1樓：浪中滴
20.裡面除了梨可能還有蘋果等其他水果。拿出來一半並沒說是什麼，反正原來筐裡有20個梨是不會錯！
2樓：三個周瑜
我覺得題目應該是：一筐水果有20個，梨子拿出來一半後，筐子中還剩12個，問筐中原來有梨子多少隻？
答案是：（20-12）*2=16 也就是原來筐子裡有梨子16只。
3樓：
20 個梨子就是個障眼法，看後面就能知道答案，拿出一半還剩12原來就是12的兩倍，也就是24個，望樓主採納！！！
4樓：匿名使用者
還是隻有20只啊。這道題就是混亂思維。梨子本來有20個，他從框子裡那出來一半後。那原本框子裡的梨又不會變，鐵定了20個啊
5樓：龍騰旦旦
這如果是小學三年級的題，那麼問題可能搞錯了，因為從這題來看，開始說了“一筐水果有20個梨子”，後卻問“筐中原來有梨子多少隻？”，這根本不用計算，像是腦筋急轉彎題。本人認為問題應該是：
問筐中原來有水果多少隻？解題過程如下：12×2=24（只）。
6樓：簡單
這是腦筋急轉彎嗎？！6樓的回答應該是對的，一筐水果有梨子20個，但是水果有24個，還剩4個不知道是什麼，但是問題是最後梨子有多少個，這個答案就在前面“一筐水果有20個梨子”，所以答案是梨子有20個
7樓：匿名使用者
簡單，12*2=24
8樓：匿名使用者
這應該是個腦筋急轉彎問題，其實已經告訴你答案了，就是20只。
9樓：燈火闌珊
題上第一句話不是說了：一筐水果有20個梨子，這個題出的有問題！
10樓：流光若冰
20個 它都說有20個梨子了
11樓：凝瑤or鈴蘭
12*2=24（只）
12樓：匿名使用者
這個題目貌似有點問題“一筐水果有20個梨子，拿出來一半後，筐中還剩12只，問筐中原來有梨子多少隻？”梨子應該就是20只，我猜想題目應該是問框中原來有水果多少隻。
水果店有一筐水果，其中蘋果佔45%，再放入16千克梨後，蘋果就只佔25%。這筐水果原來有多少千克？ 10
13樓：訴衾
你好！我還是建議你用方程。。
解：設原來這筐水果有x千克。原來蘋果有45％x千克。原來梨佔x-45％x=55％x千克。
放入梨後，這筐水果的總量也發生了變化。梨子佔總量的百分之幾也發生了變化——放入梨後，梨佔x-25％x=75％x千克。
(16+x)×25%=45％x
16×25％+25％x=45％x
4+25％x =45％x45％x-25％x =4
0.2x =4
x =20
祝你學習進步，望採納，謝謝！o(∩_∩)o~
14樓：匿名使用者
你好,很簡單的.
設原有水果x千克,原有蘋果有45%x千克,現在有水果x+16千克.現有蘋果25%(x+16)千克依題意得
45%x=25%(x+16) (由於蘋果數量不變,所以以蘋果數量作為等量找到等量關係式)
解得x=20
原有水果20千克
**不會可以問我
15樓：匿名使用者
設這筐水果原來有x千克。
45%x=(16+x)25% (蘋果的數量不變，而總量在增加，所以原來的水果總量x蘋果的百分含量=現在的水果總量x蘋果的百分含量)
45%x=4+25%x
20%x=4
x=20
你現在所學的方程應用題概括來說就是：有一個量不變，另兩個量在改變。
抓住不變的那個量來列出使兩邊相等的方程就可以了。不變的量是最重要的，做題的時候一定要記得圈劃下來，方程中一定用的到。
希望能採納~
16樓：期望
你好！16×25%=4(kg)
4÷(45%－25%)=20(kg)
20×45%=9(kg)
分析：1、非蘋
果：蘋果=11：9
2、加入16個梨個，非蘋果：蘋果=3：1
==>16個梨：蘋果=3-11/9
蘋果的量為16/(3-11/9)=9
【希望可以幫到你】
17樓：小膽金通
原來蘋果
佔45%,梨佔1-45%=55%，蘋果比梨多（55%-45%）÷45%=2/9，放入16千克梨後，
蘋果就只佔25%，梨佔1-25%=75%，梨比蘋果多（75%-25%）÷25%=2倍，16千克是蘋果的2-2/9=16/9倍，原來有蘋果16÷16/9=9千克，佔這筐水果的45%,這筐水果共有9÷45%=20千克
18樓：
列方程吧,蘋果的重量一直沒有變化.設原來水果為x千克,則有x*45%=(x+16)*25%,解x=20
有五筐梨，每筐梨個數相等。如果從每筐中拿出20個，五筐梨剩下的數和原來3筐梨的總個數相等。原來每
19樓：一笑為紅顏
答：原來每個框子中有50個梨。
解答：前提，原來有五個筐的梨，每個筐中梨的數目相等。之後從每個筐中拿出了20個梨，總共有5個筐，所以一共拿出了5×20=100個梨。
而五個筐中剩餘的梨的數目與之前三個筐中的梨數目相同，也就是說拿出來的梨的數目相當於之前兩個筐中的梨的總數，所以原來每個筐中梨的數目為100÷2=50。
這道題目主要考查你對 整數的四則混合運算及應用題 等考點的理解。
加、減、乘、除四種運算統稱四則運算。
加法的意義：把兩個（或幾個）數合併成一個數的運算叫做加法。
減法的意義：已知兩個加數的和與其中的一個加數求另一個加數的運算叫做減法。減法中，已知的兩個加數的和叫做被減數，其中一個加數叫做減數，求出的另一個加數叫差。
乘法的意義：一個數乘以整數，是求幾個相同加數的和的簡便運算，或是求這個數的幾倍是多少。
除法的意義：已知兩個因數的積與其中一個因數求另一個因數的運算叫做除法。在除法中，已知的兩個因數的積叫做被除數，其中一個因數叫做除數，求出的另一個因數叫商。
四則運算分為二級，加減法叫做第一級運算，乘除法叫做第二級運算。
方法點撥：
運算的順序：在一個沒有括號的算式裡，如果只含有同一級運算，要從左往右依次計算；如果含有兩級運算，要先算第二級運算，再算第一級運算。在有括號的算式裡，要先算括號裡的，再算括號外的。
類似題目：1）4個76的和加256是多少？
2）計算（2500-500）÷（88+12）的運算順序是先求差與和再求商。
20樓：匿名使用者
3×20÷（5-3）=30個
30+20=50個
水果店有一筐水果，其中蘋果佔45%，再放入16千克梨後，蘋果就只佔25%，這筐水果原來有多少千克
21樓：只死你
設這筐水果原來的總質量是x千克，由題意得：
45%x=（x+16）×25%，
0.45x=0.25x+4，
0.2x=4，
x=20；
答：這筐水果原來有20千克．
求答案一筐雞蛋拿正好拿完拿，求答案 一筐雞蛋 1個1個拿,正好拿完。 2個2個拿,還剩1個。 3個3個拿,正好
張反修戰士 3，9，15,21,27，個 答 這筐雞蛋最少是三個，九個，15，21，27.是3的n次方但又不能被2整除的數。 共同 雞蛋個數是3的正整數倍，至少3個，也可能是6個，9個等等。 新野旁觀者 求答案 一筐雞蛋 1個1個拿，正好拿完。2個2個拿，還剩1個。3個3個拿，正好拿完。4個4個拿，...
一筐雞蛋拿正好拿完答案，一筐雞蛋九個九個拿正好拿完答案
青島抽筋的眼皮 a 1,3,7,9,正好拿完，說明是1,3,7,9公倍數，設為63n。b 2餘1個，說明這個數肯定是個奇數。c 5差1個，說明這個數的最後一位肯定是4或者9。d 根據b和c可得，這個數的最後一位肯定是9。e 由a d可得這個數應為63乘以n 9，63只有乘以一個個位是3的數才能得到 ...
一筐雞蛋拿正好拿完拿還剩，一筐雞蛋， 1個1個拿，正好拿完。 2個2個拿，還剩1個。 3個3個拿，正好拿完。 4個4個拿，還
答案為 通解為 2520 k 441 其中441為一個解 這就是剩餘問題.標準思路 假設被a除,餘數為x,被b除,餘數為y 以下所有字母都為整數 則可用算式表達 a m x b n y 即 a m b n y x 為便於書寫,假設y x z a m b n z 1 假設a b,則可以設 a b p....