1樓：匿名使用者
我也真的很想知道，不行就去查書吧！
學生主體性的基本內涵是 什麼?在教學中如何體現學生的主體性 5
2樓：仁源世家
學生主體是相對於老師主體來講的，很多教學都是填鴨式教學，這種教學是與老師為主體的，完全不考慮學生會有什麼樣的反應及後果。學生為主體的教學模式，會考慮到學生的其他素質，會考慮到學生是否能真正的成長。
3樓：風行刃
學生主體性的基本內涵：自主性、主動性和創造性。
尊重學生主體性的基本原則：
(一)教育、教學活動的組織．要尊重學生的感受。
(二)教育活動中，要給學生留有選擇的餘地，並尊重學生的選擇(三)教育中要鼓勵學生的創造性
自考真題。
如何在思品教育過程中發揮學生的主體作用
最愛秋天的傳說 一 運用課文中的典型事例 思想品德課每篇課文都是精選的典型事例，這些事例不僅恰如其分地反映了道德觀點和規範的本質，而且容易為小學生接受，具有典型性和說明力，所以教師應充分運用課文內容，進行適當的點撥 引導 啟發學生進行分析 歸納 推理 發展學生的思維能力。如數學 維護集體榮譽 一課，...
課程教學強調學生的參與和主體作用這與放羊式教學有什麼區別
一 含義不同 1 放羊式 教學是在教師沒有設計教學目標及課堂內容要求下，學生在沒有明確的目標下完成的一堂課。2 強調學生參與和主體作用的教學可以充分調動學生的自覺性和積極性發揮學生的主動性和能動性。二 教學效果不同 1 放羊式教學不僅對教師自己工作的不負責同時也是對學生的不負責，容易造成學生對課堂學...
如何發揮學生在小學語文教學評價中的主體作用
徐天來 發揮學生的主體作用是現代教育理論的教學觀，培養學生鮮明的個性是現代教育理論的人才觀。那麼，在小學語文教學中如何體現現代教育理論的教學觀和人才觀，使學生成為具有鮮明個性的學習語文的主人呢？一 樹立嶄新的教學觀念 教師嶄新的教學觀念是發揮學生的主體作用，發展學生個性的前提條件。只有教師的觀念真正...