1樓：蔣秋盛老師
解題思路：x=1這是屬於方程。
含有未知數的等式叫方程。||只含有乙個未知數，且含有未知數的最高次項的次數是1的整式方程，叫一元一次方程。
成績提高：要想把數學學好，數學成績提高，課前必須要做好預習，通過預習可以將知識點提前了解一下，然後在老師課堂上的時候，你才會跟得上老師的節奏，因為興趣所在，對於自己不理解的地方，在老師講解的時候，你會格外的注意到的；而且通過預習也會讓你能過迅速的跟上老師的講解節奏，能體會到老師的思維與你不一樣，你自己會做出比較的，數學需要的就是開闊的思維，而不是死記硬背。
2.在學習數學的時候，在課堂上一定要認真的聽老師講解。老師畢竟是老師，即使你預習功課已經作何很好了，上課也要注意認真聽老師的講解，將老師講解的每乙個知識點都要牢牢的掌握住，通常情況下，老師都會啟發學生的思路，用不同的方法將一道題解決，所以不是只有一條道路通往羅馬的。
3.每天做大量的練習題是必不可少的，這就是所謂的題海戰術，通過做練字題，可以讓你將數學知識運用到習題上來，做的多了，就能熟練的運用定理，公式套用，這點四毋庸置疑的。
4.及時總結也是非常重要的。乙個好總結，能夠將你學到的數學知識進行有條理的梳理，積累經驗，有所提高。有些不懂的，可以在總結的時候進行解決，有些懂了的，可以進一步提高和提公升。
5.俗話講好記性不如爛筆頭，可見做記錄對於學數學來說也是非常重要的，將自己每次的考試錯題都記錄下來，自己再做一次，與考試的題目做對比，進行分析，分析**錯了，考試的時候為什麼做錯了，是什麼公式錯了，還是自己犯了什麼失誤等等，這也是很重要的，這個能夠讓你對自己掌握的不足進行加強和檢驗。
6.擴大自己的學習面。數學靠的絕對不是單單老師課堂上和書本上的幾道練習題以及試卷上面的題目和內容，加大自己的課後閱讀量是非常重要的，通過閱讀，將自己的試試和經驗逐漸的積累下來，這樣才會將數學學好，並且將數學成績提高上去。
2樓：梧桐灰原
x=1這是方程。
方程，是指含有未知數的等式。是表示兩個數學式之間相等關係的一種等式，使等式成立的未知數的值稱為“解”或“根”。求方程的解的過程稱為“解方程”。
3樓：歡歡喜喜
x=1 是方程。
根據方程的定義：含有未知數的等式叫方程。
x=1是不是方程？
4樓：休閒娛樂達人天際
x=1不是方程。
x=1只是符合方程的外在表現形式（含有含有未知數的等式），但她不符合方程的本質，要求未知數；方程作用是解決問題。x=1沒有體現方程的本質，偏離了概念的本質。
在理解概念時不能只看她表面的形式，還有看概念的本質，不要偏離了數學的本質瞎折騰。
等式的基本性質
等式的襲悶搜性質：等式兩邊同時加上、減去、乘以、除以（除數。
不為0）同乙個整式。
等式仍然成立。等式具有傳遞性。用式子表達為罩拆：若a=b，那麼a+c=b+c。若a=b，那麼a·c=b·c。若a=b，那麼a²=b²。
性質1等式兩邊同時加上(或減去)同乙個整式，等式仍然成立。
若a=b那麼a+c=b+c
性質2等式兩邊同時乘或除以同乙個不為0的整式，等式仍然成立。拍歷。
若a=b那麼有a·c=b·c
或a÷c=b÷c（c≠0）
性質3等式具有傳遞性。
若a1=a2,a2=a3,a3=a4,……an=an,那麼a1=a2=a3=a4=……an
5樓：是花寶呀
x=1不是方程，x不是未知數，
x=1是方程嗎
6樓：科創
x=1是方程。方程是指含有未知數的等式。是表示兩個數學式之間相等關係的一種等式。
x=1是方程
含有未知數的等式是方程，所以x=1是方程，只不過檔滾x=1是最簡方程罷了。
求方程的解的過程叫物豎解方程。
求出方程中的所有未知數的值，用未罩蠢大知數的值代入方程時，方程式等號左右的計算值將相等。
解方程就是求出方程中所有未知數的值。
方程與等式的關係
方程一定是等式，但等式不一定是方程。
例子：a+b=13 符合等式，有未知數。這個是等式，也是方程。
1+1=2 ，100×100=10000。這兩個式子符合等式，但沒有未知數，所以都不是方程。
在定義中，方程一定是等式，但是等式可以有其他的，比如上面舉的1+1=2，100×100=10000，都是等式，顯然等式的範圍大一點。
x=1是方程嗎
7樓：機器
x=1是方程，但派散這個方程無解。從另乙個角度來看，x=x+1看上去沒什麼意者羨虧義，但它卻是演算法設計中的乙個最基本的運算。x=1是方程，但這個方程無解。
從另乙個角度來看，x=x+1看上去沒什麼意義，但它卻是演算法設計中的。乙個最基本的運算。表首神示將變數x的的原有值加1，通常用於計數器啥的。
x=100不是方程，雖然等式中有x，但我們不能說它是未知的，因為它直接就是100.。
方程一x等於一怎麼算
8樓：戶如樂
試題答案。分析：先兩邊平方，將無理方程轉化為一元一次方程來解．解答：解：兩邊平方得：1-x=1，解得：x=0．經納鍵檢驗x=0是原方程的根．
故本題答案為：x=0．
點評：解無理方程時除了須將其轉化鎮茄逗為元一次方程等有理方程御賣外，還需要驗根，以避免正根的產生．
-x=-1方程等於多少
9樓：
摘要。x=-1x=（-1）÷（1）x=1
x=-1方程等於多少。
親～答案如下：x=1哦具體計算過程如下：
x=-1x=（-1）÷（1）x=1
這道題可以利用等式的性質，在等號兩邊同時除以-1，就可以求出x的值哦<>
x=1是方程 的解．
10樓：世紀網路
正確。分碰橋缺析：
解方程求出笑辯解，即可作出判斷消悄．
x×x=， x=1；所以x=1是方程的解．故答案為：正確．
點評：此題考查了方程的解法，是乙個基礎題．
解方程如果1x1=-x？
11樓：匿名使用者
您好！很高興您的敬伏問題舉旁！
解：1x1=-x
x＝1x＝﹣1
您的亮答攜是對我最大的支援！祝您好運！謝謝！
12樓：孤殤
方程1×1=-x解李碰旅吵巖得哪凳x=1
已知x1,x2是方程x 3x 1的兩個根，求x1的三次方 8x2 20 0的值
x1 x2是方程x 2 3x 1 0的兩實數根韋達定理得 x1 x2 3 x1x2 1 x1 2 3x1 1 0 x1 2 3x1 1 x1 3 8x2 20 x1 3x1 1 8x2 20 3x1 2 x1 8x2 20 3 x1 2 x1 8x2 20 3 3x1 1 x1 8x2 20 8 x...
解方程 2x 1 x 3 1 ，解方程 2x 1 x 3 1 1 x
解 原方程應該是 2x 1 x 3 1 1 x 3 吧 如果是則 方程兩邊通分 2x x 3 1 x 3 x 3 1 x 3 因為x 3 0,方程兩邊同時乘以x 3得2x x 3 1 x 3 1 2x 6x 1 x 2 2x 7x 1 0 則一元二次方程的求根公式可得 x1 4 7 41 4 x2 ...
4 X 1 11 X解方程，x 1 x 4 8解方程
望穿秋水 4x 44 11 x 4x x 11 44 3x 55 x 55 3 2 3x 1 10 6x 2 10 6x 10 2 6x 12 x 22.5 1.4 x 2 3.5 2.5x 2 2.5x 3.5 2 2.5x 1.5 x 3 5 4.5 0.6 x 1 2.1 4.5 0.6x 0...