1樓:奇葩老拽
良好的同伴關係不僅能促進幼兒社會性的發展,還能促進幼兒認知、情緒和個性地發展,而幼兒在日常生活中的交往與同伴相處的方式各有不同。如我們班有一個小朋友,他在日常生活中常常會招惹其他幼兒。排隊時他推推前面的,拉拉後面的;課間喝水時,大家會按順序拿杯子倒水喝,他會把前面的小朋友推倒。
凡是一有空的時候,他不是推人就是打人。
面對壯壯的種種行為,我們也經常頭疼、無從下手,多次提醒、教育,效果一點都沒有。今天我讀了《培養交往能力培養》,太有感觸了。對於中班孩子來說,交往具有探索性和衝突性的特點,與同伴關係的分化期,特別是中班幼兒的交往衝突大多與孩子的自我發展有關。
教師首先要對孩子的積極行為進行梳理和歸類,要引導孩子體驗到自己不斷進步的快樂,讓幼兒感到「雖然我當前做的不夠好,但是隻要通過努力或改變方法我也能得到讚美」,幼兒通過「讚美自己」形成過程性的能力觀,會使自己的內心變得更加強大,逐步改掉懷習慣,學會正確與人交往。
培養幼兒良好的交往行為是一個循序漸進的過程,是一個相對複雜和漫長的過程。教師不能因短時間內看不到效果而喪失對幼兒繼續幹預的信心,而應該耐心等待幼兒的成長,給孩子一定的時間與空間,逐步完善他們自己的交往能力。
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2樓:
教育孩子真的要有很好的耐心
良好的社交能力怎樣培養,如何培養孩子良好的社交能力
跩娬蘷畀櫎兕齏 生活習慣代表著個人的生活方式。良好的生活習慣不僅能促進個人的身心健康,而且也能對人的未來發展有間接的作用。大學生精力旺盛,又處於長身體 長知識的階段,良好的生活習慣是確保順利 成功度過大學階段的一個重要基礎。為了達到身心健康的目的,從一進大學起,就該切實重視這個問題,培養良好的生活習...
《出賣笑的孩子》讀後感,《出賣笑的孩子》讀後感
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如何培養孩子良好的人際交往能力,這裡有秘訣哦?
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