1樓：網友
樹立威信是自然需要的。但是機關單位的領導和老師還是多多少少有些不同的，老師管理的是一群孩子，孩子們沒有什麼心機，批評的時候話說重一點學生可能不會有太大反應。而下屬就不一樣了，他們是成年人，有成熟的理智和思想，有時候可能只是一句話，就會讓他記恨你一輩子。
所以對下屬和學生的樹立威信的方法是有不同的。老師對於學生的威信是靠殺雞儆猴建立起來的，而上司對部下的威信則是靠個人的能力及恩威並重建立起來的。
2樓：網友
我和樓上的相反，我是個小科長，先殺雞儆猴，然後高壓政策。然後拿架子。再拿上面的大官壓他們抬高自己。一套下來後，你在管理就簡單多了。
3樓：網友
如果你是班主任那就抱起石頭砸腳吧 太jiàn了。
領導管下屬和初中班主任管學生是否一樣?
4樓：雲起時
哪些人管人有領導的帽子就行了？！你是說沒有乙個黑老大被自己的馬仔幹掉？你是說沒有乙個下級會成為老上級的上級？
難道漢獻帝在曹操面前沒帶帽子？這些問題不用我回答吧。任何人都要靠自己去動腦子樹威信，只不過有的人還有其它依靠，有的人少一些；有的人主要依靠武的，有的人主要依靠文的。
不管他有什麼依靠，他能彈壓得住，他就是領導，否則他就不是，即使他的帽子上還寫的是。
5樓：網友
當人不一樣，老師管學生那是為了學生好，
有沒有班主任管學生是不是一樣啊？
6樓：終極至尊
我覺得還是一樣的，班主任不過是附產品，像我們班的班主任就不管我們．
7樓：猴岡筒
你們出了問題，第乙個扣班主任的獎金。
記得啊。
六年級的班主任該怎樣管學生。
8樓：施清瑤
六年級學生很難管，畢竟有獨立思考能力了，看你好說話肯定欺負你，如果沒威信，估計以後也改不了了，所以，上課必須有威信，下課隨便沒所謂。
9樓：童年時快樂的我
我今年就上六年級應該嚴因為不厭是學生考初中考不好。還會讓學生不怕你，所以嚴。
如何樹立班主任的威信
10樓：匿名使用者
老師本來就有威信，只是學生表面表現出來的是「老師對我無所謂」，學生在心裡其實很怕老師。
11樓：網友
老師說話算話，公開公平公正的處理每個問題，每個學生面前一視同仁。
12樓：彩虹糖丿敏
你教的那門科目學生成績要好，用紮實的知識來「征服」別人。
班主任有無權利管學生週末聚會？？
13樓：銀狐飛雪
我覺得應該沒有權利。
教師怎麼能管得那麼寬的呢。
學生擁有自由權。
只要不影響學習的話。
出去走走是完全可以的。
14樓：網友
這屬於學生的課外活動 教師無權干涉。
15樓：網友
老師要管的話也只能靠你父母來管你，不是麼。
新班主任如何建立威信？
16樓：網友
姜太公釣魚願者上鉤。他們愛不愛學，是他們的事，他們自己不認真，不好學，誰也沒辦法。
17樓：三行譯館
對學生，還是因勢利導，不要用恐嚇的手段，那樣對老實的學生有點作用，對調皮的學生則未必，甚至會有反作用。
初三那個班主任，整天就知道打人，雖然他沒打過我，雖然我很怕他，但我也很痛恨他，至今想起他打人時的嘴臉，我就想在那張臉上拉泡屎！
18樓：逍遙v鬼蛇
光兇沒有用的。
對學生要先禮後兵，先說清楚你的原則。如果說話回會怎麼樣，也不要每天板個臉，學生還以為是鬼見愁。
該發火時就發火。實在不行就抓幾個典型批鬥。
如果不服就抓殺手剪—請家長。
賞罰分明。
19樓：
言出必行，新老師嚇不到學生，最重要的是說過的話一定要做到，比如要求沒做作業的下午留下，那麼到時候一定不能忘了。或者沒不守紀律的說了會受到什麼懲罰就一定要罰，不然孩子們就會覺得反正犯了錯老師也沒時間天天收拾，就不怕了。
20樓：不落花開
建議你看看《女王的教室》,也是一群六年級小孩，或許會對你有點啟發。不是要你照班劇中老師的做法，教書育人的方式很多，用你自己的方式，達到你的目的。
21樓：虛實
這個嘛，我覺得大學生剛畢業的話應該是和他們很有共同語言的！你可以試著多和他們交流愛好，畢竟六年級的孩子只是調皮，不會很難教育的，但是放任不管不可能，這年紀的孩子壞起來也很快，最主要要在玩的同時學習，學習的同時玩，相信你可以的。
22樓：腐之貓貓
不要太嚴也不要太鬆，若即若離，多多互動一下，和他們交朋友。
班主任怎樣才能幫助班幹部樹立威信？
23樓：雪花舞動春天
告訴班幹部，用心去幫助同學，對同學付出自己的真心，用自己的心去感動同學，去感化同學，我堅信，終有一天，同學也會對他付出自己的真心。
24樓：網友
把權力給班幹部，紀律的事還有收作業，衛生的事讓班幹部處理，同學有和班幹部發生摩擦的站在班幹部這邊，經常對學生進行思想教育，並在學生面前表示對班幹部的理解感謝和支援，出問題了自己擔著，在學生面前講清楚，什麼事和班幹部無關，不服的來找你。
25樓：覃鮮華阿蔚
1教師對班幹部制定出一定的規章制度，約束班幹部的紀律。
2班幹部帶頭做好各方面的工作，起到表率作用，才能管制於人，同學也才會信服。
3讓同學多理解班幹部的工作，支援班幹部工作。
4與班幹部比比誰做得更好，可以競選班幹部。
26樓：網友
以同學的角度出發，在同學面前說班幹部是怎麼怎麼為大家在我這裡爭取什麼，讓班幹部做事的時候也儘量從同學角度考慮～最主要的要看班幹部自己怎麼處事了，他若能處理事情比較圓滑，大家都會樂意聽他的～在我們班團支書和班長都乙個唱紅臉乙個唱黑臉～
27樓：水漾雲歌
施行一種加分扣分制，就像你今天作業拖了好久沒交，這科的課代表就可以扣你一分。到一週末時，計算一下，最後幾個人寫檢討。。。我們班就這樣。。。還蠻有用的。
28樓：網友
把一些重要的工作交給他們，不論好壞，都給與支援和鼓勵。
29樓：白木之林
首先要找乙個在班級有威信的人， 其次要信任他 要權力下放 要獎懲分明 最重要的是不要總從他乙個人那裡瞭解情況 容易使同學對他產生戒心 使班級不團結 也是他為難。
30樓：
把一些任務交給他，並私下給他指導，帶任務完成後，在班級進行表揚，以此得到班級的認可。
31樓：網友
多點權力給班幹部，讓他們參與班級的管理！但是要注意班幹部之間的相互制約！
32樓：網友
你好，雖然我還只是一名學生不過在大學裡做學生幹部的這段時間也讓我有了很多心得。
1，你要培養的班幹部到底是不是這樣的一塊料子。如果不是那麼就放棄吧。朽木不可雕也。
2，學習成績，不管是在各個層次教育中，學習在任何時候都是一名學生的本分，學生幹部亦如此，這也是樹立威信的根本。
3，工作的方式方法，可以在班會上讓班幹部們多發言，多提出一些好的班級管理意見。
4，公僕意識，一定要讓班幹部樹立全心全意為同學去服務的思想理念。
5，班幹部隊伍團結，不能互相拆臺，不能拉幫結夥。
可能說的不夠全面吧。但是能把這幾條全部做好。我相信您的班級內會有一群成熟的班幹部的。
33樓：網友
嘗試著 讓學生們自主管理吧~這樣既能使同學們有極強的責任感又能鍛鍊他們的管理能力和自主學習。儘量在同學們面前不要大肆的批評班幹部，樹立威信。（有問題可以下課再單獨談） 同時也要灌輸給他們「班級是大家一起管理與建設的集體」的思想 僅供參考哦~
34樓：bu念
讓別人都很羨慕當班幹部的人。
35樓：網友
適當放權，就事論事。
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