1樓：匿名使用者
書信格式
1、信封的填寫格式
左上方填寫郵編及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼（一般是寫信人對收信人的稱呼。收信人後面沒有稱呼是不禮貌的，屬於格式上的錯誤。）信封右下方為寄信人地址及郵編。
2、正文
1）稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
2.）問候語：如寫「你好」、「近來身體是否安康」等。獨立成段，不可直接接下文。
3.）正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
4）祝頌語。以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。
「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚歎號，以表示祝頌的誠意和強度。
稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。
它的基本做法，為現代書信所吸收。
5.）具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關係，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。
如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上「又附」，再另起行書寫未盡事宜。
2樓：ma賬安全
嘎拉長撩形黑色金屬洶
怎麼寫關於五年級信的作文400字
3樓：匿名使用者
親愛的祖國媽媽：
您好嗎？
今年是2023年，雖然我不知道您哪時是什麼樣子，但我猜想您一定是強大、富強的。作為您的子孫，我感到無比的驕傲和自豪！人生有了夢想，便有了明確的奮鬥方向。
在我小小的心靈裡，有一顆夢想的種子已經開始生根發芽了。我想成為一名**專家，製造出全世界都沒有的先進**，讓他們再也不敢小看我們的祖國。哈哈哈……真期待啊！
也說不定，到您100歲華誕的時候，我們還能在太空中舉杯歡慶呢。
國家有夢想才有未來，實現中華民族的偉大復興是一件艱鉅的任務，他需要我們每一個炎黃子孫的努力和奮鬥。只要我們堅信有夢想、有信心，就一定能夠實現中國夢。俗話說「少年強，則國強；少年智，則國智。
」我們是未來的主人，祖國的巨集偉藍圖要我們來繪製。祖國的責任，就是我們的責任；我一定要努力學習，為讓祖國媽媽永遠屹立在世界的東方，而做好永久的準備。
願祖國媽媽永遠與山水同在、與日月同輝！
寫給老師的一封信，五年級的，400字左右
4樓：手機使用者
敬愛的老師：
您好！老師，您是我的引航人，是您在黑暗中點起了明亮的燈火，引導我們走上成功的道路；是您在學習的路程上為我們披荊斬棘，開拓道路。剛上學時，我還是一個無知的小男孩，是您把無知的我領進寬敞的教室，幫我撐起理想的旗幟，帶我們在知識的海洋中遨遊，在科學的世界裡探索奧祕。
您像一枝蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；您又像一棵大樹，自己忍受著烈日，卻把陰涼帶給了大家。
老師的眼睛閃爍著智慧的光華，如同明亮的星星。一次，我們班競選班幹部。拿破崙曾經說過：
「不想當元帥的士兵不是一位好士兵。」同學門爭相舉手。平時膽大的我一下膽怯了，不敢舉手。
舉手的同學紛紛發了言。「還有誰要發言？」您邊說邊用目關在教室四處搜尋。
恰巧，我的目光和老師的眼光碰在一起。我突然發現老師的眼睛充滿了溫柔和鼓勵，我心裡感到踏實多了，便鼓足勇氣舉起了手。您忙叫了我的名字。
我走到講臺上，說出了我想了好久的話，沒想到，得到一陣陣熱烈的掌聲。那場面我永遠忘不了，我更忘不了老師您當時的眼神。
老師，您的熱情像太陽；您的教誨像春雨，潤物細無聲，滋潤著我們的心田。老師寫在作業本上溫馨的話語，早已成為我們最值得留念的東西，大家相互傳閱那鮮紅的希望和誠懇的批評。正是那一個個鮮活跳動的文字奠定了我們堅實 的語文基本功——「請注意書寫」：
「**標點」……正是那一句句循循善誘的話語使我們由不敢和不善表達而變成為一吐為快的愜意。
老師，您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心田。您的保護讓我們健康成長，每當天氣變化時，您總提醒我們注意新增衣服，小心感冒。您還關心我們的行為，不讓我們說髒話培養我們良好的習慣。
您像一位慈祥的媽媽關心我們，愛護我們。
我每想到「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」，心底就不禁湧起一股暖流。親愛的老師，借教師節的這個機會，真誠地對您說聲「謝謝」，向您表達我深深的謝意！
祝您：身體健康﹗工作順利﹗
5樓：匿名使用者
1。首先，先對語文老師說一些感激的話
2。接著一段介紹自己喜歡語文的理由及喜歡的書的介紹3。下一段介紹對老師的意見與建議
4.精神提升，乎發出內心對老師的感動
抄襲會使人的頭腦變笨，而且被查出來了還會很尷尬，自己寫會更有真情實感些，哪怕寫的不好，那也是自己汗水的結晶，看了也會欣慰
6樓：匿名使用者
敬愛的老師：
你好！近來身體好嗎？
你的學生：。。。
五年級下冊第一單元作文《給遠方的朋友一封信》400字 10
7樓：手機使用者
你好，我叫郭建萬，是山東省平原縣實驗小學五年級一班的學生。開學以後，我們學習了第一單元的「走進西部」，我是多麼嚮往西部地區啊！在《草原》一課中，我瞭解到西部如畫般的風景，熱情好客的主人。
在《絲綢之路》中我瞭解到了西部悠久的歷史和燦爛的文化。在《白楊》和《把鐵路修到拉薩去》中體會到了西部建設者默默無聞、無私奉獻的精神。可是，我同時也知道了，西部還非常貧窮、落後。
在課堂上老師通過因特網上給我們看了你的生活環境的**後，我驚呆了：你的生活環境竟然那麼差！
矮小的房屋，小小的電視，簡單的飯菜，破舊的衣服，身患重病又年邁的奶奶，還沒上學的弟弟、妹妹……太苦了。你早上天還沒亮就起床在土灶上做飯，照顧弟弟、妹妹起床，吃飽飯還要刷鍋洗碗，給妹妹梳頭，走路上學。放學回到家又得到田裡幹活，一邊學習一邊照顧妹妹和身患重病的奶奶。
衣服都舊了、破了還在穿。
比起你來，我就差遠了。每天早上，我都是在家長做好飯後的催促聲中，睡眼惺忪地穿衣、吃飯，頂多幫著家長擦擦桌子、遞遞盤子，心情好時才刷碗，心情不好誰支使我都不動。學習成績也經常因為馬虎而忽高忽低。
我打心眼兒裡佩服你，在這麼艱苦的條件下仍然努力地學習，得了滿牆的獎狀。
我和我的同學們準備和你們那裡的小朋友們開展「手拉手」活動，對於這次活動，我的想法是：首先，我們通過書信建立聯絡。我們先給你寫信，你們收到後一定要回信，介紹一下你們那裡的情況。
比如學校的環境，學習情況，生活狀況。在書信中交流，互相瞭解。
然後，我們會發動同學搞募捐，向你們捐一些需要的東西，如漂亮的衣服，好吃的食品，好玩的玩具和學習用品、錢。通過郵局來寄給你們。我們還會在升旗儀式上請校長呼籲全校同學來幫助你們。
最後，我們還想利用假期到你們那裡居住一段時間，體驗一下你們那裡艱苦的生活，鍛鍊自己的意志，培養獨立自主的能力。同時歡迎你們也到我們山東來，體驗一下城市生活，觀賞山東的美景：蔚藍的大海、雄偉的泰山、古老的孔府。
我們一定要互相幫助、好好學習，長大以後做國家的棟樑，建設好我們的家園！ 參考資料：baidu
8樓：手機使用者
親愛的朋友：
你好！我們雖然沒有見過面，但是，我願意將一顆真誠的、渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫……
，長著不方不圓的腦袋，一雙小的不能再小的眼睛，半濃不淡的眉毛，不大不小的嘴巴再加上一頭烏黑髮亮的頭髮，構成了我——……。
我已經12歲了，在「百年名校」——稠城一校上5年級。雖然學校有一些破舊，但我門下一個學期就要搬進新校舍了，你是不是在替我感到高興呢？
你也許是一個無憂無慮的小女孩，也可能是一名有遠大志向的小男孩，但不管怎樣，讓我們融入一個名叫中國的大家庭，享受一種特有的溫馨，一種特殊的友誼。
說了那麼多，下面來認識一下我的家鄉——西樓。這裡是一年一度的紅糖節的主會場。這裡的紅糖鬆軟可口、甜而不膩。在這裡，你不僅可以吃到美味的紅糖而且，還可以看到製作紅糖的全過程。
我的家鄉，不僅人情美，而且人情也美。來到這兒，你一定會有一種賓至如歸的感覺。你如果來到這兒，我給你做導遊哦！
祝你：學習進步，更上一層樓！
9樓：手機使用者
先自我介紹 然後用你的生活和他(她)的生活比較 再說手拉手的活動 最後說再見
10樓：手機使用者
你是豬啊，這都不知道怎麼寫
五年級下冊作文《校園那些事》用書信格式400字
11樓：武夷山大道
「丁零零……」上課了——綜合課。 王老師走進了教室：「今天，我們的綜合課要把數學課整合進來，做幾道證明題。
」 「哦！」同桌失望地嘆了一口氣。 我高高地舉起手，問道：
「王老師，什麼證明題，不會是證明三角形全等吧？」 「不是。」王老師嚴肅地說，「證明女孩是魔鬼！
」 「啊！」全班同學都被嚇蒙了，王老師卻很鎮定地拿起粉筆在黑板上寫下了兩行字： 已知：
金錢=魔鬼 求證：一個女孩=兩個魔鬼。 同桌看到題目傻眼了，用迷茫的眼睛盯著我，嘀咕道：
「這怎麼證？網上倒是見過證明『女孩=魔鬼』的，可這，就一個已知條件，卻要證明『一個女孩=兩個魔鬼』，怎麼證呀？」 「嘻嘻！
」我帶著挑釁的口吻說：「看本女俠給你證出來吧！」 我飛快地從書包裡拿出草稿紙，抄好題，然後寫道：
證明：∵追女孩需要時間和金錢 即：女孩=時間+金錢（戀愛定理和社會公理） 又，時間=金錢（深圳定理：
時間就是金錢，效益就是生命） ∴女孩=時間+金錢 =金錢+金錢（等量代換）=2×金錢（2倍金錢）又∵金錢=魔鬼（已知條件）∴女孩=2×金錢 =2×魔鬼（等量代換）故：一個女孩=兩個魔鬼（證畢） 我把做好的證明題交給了老師，老師看了非常高興，說：「已經有一個同學證出來了。
」接著，老師又出了一道題，沒有已知條件，只有求證：校園=快樂。 這下可難住我了。
我趴在桌子上想了好一陣兒也沒想出來。正當我苦思冥想時，窗外小朋友在大課間中的歡聲笑語傳了過來，我的思路一下活躍起來，趕緊推理—— 第一步：課間=快樂 「下課了！
」隨著一聲歡快的叫聲，我們衝出壓抑的教室，衝向了操場。男生們有的拿出足球，有的拿出籃球，玩了起來；女生有的玩皮筋，有的跳跳繩，還有的玩起捉迷藏……歡聲笑語充滿整個校園。 第二步：
課間=學校課間在學校中度過。第三步：學校=快樂 同學們在學校快樂地玩耍。
哦，我又證明出來了！我興高采烈地把寫好的證明題交給了老師。看到老師上揚的嘴角，我知道，自己又做對了！
瞧！我們的綜合課上就是這麼快樂！老師上課的方式新奇、有趣，不但啟迪我們思考社會現象，而且鍛鍊了我們的邏輯思維，真是一舉兩得呀！
寫給母親的一封感恩的信該怎麼寫啊（五年級的）
不會語文的小孩 給母親的一封信 親愛的母親 您好，您是我人生道路上的老師，是我學習生活的榜樣，我的每一點成長都是您用愛譜寫的，追憶似水流年，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑。在一個被那灼人的烈日烤的面紅耳赤的季節裡，當母親要盼望一個偉大的事實出現，要守候一個馨香的嬰兒出世，苦痛是嬰兒出是的徵候，是種子在...
五年級下冊語文第七單元作文寫人，五年級下冊語文第七單元作文寫人
斂雨筠 一個印象深刻的人 在我的五年小學生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學 爸爸 媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友 劉。她不光學習好，而且愛助人為樂。她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴。記得四年級下學期的一天，天空中突然烏雲密佈，下起了一場...
五年級下冊語文第八單元作文怎麼寫
晁初蘭宗石 在暑假的一天，我自己去了姥姥家，再坐車的路上我發現風景是在迷人，心想到了姥姥家一定要去觀光觀光。在路上，老爺隨口問了我一個問題說 你認為什麼是真正的美？我思考了一會，又環繞了四周的風景說 一種清新，透明，生機的美才是真正的美。一眨眼，到了姥姥家天氣卻不知不覺得旋轉了360度，下起了小雨。...