1樓：布丁講體壇
現在整個社會包括很多家長，對老師都有很大的偏見。他們總覺得老師工資高，福利高，但對學生卻沒有以前那麼負責。而且他們舉辦輔導班，上課不講課，所以賺黑心錢。
這種沒頭沒腦的發言真的讓我哭笑不得。可以說現在家長和老師的關係很脆弱，彼此不信任，不利於雙方合作把孩子教育好。
我們不能簡單地評價正規學校的老師不如社會培訓機構的老師，因為任何行業都有高水平和低水平的老師，所以有的正規老師可能比社會培訓機構的老師差，但有的更強，所以個人比較沒有意義。我們比較的是大多數情況下他們水平的差異。從選拔制度來看，正式教師的標準更高，在選拔方面，任何一所正規學校的老師都要經過多次面試，通過五次考試才能成為老師。
他們不僅要有足夠的知識，取得相應的教師資格證。
還要經過專門的學校面試。可以說，只要老師站在講臺上，基本能力是沒有問題的。
培訓機構的教師相對較差，因為沒有入職門檻，培訓課程可以有教師資格證也可以沒有。當然現在嚴格了。大型培訓機構的教師基本都要求教師有資格證。
因此從整體水平來看，正規學校的教師素質應該更高。就業後職業培訓，在就業後的職業培訓中，正規學校的老師資源更多，因為有國家支援，有的甚至可以出國交流經驗。在培訓機構中，雖然有培訓，但培訓相對比較有限，即從自己的學校圈子或其他機構購買一些培訓資料，相對缺乏系統性和正規性。
基礎條件再好，教育孩子也是一種輸出。如果產出沒有效果，無論條件有多好，產出對教育孩子都很重要。正規學校的老師除了教學任務之外，還有很多其他亂七八糟的任務，比如應付領導檢查、承擔巡河任務、扶貧幫困等。
而他們的教學似乎是副業。
培訓機構不一樣。老師的教學是主要任務，沒有其他亂七八糟的事情，可以更專心的教學。正規學校注重以老師為中心，老師教什麼，學生學什麼，所以老師對課堂設計不熱心。
因為社會培訓機構是市場經濟。
學生是主體。他們想留住學生，吸引學生學習。因此，課堂活動的設計更有趣，也更容易引起孩子的注意，孩子也更願意去上課。
2樓：路邊的風兒
從現在的環境來看，當然是正式在編老師比較吃香了，因為這是老師在編的工作，比較穩定，而且收入也比較好，還有退休金，而且現在的政策也偏向於在編老師，輔導老師的市場受到了很大的壓縮，所以還是去做在編老師比較好。
3樓：行樂先生
當然是正式老師更吃香，因為這個老師的待遇要好很多，並且非常的有保障，所有的老師都想成為在編老師。如果是為了安穩自然是編制老師更好一些，如果想要掙更多的錢，那就選擇輔導老師。
4樓：行樂
輔導機構的老師更加的吃香，而且這些輔導機構的老師往往都是針對於一些專業或者是某一門課程來進行輔導，這種情況下往往價值相對比較高，應該去幹輔導機構的老師。
5樓：行樂樂樂行
正式在編的老師比較好，而且也比較吃香，而且這樣的老師一般都是比較穩定的，同時地位也比較高，同時也比較受人尊重。
是去老師辦的輔導班比較好，還是教育機構的輔導班比較好？
6樓：小小的
孩子還是跟著自己的老師補習比較好。如果孩子的老師辦自己的輔導班的話，那我建議孩子還是跟著自己的老師比較好，這個孩子覺得老師可以根據自己孩子薄弱的專案，就是個不寫自己的，老師知道孩子差在**，如果你去輔導班裡的話，輔導班只是給孩子檢查檢查作業，也並沒有對孩子的學習上面起過什麼多大的幫助，其實大部分家長把孩子送到輔導班裡就是圖個安心，覺得自己比較省事省勁兒。
總而言之，這兩個輔導班各有各的好處。你得看自己家孩子的實際狀況是什麼，根據自己孩子的實際情況來選擇。
7樓：小蘇打學姐
老師辦的班好。因為老師更瞭解學校的知識重點，而且老師教學經驗豐富。
8樓：職場養老小精靈
我覺得還是去教育機構的輔導班比較好，這樣有什麼問題可以和輔導機構反應，去老師辦的輔導班，進去的時候好進，出來的時候，就很難辦了。
9樓：想要訴說你的故事
說到輔導班，現在非常的流行，其實說到老師辦的輔導班，我覺得有一定的好處，因為老師大概瞭解學生學習的方向和考試的題目。而教育機構可以針對一對一輔導，可以說各有各的好處。
從事輔導老師行業有前途嗎？
10樓：六六談生活
從事輔導老師行業沒有前途的，建議去考編
畢業備考公務員期間去小培訓機構待改手過，工資待遇水平在當地還算不錯，但是工作內容和公立校老師還是有很大區別。
公立校不負責招生，培訓機構就不一樣了。不僅要吸引新學生還要保證老生不流失。所以一些大型輔導機構如果能做到招教分離，那麼輔導老師基本就是練課核租嫌教課和型乎課後溝通，招生季節老生續費。
如果機構名氣不響，招生不樂觀，基本就需要老師參與宣傳招收新生，這時候就變身銷售，招生提成也不錯。
再有就是工資一般和課時掛鉤，教學水平越好，每個學生每節課的課時費越高，收入越高。如果教學水平不高，基本練課磨課比較多，不一定人人都能適應講課後被挑出各種毛病的過程。
比如有些人情緒就是比較平淡，做不到很生動飽滿，那麼改變過程就特別難。但是對人的提公升提特別大，基本能通過機構老教師磨鍊接課的，以後人前發揮的水平都不會低，對以後各類面試有很大幫助。
輔導班老師和學校老師誰的水平更高
ya小窩 無法進行比較，因為，任何一個輔導班的老師，都不能代表整個輔導機構老師的水平。同樣，學校老師也是這樣，沒有誰能代表整個學校老師的水平，找不到這樣的樣本，也就無從比較。一 輔導班老師和學校老師面對的人數不一樣 有很多家長認為，自己家的孩子在教室上課聽不懂課，去了外面的輔導班，輔導老師講的自己孩...
要做專職輔導老師，你覺得線上機構好還是線下機構好？
線下好一些，面對面交流比隔著螢幕更能鍛鍊人，而且也更容易發現學生學習中遇到的問題。如果教的好，說的現實一點，現在做什麼都需要人脈，孩子學的好，家長也都是自己的人脈，以後真的是自己有能力開公司了，之前服務的學生都是很好的宣傳。相比之下，我覺得線下的機構會更好一些，因為線下在輔導的時候能夠隨時隨地的跟同...
尚德機構老師怎麼樣，負責麼，尚德機構的老師怎麼樣？
baby涵鴻 好的老師，還是非常好的，講解的內容易懂，不好的老師，確實，呵呵。不過整體看自己吧。如果，自己能動力強，也可以學到很多東西。以前我也沒報，自學，真的拿著一本書不知道從 開始。 挺負責的呀 我覺得我的班主任老師很好 奧鵬教育 尚德教育是一家學習輔導機構，不負責學歷證書頒發。目前 教育市場招...