1樓：一半一半一半
爸爸拉我上“賊船”
我非常愛媽媽，也特別愛爸爸。在和爸爸媽媽朝夕相處的日子裡，有這樣一件事使我至今難忘。
那還是四年級的時候，爸爸帶我到濱江路玩，當我走到海盜船旁邊時，卻望而生畏了。看見船上的人個個齜牙咧嘴，有的嚇得臉都紫了，有的頭髮豎了起來，還有的“哇哇”大哭起來。我聽旁邊的叔叔說：
“真上賊船了。”他們的行動使我膽怯。爸爸彷彿看穿了我的心思，毫不猶豫地買了兩張票，硬拉著我上了“賊船”。
我懷裡像揣著一隻活蹦亂跳的小兔子似地怦怦直跳，七上八下的。開船了，我的心快提到了噪子眼兒，我緊緊地閉著眼睛，心中暗暗怨恨著爸爸：為什麼坐“賊船”嘛！
那麼危險，我懶得理你了！哼！只聽耳邊“轟……轟……”幾聲響，爸爸對我說：
“孩子，抓住了，千萬別鬆手。”我裝作若無其事的坐著。海盜船漸漸地悠了起來，我的身子隨著船的搖晃，也跟著前後擺動起來。
此時此刻，心裡那股緊張勁兒就甭提了。我心想：哎！
真是上船容易下船難啊！爸爸在一旁諷刺我，說：“怎麼，後悔了？
真是膽小如鼠！”聽了爸爸的一番話，我很不服氣：我不理你了！
誰膽小啊？哼！為了不說我膽小，於是我睜開了雙眼。
爸爸說：“這就對了，玩也要付出代價，勇敢怎麼能行呢。”慢慢地，慢慢地，我起伏不平的心情平靜如海，剛剛還是滿怨恨的我，現在卻像一隻小燕子，隨著船兒來回來去地飛來飛去。
爸爸笑了，我也笑了。其實，海盜船並不嚇人。
下船後，爸爸一手扶著我的肩，一手撫摸著我頭，語重心長地對我說：“孩子，還怨爸爸嗎？這要是你媽肯定不會讓你上船的。
也許你將永遠失去這可怕的‘海盜船’的勇氣了。”思來想去，我覺得爸爸的話意義很深刻。
是爸爸的愛給了我力量，是爸爸的鼓勵給了我勇氣，使我戰勝了恐懼。我愛媽媽，更愛爸爸；媽媽的愛是溫柔細膩的，爸爸的愛卻是瀟灑奔放的。這些愛將激勵著我前進，伴隨我成長。
2樓：匿名使用者
只聽見“咣噹。我覺得自己臉在發燒，還帶著一個小孩子過來了。這時一位叔叔跑了過來。
那位阿姨誇我是個好孩子。”阿姨說，趕忙扶起阿姨，阿姨一瘸一拐的推著車子歪歪扭扭的走了。我看見小孩在地上“哇哇”大哭。
阿姨不顧一切地跑過來，對不起，沒什麼，我還沒太注意的時候！”說完，水是我灑的。阿姨也被摔得趴在地上，今後可千萬不要再做這種傻事了，幫他拍打著身上的土！
”一聲連人帶車已撂出老遠真神奇，真是慚愧極了。我心裡高興極了，這時我也抱起了小孩。連忙向阿姨道歉說，知道自己闖禍了。
我看著阿姨離去的背影：“阿姨：“好孩子！
都是我不好，水很快就就結了冰。冰非常透明，一位阿姨騎著自行車！可就在這時，像一面透亮的玻璃
人教版五年級下冊語文第六單元作文怎麼寫
3樓：青絲o棉花糖
本班同學近視情況的調查及其原因分析的研究報告
一．問題的提出。
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。
二．調查方法。
1．查閱有關書籍，瞭解普通人是怎麼近視的。
2．調查詢問同學，瞭解他們是怎麼近視的。
3．通過多種途徑，瞭解我班一共有多少人近視了。
三．調查情況和資料整理。
資訊渠道 涉及的方面 有用的內容
書籍報刊 普通人的
近視因素 人們主要有：先天遺傳，用眼過度，用眼時姿勢體位不對，用眼時光線不當。這些基本的導致近視的因素。部分人有：防護不當造成外傷p用藥不當等原因。
調查詢問 同學們
為何近視
？ 同學們主要是：看書p上網的時間太長p姿勢不對，這個原因導致近視。有個別是遺傳等原因導致近視。
資料瞭解
我班近視同學人數資料 我們班目前有17―20人近視，但其中有部分同學是假近視。班上近視的人數大約佔全班總人數的2／5，女生近視的人數佔全班近視人數的2／3，。
眼科醫生的勸告 眼科醫生給大家的勸告 現在社會近視的人很多，小孩最為多。要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。
…… …… ……
四．結論。
1．現在近視的人越來越多，很多同學也近視了。其中有：先天遺傳，用眼過度，用眼時姿勢體位不對，用眼時光線不當，防護不當造成外傷p用藥不當等原因。
2．其中的因素，像：姿勢不對p用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服p改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當p用藥不當之類的，我們可以儘量避免；……
3．調查表明：遺傳不是主要原因。這與書上說的不一致，有待進一步調查研究。
4．我班目前有17―20人近視，有部分同學是假近視。女生近視的人很多。近視的同學已佔了全班同學的2／5。
5．要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。
4樓：手機使用者
自己寫，就是將你心裡的感受或體會寫出來
5樓：究級飛人喬丹
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6樓：迷戀五
就是將你心裡的感受或體會寫出來嘍
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7樓：孤獨藍天
錯別字大調查
在一個星期五的最後一節課。我們開展了一個別開生面的調查活動——錯別字大調查！
一上課，老師就捧著一摞厚厚的作業本向教室走來，這一大堆的作業本，直達老師鼻尖。接著，老師重重的把作業本放在桌子上。隨即，老師向我們大家宣佈：
“調查活動開始了。”我們就一窩蜂的衝向桌子，挑選作業本，挑完之後我樂滋滋地回到座位上尋找起錯別字。我們就好像精神抖擻的啄木鳥一樣，東瞧瞧，西望望，生怕把哪隻“害蟲”漏掉。
有的人在一起討論著，有的人獨自在一旁掩嘴偷笑，還有的人在偷取別人的勞動成果，甚至還有的人大大咧咧地罵別人真笨。
而我呢？我在一旁仔仔細細的尋找著，突然我發現了一條“害蟲”——有人把“冶”寫成了“治”。我把這個告訴了那個人，他則不好意思的撓撓頭，對我咧著嘴笑。
看到被人已經找到了很多錯別字，我一定找快一點才行，於是，我加快了速度。這是，一個同學突然喊了聲：“有人居然把恥辱寫成了恥尋，老師，你沒改他錯！
”這句話惹得我們班鬨堂大笑，緊接著一陣刷刷聲，我們把這個字飛快地記錄在本子上。咦，怎們有人把”己“寫成了“已”。他實在是太粗心了，竟然犯了這個不該犯的錯誤！
我朝那人做了一個“鄙視”的動作，我的心中不經小小的得意了一把。時間過得越來越快，我找的錯字也越來越多，最後，我一共找到了13個錯別字，收穫還真是不少呢！可是，我看到別人已經找到了40個錯別字時，又不經沮喪起來。
這個活動真有趣，我希望以後還能多舉辦一些這樣的活動。因為這個活動不僅能幫助別人糾正錯誤，還可以提醒自己不要更別人一樣，犯同樣的錯誤。
五年級下冊語文第六單元作文
8樓：匿名使用者
小學五年級語文下冊第六單元作文2011-05-10 12:28關於小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。
二．調查方法：
1．查閱有關書籍，瞭解普通人是怎麼近視的。
2．調查詢問同學，瞭解他們是怎麼近視的。
3．通過多種途徑，瞭解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級部落格發表問卷。
三、調查情況和資料整理：
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的**方法，唯有持久地開展預防措施。
中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯絡，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。
四、結論
通過對調查問卷的分析，我發現：
1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有**作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用藥不當之類的，我們可以儘量避免；……
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘後，應當休息10分鐘。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
9樓：
我是叫偉的 人 是金龍小學 可以抄作文
人教版五年級上冊語文第二單元作文怎麼寫？
五年級下冊語文第六單元寫感受和收穫(作文)怎麼寫?
10樓：手機使用者
日新月異的資訊技來術影響著我們的生
自活。我們樂意在網路中游戲、聊天，可以與萬里之外的親人面對面交談；我們樂意在電腦上寫作、畫畫、聽**、製作賀卡，還可以製作自己的“mtv”；在網上閱讀**、散文等。總之，資訊科技的發展，給我們帶來許多意想不到的方便，是我們的生活更加豐富多彩。
11樓：匿名使用者
我們班級裡來姓陳的同學源最多，姓氏
是怎樣來的呢？於是，我進行了有一次調查，關於陳姓的歷史現狀和由來。
我同過查閱書記，閱讀報刊，上網瀏覽，瞭解了陳姓的由來和歷史上的陳姓名人。
陳是以地名命名的姓 氏.在海內外分佈極廣，按人口統計為中國第五大姓。周武王滅商以後，追封前代聖王的後人，找到了舜帝的後裔媯滿。
武王把大女兒元姬嫁給他，封他為陳(在河南淮陽)侯，讓他奉守舜帝的宗祀。媯滿死後，諡號陳胡公，陳氏就是他的後代，歷代視為正宗。
陳姓的名人 陳勝 陳武帝 陳後主 陳友諒 陳平 陳玉成 陳化成 陳壽 陳煒 陳子昂 陳嘉庚 陳寅恪
據統計，全國有5665萬人口姓陳
原來陳姓是這樣來的：陳是以地名命名的姓氏。在海內外分佈極廣，按人口統計為中國第五大姓。
周武王滅商以後，追封前代聖王的後人，找到了舜帝的後裔媯滿。武王把大女兒元姬嫁給他，封他為陳(在河南淮陽)侯，讓他奉守舜帝的宗祀。媯滿死後，諡號陳胡公，陳氏就是他的後代，歷代視為正宗。
歷史上的陳姓名人有陳勝 陳武帝 陳後主 陳友諒 陳平 陳玉成 陳化成 陳壽 陳煒 陳子昂 陳嘉庚 陳寅恪等等。
五年級語文下冊第六單元作文
小學五年級語文下冊第六單元作文2011 05 10 12 28關於小學近視問題的研究報告看下面 一 課題的提出 我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。二 調查方法 1 查閱有關書籍，瞭解普通人是怎麼近視的。2 調查詢問同學，瞭解他們...
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小學五年級上冊第六單元作文，五年級上冊語文第六單元作文500字
這個嘛.我們的書第六單元沒有作文啊 手機使用者 金南佶概念機個經濟環境建國後 回答即可得2分經驗值，回答被採納可同步增加經驗值和財富值？ 您不登入也可以回答問題 五年級上冊語文第六單元作文500字 江南風凹凸曼 父母的愛 很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥 時常到來而又不留痕跡。那是一個天色昏暗...