作為數學教師，該如何培養孩子數學興趣？

1樓：創作者

可以帶孩子們去參加一答信些數學活動，也可以在校園裡開展跳蚤市場，賣一些小東扒判西，這樣可以培養孩子的數學清此輪興趣，還可以培養孩子的金錢觀念。

2樓：巨集盛巨集盛

想要培養孩子的數學興趣兄信絕，首先要讓孩子喜歡上數學，要讓孩子發現數學的樂趣，這羨姿樣才可坦褲以讓孩子更開心的學習數學。

3樓：今天退休了嗎

一定要活躍課堂氣氛，而且一定要讓孩子瞭解到學習的樂趣，一定要讓孩子瞭解數學，愛上數滑棚稿信孝學。在課堂上一定要讓孩子當主角和彎，讓孩子去講課，多鼓勵孩子。

4樓：行樂先生

應該在剛開始孫喊的時候就讓孩子接觸到這些數學，慢慢的讓孩子在這方面非常的感興趣，這樣就能夠攜凱褲保證孩子在以後學習數學的時候不會辯簡有太多的問題。

5樓：冰山00烈焰

1、利用遊戲思維，解決育兒中的問題。

2、多表揚孩子，讓孩子有成就感。

6樓：匿名使用者

作為數學教師，可以在課堂上和課外培養孩子數學興趣。

課堂上一開始就可以創設情境讓孩子身臨其中，提高孩子的學習興趣；課中可以和孩子利用各種方法一起探索，及時表揚，培養孩子的學習興升昌緩趣；課後與孩子迅燃一吵模起在玩中學習，寓教於樂，培養孩子的學習興趣。

如何培養孩子的數學學習興趣

7樓：艾德教育全國總校

1.在生活中培養孩子學習數學的隨機性。

生活中處處充滿了數學，都可以及時地滲透數學教育，讓孩子體會數學**於生活又服務於生活的基本道理。小一點的孩子可以在上樓梯的過程中學習點數，吃飯的時候讓孩子分碗分筷，可以學習一一對應．為理解加減法現象打基礎。生活中的數學可以讓孩子學得自然輕鬆也很豐富。

2.在遊戲中培養孩子學習數學的趣味性。

撲克牌、跳棋、飛行棋、五子棋，既是玩具也可以作為數學學具，一般孩子都很感興趣。父母可以買回來與孩子邊玩邊學，讓孩子在玩中熟悉數學關係。

3.以實物為依託打好學習數學的思維基礎。

幼兒以直覺行動思維和具體形象思維為主，不要以為它們沒有高階抽象思維水平而忽略其意義。孩予的直覺行動思維發展得越充分，具體形象思維積票的表現越豐富，越有利於抽象思維的發育。但有的父母過早地拔高對孩子的要求，結果欲速則不達。

例如有的孩子能把圓周率背到幾十位甚至上百位，如果孩子沒有經過訓練就有這個天分倒無可厚非，但是有的父母專門訓練孩子背圓周率，並以此作為孩子超常的憑據，還有的父母讓孩子單調地背複雜公式和定理，這些都是數學學習中很不好的習慣，數學思維習慣不是靠死記硬背而是靠理解，所以，培養孩子學習數學一定不要拔苗助長。

4.不要讓孩子對數學過度思維。

數學固然重要，但它不是孩子學習的唯一內容，也不是生活的全部，引導孩子過分關注數學會限制孩子發展的豐富性和全面性。一位媽媽走到哪兒都給兒子灌輸知識，兒子的眼睛裡漸漸看到的都是知識而沒有事物了，一位阿姨舉著一隻手指頭問他：「這是什麼？

」他說：「是1 。」還是什麼？

" 「還是1 。」還是什麼？」他看著媽媽不說話了，媽媽又教他一個新說法：

「是字母i 。」其實他完全可以說這是手指頭、小木棍、筷子、旗杆，等等都行。

怎樣培養孩子學習數學的興趣，從而提高數學成績

小學數學教師怎樣提高學生學習數學的興趣

怎樣培養孩子對數學的興趣

8樓：慕雪綠裘迪

小朋友好多都覺得數學太難，太乾燥，老師可以已自己的經驗來考慮如何讓孩子喜歡上數學，讓他們覺得數學很有趣。

9樓：匿名使用者

首先孩子的學習興趣不是培養出來的，而是自己感覺到學習這一科後別人對自己有認同感和自己的存在感，他就會認真的去學習，以求得這種感覺，所以自己要從平時孩子的數學作業，考試成績只要取得一點小成績，如果在平時解決問題時有自己的想法，那要及時的鼓勵，也要與教師溝通，在課上多發言，得到教師和同學們的鼓勵，

10樓：本元斐史辰

找些趣味數學題，一定要找有趣的數學題，先從簡單的開始，提示孩子，鼓勵孩子，然後下次和別人一起時再問一次，給孩子當眾受表揚的機會，增加孩子的自信和樂趣。