1樓：幸福小豬豬
孩子做作業的時候家長不要站在旁邊輔導，這樣會對孩子造成心裡負擔也會影響孩子發揮，不利於孩子自主學習。
2樓：情感導師素顏
我個人認為是不需要在旁邊輔導的，首先有的孩子他身邊有人在陪伴他寫作業的時候，他是非常緊張並且有些害怕的。
3樓：無能為力大蒜
我覺得是不需要在旁邊輔導的，因為孩子做作業是需要培養自覺性的，家長在旁邊反而會影響孩子。
為什麼現在的家長都要輔導孩子寫作業了？
4樓：網友
第一，老師們為了成績習慣性拔高實際，現在教材內容安排上一直在減負，但學校為了成績不斷給老師們施壓，老師們為了成績也習慣性拔高，所以我們會發現老師們佈置的作業大多都有點難度，這種情況下，家長不輔導孩子，怎麼可能更快的完成呢？當然也不能完全怪老師，現在的考試也是越來越難了，不多練習，真應付不了考試，第二，小學生主動學習意識都不強，真的需要家長的監督和督促，現在的孩子從小就埋在作業堆裡，大多對學習都沒什麼興趣，也不愛寫作業，如果家長不管他，真的能寫得完著，寫幾個小時，這種情況下，家長不管真的可以嗎？小學生正是養成習慣的**期，家長監督著，督促著，讓孩子學會高效學習，有什麼不好的？
第三，現在家長都重視孩子的教育，就算老師不要求很多，也都會管實際輔導作業，並不是老師的必須要求老師的要求是讓孩子認真家庭作業，但很多家長都自覺地承擔起了輔導的責任，為什麼呢？因為他發現，經過輔導的孩子確實不一樣，而且現在的家長大多數也有能力輔導，他們本身也是高學歷，高素質，也希望孩子學習的更好，所以付出的也就更多，也沒有什麼怨言，但不是所有家長都能輔導了孩子，這種情況下，這種輔導不了孩子的家長就開始埋怨老師了，認為老師偷懶，把自己的工作丟給了家長，關於家庭作業的輔導問題，作為老師，我的看法是有能力輔導的，就儘自己最大能力去做，畢竟是自己的孩子，多付出一些也是值得的，如果真沒能力輔導，也不要怨天尤人，罵老師，罵學校，有條件的話，送輔導機構沒條件的話，在家督促讓孩子儘量寫完，實在啥也不想做，也不想管孩子的，那只有看孩子自己造化了，孩子真掉隊了，不後悔就行。
5樓：e新新起點
因為環境不一樣了，現在的家長都上學過來的，對學校學習比較重視，因此都不想讓孩子輸在起跑線，因此競爭也激烈了，不得不去輔導孩子了。
6樓：馬666馬666馬
孩子一年級已經上了快一個學期了。
到後來是隻提醒做什麼作業，及怎麼規劃學習時間，當然遇到困難和問題我隨時可以給予幫助。其他就交給他自己負責過程和結果了。
這麼做的原因有兩點：
一，學習是他的事情，而且放手的都是他能力範圍內能做到的事情，我的參與屬於「越界」；
二，只有讓他主導自己的學習，他才能發揮自主意識，去掌控自己的學習成果。
雖然從陪學習過度到我半放手狀態時間還不長，很多粉絲都關注到我背後究竟做了哪些事情，這就來分享了。
1、樹立自主學習的觀念。
第一：學習是你的事情，就像吃飯一樣，吃進去就會長身體，學進去就會漲知識。知識多了，本領大了，所有你想做的事情都會簡單起來。
第二，學習成績好和不好，不需要跟別人對比，只需要跟你的上一次，前一天對比，有進步就值得開心，沒進步就要繼續加油，退步也沒關係，只要找出問題也是一個值得開心的收穫。
第三，學習上取得的任何成績都是你自己的，別人得不到。所以你的學習，不是為了媽媽開心才努力取得好成績的。而是因為你努力取得了好成績，收穫了快樂，媽媽因此可以分享到你的快樂而快樂。
第四，學習上有疏忽、缺失、錯誤時，只有你才是受損者，所以不用害怕誰會不高興，會被誰批評，因為別人都沒損失，只是替你感到可惜和難過。
2、激發孩子學習興趣。
要讓孩子體會到學習的快樂，是驅動孩子自主學習的源泉。
陪著學習有一個特別不好的原因，那就是我們家長都普遍忍不住「指手畫腳」去教孩子，成為孩子身邊隨時「爆發」的糾錯機，給孩子形成了巨大的壓力，這種環境下孩子沒辦法體會學習的快樂。
學習不一定是坐在書桌前一本正經才是學習，學習應該是融入生活中的隨時應用。在遊戲中學習，讓學有所用，會讓孩子更能體會到學習的快樂。
所有孩子的大腦都是「愛學習」的，好奇心就是學習的動力源。幫助孩子激發學習的好奇心，就需要我們要有一些能夠適合自己孩子的「劇本」和「工具」，用一些好玩的，有趣的，吸引孩子注意的方法或者說法，來引起孩子對學習知識的好奇心。
在孩子學習遇到困難的時候，要讓他們知道：可以尋求幫助，我隨時都會給予幫助，但我是幫你一起找方法，而不是找答案。
7樓：匿名使用者
1、老師佈置的作業多且有點難度，這種情況下，孩子基本不能很快的完成，這就需要家長的輔導。
2、小孩本身，自控能力較差，注意力不集中，好動，需要家長的監督和督促才能完成作業。
3、現在的家長都比較重視孩子的教育，關心孩子的成績，就算老師不要求，很多也都會抽時間輔導孩子。
8樓：莊阿
因為家長親自輔導有助於和孩子的溝通交流 但是要在自己能力範圍內 如果超出了知識範圍或許會適得其反。
9樓：竭寒
這是家長的一種望子成龍的心態，總希望依靠自己一己之力，儘量的幫助孩子不要落在別人的後面，同時也反映了學校老師的慵懶行為。
10樓：海納百川
說到底就是教師的問題，把自己的責任都推給了家長。
11樓：幸福離我再近些
老師給頒佈的任務。
12樓：小白
餓的想學習學習。 休息休息。
孩子在做作業時，家長應該進行輔導嗎？
13樓：無能為力大蒜
我覺得家長是不應該進行輔導的，要不然孩子可能就會經常求助家長解決題目，孩子就沒有自覺性了。
14樓：花花就是我
其實家長應該在孩子做完作業的時候進行輔導，這樣才能夠鍛鍊孩子的學習能力。
15樓：夾竹桃
我認為不應該去輔導，因為這樣會讓孩子失去獨立做作業的能力。
家長輔導孩子作業時，應該做到什麼？
16樓：happy薛醜醜
家長輔導孩子作業的時候一定要做到有耐心，要做到站在孩子的角度考慮，問題要緩解自己的情緒，不要暴躁。
17樓：想去看極光
最主要的是要控制自己的情緒，做到心態平和，不急不躁，不要隨意的吼孩子，慢慢教；家長也不要做跟學習無關的事情，比如孩子在作業的時候，家長在一旁玩手機，這樣很容易對孩子學習的情緒造成影響。
18樓：自己滴定
應該要做的就是陪伴在一旁不說話，等孩子寫完作業了之後或者是孩子學問一些不會做的題目，家長再給出指導性的意見。
19樓：今天退休了嗎
千萬不要生氣，而且也不要給孩子施加壓力。輔導孩子寫作業的時候一定要循循善誘，一定要告訴孩子學習方法，不要打孩子，不要罵孩子，也不要詆譭孩子，要尊重孩子，一定要控制好自己的情緒。
小孩在家做作業的時候，家長應該在旁邊指導還是讓他自己獨立寫
肯定要陪同，孩子畢竟還小呀，各方面自覺性都比較差，而且剛上學很多字都不認識，理解能力也有限，家長陪同下可以讓孩子一心一意的完成好作業，更重要的是讓他養成了很好的習慣，放學了必須完成作業後才能做其他的事！ 循序漸進，起初是需要輔導的。即便是考試這時候也要念題，所以要求不要一下子拔高 先作陪，養成習慣後...
初一的孩子做作業馬虎怎麼辦，孩子做作業馬虎怎麼辦
一網情深的阿慧 初中學生粗心訓練方法是什麼 一 分析危害，警惕粗心 不知害，焉知改?因此，分析粗心的危害是十分必要的，分析危害，組織學生自我分析。因為這樣做可以達到 自醒 的目的。同學的分析，不但使自己吃驚，而且使全班同學猛醒 平時考試還有下次，若是高考 微博 這樣開弓已沒有回頭箭，一考定終身可怎麼...
家長必須陪著孩子做作業嗎，為什麼家長要陪著孩子寫作業？
老師把作業發到群裡，回到家，孩子根本沒有辦法自主學習管理，因為回到家媽媽就說 來，這是今天的作業.我覺得沒有必要，而且家長陪著孩子做作業可能會引起孩子的厭煩心理，因為雖然表面上說著是陪著孩子做作業，但是讓人感覺像是一種監督，所以我認為完全沒有必要，家長可以在孩子做作業的時候偶爾看一眼就行了。必須的，...