1樓：費用借方
1，增加知識面。
2，提煉所學知識，鍛鍊概括的能力。
3，試著在不同門類的知識中構建聯絡。
以上三步迴圈往復。
學習一門外語同時會有意外效果。
2樓：在四頂山發芽的金心球檜
聽我說完你爸媽也。
3樓：匿名使用者
首先是思考技術方面，比如思考的步驟，思考的角度，如何收集資料，如何發散，如何通過不同的維度來組織資料來發現新的角度，如何控制思維中感性的部分。這部分推薦幾本書，比較好的有：《六頂思考帽》講的是思考分成不同的方面，在不同時刻通過不同的方向來思考，《餐巾紙的背面》講的是收集資料，分析資料的步驟，講解了一個很簡單清晰的思考過程，《創意的構想》這本是日本大前研一的書，講的是如何跳出常規的進行有效的思考，以及如何進行思考的鍛鍊。
4樓：聖水悅
別人想不到的你提前想到，別人做不到的你提前做到，而且要做到最好，讓人無可挑剔。
5樓：鬱金香
思維提升有很多種方式：
邏輯思維提升要在推理、數理、物理等方面進行學習和訓練，要在解決實際問題的基礎上，積累經驗歷練真知，才能分層次提高邏輯思維能力；
抽象思維能力提升要在具體的環境或氛圍中體驗、感悟、理解；
創新思維能力的提升要有拓展性要有批判性，在繼承和發揚的基礎上再造想象，需要廣闊的視野和足夠的知識儲備。
總之，思維能力的提升要循序漸進，由表及裡，由淺入深，水到渠成。
6樓：vendetta丿
可以看相關的書，比如說金字塔原理，或者去觀摩幾場辯論賽，在b站可以找到很多，慢慢看你會受益匪淺。
如何快速的提高思維？
7樓：匿名使用者
思維能力的提高：
指人們在工作、學習、生活中每逢遇到問題，總要"想一想"，這種"想"，就是思維。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統化等一系列過程，對感性材料進行加工並轉化為理性認識及解決問題的。我們常說的概念、判斷和推理是思維的基本形式。
無論是學生的學習活動，還是人類的一切發明創造活動，都離不開思維，思維能力是學習能力的核心，提高思維能力是我們最重要的學習任務之一。
一、 敏捷性。
是指思維活動的反應速度和熟練程度，表現為思考問題時的快速靈活，善於迅速和準確地做出決定、解決問題。培養思維的敏捷性應注意：l、熟練掌握基礎知識和基本技能，熟能生巧。
2、課堂聽講超前思維，搶在老師講解之前進行思考，把課堂接受知識的過程變成思維訓練的活動。3、定時作業，有意識地限定時間完成學習任務。
二、 深刻性。
是指思維活動的抽象和邏輯推理水平，表現為能深刻理解概念，分析問題周密，善於抓住事物的本質和規律。培養思維的深刻性應注意；l、追根究底，凡事都要去問為什麼，堅決擯棄死記硬背。2、積極開展問題研究，學寫小**，養成深鑽細研的習慣。
三、 整體性。
指善於抓住問題的各個方面，又不忽視其重要細節的思維品質。考慮問題，總是從整體出發，能夠很好地處理整體與區域性關係。培養思維的整體性應注意：
l、站在系統的高度學習知識，注重知識的整體結構，經常進行知識總結。2．尋找新舊知識的聯絡與區別，挖掘共性，分離個性，在比較中學習新知識。3、注重知識的縱橫聯絡，在融會貫道中提煉知識，領悟其關鍵、核心和本質。
四、 創造性。
指思維活動的創造意識和創新精神，不墨守成規，奇異、求變，表現為創造性地提出問題和創造性地解決問題。培養思維的創造性應注意：l、加強學習的獨立性，保持應有的好奇心。
2．增強問題意識，在課堂聽講和讀書學習中，注意發現問題，提出問題。3、注重思維的發散，在解題練習中進行多解、多變。
8樓：帳號已登出
多做多練，要全方位的去分析和理解遇到的書中的每一句話，還要有自己適合的學習方法和竅門，要站在不同的場合說不同的話，會提高。
俗話說： 「學無定法，貴在得法」適己方可，所以，找好屬於自己的方法，再去多做練習，不用捧著書本天天練，
9樓：帳號已登出
這一個人的思維是需要通過這個人的培養和鍛鍊養成的，並不是說一下子就能夠提高你的思維，就像人的性格是天生的，有的人聰明也是遺傳很重要。
10樓：678-小四月
思維最初是人腦藉助於語言對事物的概括和間接的反應過程。思維以感知為基礎又超越感知的界限。通常意義上的思維，涉及所有的認知或智力活動。
怎麼提高思維能力？
11樓：職場小達人拉普拉斯
您好啊，親，很高興能為您解答，您的提問我已收到啦，正在為您整理資料，五分鐘內一定會回覆，請耐心等候❤️
您好，提高自己的思維能力可採用以下方法：1、把自己置身於問題之中要使自己的思維積極活動起來，最有效的辦法是把自己置身於問題之中。當有了問題和需要解決問題時，思維才能活動起來，思維能力才可能在解決問題的過程中發展起來。
2、要堅持獨立思考。堅持獨立思考，才可以使思維能力發展到創造的水平。所謂創造或創造性的活動，指的是提供新的、首創的、具有社會意義的產物。
科學就是在繼承的基礎上，通過不斷地創造而發展起來的，我們今天學習的知識就是前人的創造。3、要學點思維科學。人類在長期的實踐中，通過成功的經驗和失敗的教訓，對思維形式、規律和方法已經有了一些科學的總結，由於思維的複雜性，這種總結儘管還只是初步的，但它是人類社會極其寶貴的財富。
繼承下這份財富，就可以使自己的思維早日納入科學的軌道，這會使中學生的學習發生質的飛躍，進入一個更高的境界。4、要研究具體的思維過程。思維的形式、規律和方法總是在具體的思維過程中體現出來的，因此，也只有在具體的思維活動中才能把握它，使它成為有血有肉的具體的東西，而不是幾條抽象的規律或定義。
希望對您有幫助，祝您生活愉快！
12樓：秦魂始皇
1、熱愛邏輯學，學習邏輯學，多看看邏輯學方面的書。深入的和邏輯學交朋友打交道。記得培根有說過這樣一句話：
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善變。凡有所學，皆成性格。可見，學習邏輯修辭學對自身提高邏輯思維能力是很有幫助的。
2、善於思考，勤于思考。要想掌握事物的本質和規律，僅靠感覺，感知，感官是不行的，那只是淺顯的認知，經常思考，大腦才可以有效地進行思維活動，從而間接地、概況地、更加深刻地認識世界和事物的本質，提高自己的邏輯思維能力。
3、不迷信權威，敢於質疑，懷著一顆懷疑的心**事物。堅持以一顆質疑的心**事物，我們的思維能力才能發展到創造水平，要知道，一個人要想擁有一個高的邏輯思維能力，首先需要有一個獨立的屬於自己的思維，因此，在平時考慮問題或者看某個事件事物時，我們不能人云亦云，而要有自己的想法和自己的思考。不盲從，不依賴，不輕信，多聽聽自己的聲音。
13樓：琉璃月9985歲月
病情分析：鍛鍊大腦思維能力，可做發散思維鍛鍊和觀察力鍛鍊。觀察力鍛鍊，可以尋找一個固定的物體觀察三分鐘左右，讓孩子在腦海中勾勒出物體的形象，然後做詳細的描述。
發散思維鍛鍊，找出一個關鍵詞，能夠根據關鍵詞為中心，想一些能夠聯想到的詞，而且也能夠在聯想的過程中勾勒出一個畫面，能夠很好的鍛鍊。在日徹應讓孩子多出去外面走一走，接觸新鮮的人和事物，多和孩子進行交流，能夠很好的鍛鍊大腦思維的能力。
14樓：小包子
想要提高大腦的思維能力，首先應該是大腦的思維活躍起來，就必須不斷的提升大腦的硬體和軟體，可以用思維來不斷啟用大腦細胞。 通過鍛鍊能提高大腦反應能力。鍛鍊大腦反應能力的方法比較多，只要改變自己平常的生活方式，比如換隻手刷牙，閉著眼睛吃飯，發發呆以及玩玩填字遊戲，適當活動能夠提高大腦的反應能力。
15樓：匿名使用者
提高思維能力不是一朝一夕就能形成的，建議從以下的兩個方面著手：
1、養成良好的思維習慣。別人云亦云， 有自己的想法和思考方式和角度，上網看電視追劇刷微博，不要只是看，要思考為什麼？
2、閱讀一些可以提高思維能力書籍。總結的經驗可以讓你走捷徑，思維能力一定是能提升的。
16樓：網友
要想提高自己的思維能力，平時就要多去做題，而且要多加思考，不要一不會就去問別人，只有自己多思考，多做題才能夠提高自己的思維能力。
17樓：很昧
要想提高自己的適應能力，應該多做一些數學題，可以提高自己的理性思維能力，多多一些文章提高自己的感效能力。
18樓：助人為樂
每天需要10-20分鐘的練習，只需要堅持100天之後，邏輯思維會增強不少，
19樓：玩世不恭阿敬
思維能力的訓練可以在一些特定的練習中，比如說多做一些培養思維的題。
20樓：冷靜還無私丶寶貝
還是人類的一切發明創造活動，都離不開思維，思維能力是學習能力的核心，和工作能力等一切能力的核心，所以提高思維能力很重要。
21樓：帳號已登出
根據多方網路的調研和統計和網路測試出來的結果得意最大的主持。
如何提高自己的思維方式
22樓：呆萌小怪獸
(1)客觀地思考。客觀地思考指對你所獲得的有關某個情境的所有事實、數字和其他客觀資訊進行有條有理的檢驗。
2) 批判地思考。批判地思考指仔細地考察某個情境，尋找每一個可能與該情境有關的問題、疑點、缺陷以及消極後果。
3)積極地思考。積極地思考指從積極的角度看待一個情境，尋找成功的可能性、解決問題的辦法、各種機會、好上加好的特點及各種益處。
4)創造性地思考。創造性地思考指提出可能使情緒變得更好的、具有創造性的想法或解決辦法，對事物進行創造性的聯絡。
5)直覺地思考。直覺地思考指把內心深處的反應與情境協調起來，發現「內心的感受」、心靈深處的語言、情緒的細微差別、預感，及來自於無意識的其他各種訊號。
6 )對方法進行思考。對方法進行思考是指監控你對某個情境的想法和感受，看看這些想法和感受怎樣影響到你對這個情境的看法。
23樓：記憶中的多啦a夢
一、掌握解決問題的底層思維能力。
當我們遇到一個難題的時候，我們要思考這個難題產生的前因後果。
1、對於遇到的難題要給予準確的定義(what)
當我們要解決難題的時候，首先要審題，確定這個難題到底是什麼。
曾經看過一個面試題，面試官要面試一群人，面試題有五頁，要求在一分半內答完。很多人拿上題後，看到需要一分半內答完就馬不停蹄地奮筆疾書；而只有一個同學將題從頭到尾看了一遍，寫上名字在一分半內交了。
而面試官當場說大家停筆吧，剛才交了的那位同學已經被錄取了，大家回吧。很多人很納悶那個同學一分半怎麼能夠做完呢？於是紛紛提出異議，說他不可能做完。
面試官只淡淡地說了一句，麻煩大家翻到最後一頁。
原來如此，最後清晰的寫著「麻煩大家看完題不用作答，寫上名字交回即可。」
是否我們在日常生活當中經常犯這樣的問題？對問題還沒有審清楚就匆忙作答，結果出力不討好，白費勁。
2、思考這個難題產生的原因和背景（why\when）
每一件事、每一個難題產生都是有其特定原因和背景的，當我們離開原因和背景來解決，這個答案就會失去準確性。
很多時候一個答案的正確是相對的，隨著時代的發展，答案也會發生變化。
比如以前說有才華的人總有出人頭地的時候，可是隨著時間的推移單純靠才華還不行還得靠平臺、靠人際、靠資源等等。
3、針對產生的原因給出相應的對策以及取得的效果（how/how good）
當我們找到問題產生的原因後，找對策就相對容易很多。
如何提高思維能力
渠玉宇焉珧 思維能力的訓練是一種有目的 有計劃 有系統的教育活動。對它的作用不可輕估。人的天性對思維能力具有影響力，但後天的教育與訓練對思維能力的影響更大 更深。許多研究成果表明，後天環境能在很大程度上造就一個新人。思維能力的訓練主要目的是改善思維品質，提高學生的思維能力，只要能實際訓練中把握住思維...
如何提高自己的思維能力，怎樣提高自己的思維能力？
釣娛 無論在自我評判還是在看待人事物時能夠非常的為客觀 理性,能看得懂 看得透 看得明白。 對待同一件事，從不同的角度看待和思考問題，可以獲得新的不一樣的理解和想法，可以使我們擺脫框架思維，做出與常規思維截然不同的創新決策。 各處綻放的花朵 思維最初是人腦藉助於語言對事物的概括和間接的反應過程。思維...
思維能力有哪些，思維能力包括哪些
小葵花點穴手 思維能力，指人們在工作 學習 生活中每逢遇到問題，總要 想一想 這種 想 就是思維。它是通過分析 綜合 概括 抽象 比較 具體化和系統化等一系列過程，對感性材料進行加工並轉化為理性認識及解決問題的。我們常說的概念 判斷和推理是思維的基本形式。無論是學生的學習活動，還是人類的一切發明創造...