1樓：
1。白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》、李賀的《李憑箜篌引》
2。同上
3。詩歌以語言為載體，並以文字的形式流傳下來，將詩與**結合起來，讓**通過詩的形式表現出來。
4.白居易筆下的琵琶曲使人心動神移，韓愈筆下的琴聲使天地為之驚歎，李賀筆下的箜篌聲使鬼神動情落淚。
2樓：疏瑋胥藝
1.三個人分別是白居易、韓愈、李賀。
2.三個作品的原名分別是《琵琶行》《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引》。
3.“摹寫聲音至文”對聲音的描摹特別有文采。
4."韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人。”說明了三個詩人的三首詩對聲音的描寫特別有感染力，有驚天地、泣鬼神、使人的精神情態改變的效果。
3樓：出穎欒懷柔
1、白居易、韓愈、李賀。2、琵琶行、聽穎師彈琴、李憑箜篌引
3、描摹聲音的最高境界的文章。**本是不可捉摸的，倘若要用文字將其表述出來，是一種難度很大的語言藝術。然而在中唐時期卻出爐了一批“詠樂”傑作。
詩人用文字解剖**的藝術魅力，將**的聽覺表象轉化為視覺表象，將**與人物情感活動珠聯璧合。4、同上
大學語文的三個問題。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人。
4樓：匿名使用者
1.三個人分別是白居易、韓愈、李賀
。2.三個作品的原名分別是《琵琶行專》《聽穎師彈琴》屬《李憑箜篌引》。
3.“摹寫聲音至文”對聲音的描摹特別有文采。
4."韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人。”說明了三個詩人的三首詩對聲音的描寫特別有感染力，有驚天地、泣鬼神、使人的精神情態改變的效果。
5樓：匿名使用者
韓愈的《聽穎師彈琴》，白居易的《琵琶行》，李賀的《李憑箜篌引》
6樓：匿名使用者
1、白居易、韓愈、李賀。2、琵琶行、聽穎師彈琴、李憑箜篌引 3、描摹聲音的最高回境界的文答章。**本是不可捉摸的，倘若要用文字將其表述出來，是一種難度很大的語言藝術。
然而在中唐時期卻出爐了一批“詠樂”傑作。詩人用文字解剖**的藝術魅力，將**的聽覺表象轉化為視覺表象，將**與人物情感活動珠聯璧合。4、同上
大學語文中的問題
7樓：
樓上覆四個問題的答案中，第制三個答案沒有切題。
1.白香山是白居易，韓退之是韓愈，李長吉是李賀。
2.白居易的作品是《琵琶行》，韓愈的作品是《聽穎師彈琴》，李賀的作品是《李憑箜篌引》
3.“皆摹寫聲音至文”是說這三首詩“在摹寫樂器的聲音方面都是極其出色的文章”。
4.韓詩對琴聲的摹寫足以使天地為之驚歎，李詩對箜篌的摹寫足以使鬼神為之感泣，白詩對琵琶的摹寫足以使人神情感移。是說明這三首詩在摹寫聲音方面真正達到了惟妙惟肖、美輪美奐、完美極致的地步。
8樓：☆子ちゎ木
1。白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》、李賀的《李憑箜篌引》
2。同上專
3。詩歌以屬
語言為載體，並以文字的形式流傳下來，將詩與**結合起來，讓**通過詩的形式表現出來。
4.白居易筆下的琵琶曲使人心動神移，韓愈筆下的琴聲使天地為之驚歎，李賀筆下的箜篌聲使鬼神動情落淚。
大學語文是什麼鬼
9樓：匿名使用者
1.三個人分別是白居易、韓愈、李賀。 2.
三個作品的原名分別是《琵琶行》《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引》。 3.“摹寫聲音至文”對聲音的描摹特別有文采。
4."韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人。”說明了三個詩人的三首詩對聲音的描寫特別有感染力，有驚天地、泣鬼神、使人的精神情態改變的效果。
以古詩為題記的作文，優美一點，例如李商隱的。
10樓：123裡有
不知道你是要哪方面的古詩，如果是描寫音律，我比較喜歡李賀的，清人方扶南《李長吉詩集批註》卷一雲：“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長吉《李憑箜篌引》，皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人。
”比如說“崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”。
11樓：花夢影三生三世
不是李商隱的，但是還不錯。
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
大學語文問題
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