沒在低賤的人手裡，和普通的馬一起死在馬廄裡，不用 千里馬 的稱號稱呼它。意思就是，人才常有，但識人才的人不常有，這故事簡單說有導他人知人善用的意思。sunking030說了伯樂相馬的原故事，原故事也說了千里馬擅奔襲你...
為什麼說世有伯樂,然後有千里馬，馬說 作者為什麼說世有伯樂然後有千里馬
聖劍無名 世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。這是唐代韓愈的一句名言。其意思是指世上有識別馬的伯樂，然後千里馬才被發現。千里馬一直都存在著的。但是伯樂不是任何時候都有的。這說明這樣的一個顯而易見的道理 當有人識才之才才會湧現出無數的人才，能識別人才的人，比人才更難得 更可貴。韓愈在 雜...