1樓：巰小巰
可以選擇一些數字家的故事，一些數學趣題，還有好看的插圖，一兩個開心小笑話。
2樓：愛的物語之美
一下。畫一些和數學有關的內容。
或者打「數學手抄報」，就有畫了，你可以學著臨摹、借鑑，仿照她【他】的內容和畫法。
最後，衷心求！！！
3樓：陳雨
多寫點分數運算吧。
四年級數學手抄報內容簡短
4樓：哆啦聊教育
四年級數學手抄報內容簡短如下：1、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
2、數學是一種會不斷進化的文化。
3、數學是一切知識中的最高形式。
4、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
5、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。
6、數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。
7、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。
8、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。
9、數學是各式各樣的證明技巧。
10、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。
5樓：匿名使用者
1、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾。
2、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾。
3、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特。
4、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉。
5、數學是科學之王。——高斯。
6、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦。
7、數學是符號加邏輯。——羅素。
8、數學是開啟科學大門的鑰匙。——培根。
9、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯。
10、數學方法滲透並支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標誌了。——馮紐曼。
11、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。高斯。
12、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。祖沖之。
13、數學科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉巴羅。
14、我們必須知道，我們必將知道。希爾伯特。
15、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast,這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。楊振寧。
16、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。柏拉圖。
17、考慮了很少的那幾樣東西之後，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標萊布尼茨。
18、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決華羅庚。
19、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾。
數學手抄報 四年級 內容
6樓：匿名使用者
1.加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。 a+b=b+a
2.加法結合律：三數配個數相加，先把前兩個數相加，或先把後兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。 a+b+c=a+(b+c)
3.乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。 a×b=b×a
4.乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。 a×b×c=（a×b)×c
5.乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。如：(2+4)×5=2×5+4×5.
6.除法的性質：在除法裡，被除數和除數同時擴大(或縮小)相同的倍數，商不變。0除以任何不是0的數都得0.
7.等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質：等式兩邊同時乘以(或除以)一個相同的數，等式仍然成立。
8.方程式：含有未知數的等式叫方程式。
9.一元一次方程式：含有一個未知數，並且未知數的次數是一次的等式叫做一元一次方程式。 n元——n個未知數；m次——未知數最高冪次數。
10.分數：把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。 11.分數的加減乘除法則：
同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。
異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。
分數的乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。
分數的除法則：除以一個數等於乘以這個數的倒數。
12.分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然後再比較；若分子相同，分母大的反而小。
13.分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。
14.分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。
15.分數除以整數(0除外),等於分數乘以這李悶個整數的倒數。
16.真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。
17.假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大於或等於1.
18.帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。
19.分數的基本性質：分數的分子薯擾指和分母同時乘以或除以同一個數(0除外),分數的大小不變。
20.一個數除以分數，等於這個數乘以分數的倒數。
21.甲數除以乙數(0除外),等於甲數乘以乙數的倒數。
四年級數學手抄報
7樓：陽光愛聊教育
四年級數學手抄報：
四年級數學手抄報內容推薦：四年級趣味數學小故事。
當高斯還在上小學二年級的時候，有一天他的數學老師因為想借上課的時間處理一些自己的私事，因此打算出一道難題給學生練習。他的題目是：
因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的。自己也就可以藉此機會來處理未完的事情。但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閒閒地坐在那裡。
老師看了，很生氣地訓斥高斯。
但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55。老師聽了嚇了一跳，就問高斯如何算出來的。高斯答道：
我只是發現1和10的和是和9的和也是和8的和也是和7的和也是和6的和還是11，又因為11+11+11+11+11=55，所以我就是這麼算出來了。」
老師同學聽了以後，都對高斯豎起了大拇指。後來的高斯長大後，成為了一位很偉大的數學家。
四年級數學手抄報內容怎麼寫
8樓：泰亨小腦斧
一、數學名言。
1.米斯拉說，數學是人類的思考中最高的成就。
2.培根說，數學是開啟科學大門的鑰匙。
3.赫爾曼外爾說，數學是無窮的科學。
4.柏拉圖說數學是一切知識中最高形式。
5.哈爾莫斯說，數學是一種別具匠心的藝術。
6.黑格爾說數學是上帝描述自然的符號。
二、趣味數學。
在七間房子，每間都養著七隻貓。在這七隻貓中，無論哪隻都能捕捉到七隻老鼠，而這七隻老鼠每隻都要吃掉七個麥穗。如果每個麥穗都能剝下七顆麥穗，請問房子，貓，老鼠，麥穗，麥粒都加在一起總有多少數？
三、數學童話。
在陽光的照耀下河面上微波粼粼，裡面有許多可愛的遊動的魚兒，在水藻和雜石之間遊行，十分靈活的左衝右閃，可愛至極。經驗豐富的熊媽媽不一會兒就捉到了很多魚，熊媽媽笑了笑對熊寶寶說：「熊大，熊二，熊三我們要分魚了。
這裡有100條魚給熊大，給熊大其中的1/5在；在分給熊二剩下的1/4；再分給熊三1/3；我再取剩下的1/2，剩下的給爸爸。
四年級數學手抄報簡單
9樓：正香教育
數學源自於古希臘語的μθηmáthēma)，其有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點。接下來我為大家整理了數學手抄報模板，大家可作為參考，希望大家能夠獲得幫助。
四年級數學手抄報
數學小常識
1，《我們都攜帶一把」尺子」，你相信嗎？》 你知道嗎？我們每個人身上都攜帶著幾把尺子。假如你「一拃」的長度為8釐米，量一下你課桌的長為7拃，則可知課桌長為56釐米。
如果你每步長65釐米，你上學時，數一數你走了多少步，就能算出從你家到學校有多遠。身高也是一把尺子。如果你的身高是150釐米，那麼你抱住一棵大樹，兩手正好合攏，這棵樹的一週的長度大約是150釐米。
因為每個人兩臂平伸，兩手指尖之間的長度和身高大約是一樣的。
這是為什麼？等你學會比例以後就明白了。你若去遊玩，要想知道前面的山距你有多遠，可以請聲音幫你量一量。
聲音每秒能走331米，那麼你對著山喊一聲，再看幾秒可聽到回聲，用331乘聽到回聲的時間，再除以2就能算出來了。學會用你身上這幾把尺子，對你計算一些問題是很有好處的。同時，在你的日常生活中，它也會為你提供方便的。
你可要想著它呀！
2，《阿拉伯數字》 阿拉伯數字並不是阿拉伯人發明創造的'，而是發源於古印度，後來被阿拉伯人掌握、改進，並傳到了西方，西方人便將這些數字稱為阿拉伯數字。以後，以訛傳訛，世界各地都認同了這個說法。 阿拉伯數字是古代印度人在生產和實踐中逐步創造出來的。
在古代印度，進行城市建設時需要設計和規劃，進行祭祀時需要計算日月星辰的執行，於是，數學計算就產生了。大約在公元前2023年，印度河流域居民的數字就比較先進，而且採用了十進位的計算方法。 到公元前三世紀，印度出現了整套的數字，但在各地區的寫法並不完全一致，其中最有代表性的是婆羅門式：
這一組數字在當時是比較常用的。
它的特點是從「1」到「9」每個數都有專字。現代數字就是由這一組數字演化而來。在這一組數字中，還沒有出現「0」(零)的符號。
0」這個數字是到了笈多王朝(公元320—550年)時期才出現的。
公元四世紀完成的數學著作《太陽手冊》中，已使用「0」的符號，當時只是實心小圓點「·」後來，小圓點演化成為小圓圈「0」。這樣，一套從「1」到「0」的數字就趨於完善了。這是古代印度人民對世界文化的巨大貢獻。
四年級數學題，小學四年級數學練習題
荒島 不用方程的演算法 如果買芒果13千克，還差4元 而每千克芒果比奶糖貴2元.那麼如果買奶糖13千克,還剩13 2 4 22元.再加上如果買奶糖15千克，則還剩2元 可知,奶糖的單價 22 2 15 13 10元老師帶的錢 15 10 2 152 元 設芒x元每千克所以糖為x 2每千克,所以,13...
怎樣學好四年級數學，怎麼學好小學四年級數學簡便方法
數學是個講究連貫性的學科他不像語文那樣，一個地方沒學懂，沒關係，下面的可照樣能學，數學一個地方沒懂就會影響後面的學習。所以，要想孩子的數學學好，首先應該確定孩子以前的知識是否有落下的地方，若有，趕快補上。其次，在平時教學時就應該注意，讓孩子弄懂每一個知識，不要拖欠，否則會越欠越多。最重要的是，要培養...
小學四年級數學
此題的意思即為打折後買的藥為整數，而折扣的取值範圍為 x 1,且x的小數點百分位為5.打折後買的盒數等於20 x,要使20 x滿足為整數的話，1 x必須是以為小數點的數或者是兩位小數點且百分位為5的數，而x的取值範圍已經給出，x可以取從小到大以下數字0.9,對應的1 x如果滿足20 x為整數的話，即...