1樓：匿名使用者
這個涉及到更高深的水解和電離問題，co3離子水解後和水分子結合形成oh根和h2co3，而co3水解程度又大於h2co3的電離程度。綜上，溶液中oh根離子濃度大於h離子濃度，所以顯酸性。
用初中的知識就是這個是強鹼弱酸鹽，可以看成naoh和h2co3反應，強鹼弱酸中和後當然顯強的那個啦，就是鹼性，慢慢學，化學挺有意思。
希望對你有幫助
2樓：淪為學生
高中化學知識：涉及鹽類的水解，簡單的說，就是na2co3在水中電離出碳酸根離子
碳酸根離子結合水中的氫離子生成碳酸變成二氧化碳揮發，而式水的電離平衡遭到破壞，平衡向右移動，即水中氫氧根增多，
現在解釋你很可能不懂，你記住na2co3顯鹼性就行了如果你感興趣，可以參考高中化學選修4
3樓：匿名使用者
強鹼弱酸鹽，就是強鹼陽離子和弱酸離子組合成的鹽，弱酸的酸根離子會牽扯水解（高中課本有）。
這種鹽都是鹼性。
同樣有顯酸性的強酸弱鹼鹽。
4樓：洛觴美
因為碳酸鈉是鹽，溶於水產生碳酸根離子，碳酸根離子會發生水解反應，第一步水解產生碳酸氫根離子和氫氧根離子；第二步水解產生碳酸和氫氧根離子，因此顯鹼性。
5樓：暖安
手機黨打字有壓力 因為碳酸鈉是強鹼弱酸鹽 會影響水的水解 碳酸根與水中的氫離子結合 促使水解向右進行 使得氫氧根增多 這是高中知識 瞭解下就可以了
6樓：塗金煖
碳酸根 水解 和水電離的h+結合hco3+ 所以溶液中水電離的氫氧根溶度增大
7樓：水木輕塵
因為碳酸根水解生成碳酸氫根和oh根使溶液顯鹼性，即，co3根+h2o=hco3根+oh根
初三化學 為什麼有naoh和na2co3,加鹽酸 ，鹽酸先與naoh反應。。這倆不都是中和反應?
8樓：薛諾瀾
碳酸鈉是弱鹼，氫氧化鈉是強鹼；強鹼會生成弱鹼，所以在中和反應時，當酸的量不夠的話，酸會先與強鹼反應。因為即使酸先與弱鹼反應的話，反應產物也會與強鹼發生化學反應再次生成弱鹼。在這裡就是鹽酸先和碳酸鈉反應生成水和二氧化碳，二氧化碳溶於水生成碳酸，碳酸再與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉。
從化學方程式上來看，就等價於鹽酸跟氫氧化鈉反應。當然了，這是初中的化學，到了高中，該反應過程就用離子反應方程式來表示，而離子反應方程式真實的表現了化學反應的實質。
9樓：匿名使用者
中和反應實質是指氫根與氫氧根反應生成水。氫氧化鈉是直接與鹽酸發生中和反應。
碳酸鈉與鹽酸反應，是複分解反應中的強酸制弱酸，不算中和反應。中和反應先是因為溶液呈鹼性時，不能放出酸性氣體二氧化碳
10樓：白半城
和碳酸鈉不是中和反應，碳酸鈉是強鹼弱酸鹽，水溶液顯鹼性
氫氧化鈉是鹼，酸鹼優先反應
11樓：小_牛
氫氧化鈉的鹼性強於碳酸鈉
12樓：喵薰醬喵
naoh是鹼，na2co3是鹽,鹽酸是酸。規律：先中和再氣體/沉澱~
13樓：_輪迴六道
na2co3不是鹼是鹽，酸鹼中和優先反應
14樓：匿名使用者
naoh和鹽酸是中和反應
怎樣學好初中化學的方法
15樓：百度使用者
怎麼樣學好初中化學?有什麼好的學習方法?
沒有想到,初中三年馬上就過去了.回頭想想.還是很懷念.
在家整理出了一些卷子和一些書本有很多.而且中考的時候沒有每個人想象的那麼可怕.它只是一場簡單考試,然後三年初中就結束了.
在初三的時候,我們翻過多少的參考書,多少的卷子.就為了這一場考試.那麼,現在我就要告訴即將成為初三學生怎麼樣學好初中化學的方法.
實驗裝置
好了,不說這些沒有用的話了.其實呢,我的化學水平不是很高,但是希望即將升入初三的學生學習化學的時候也能有一些屬於自己的學習方法,希望對你們有所幫助.
第一要做到審題清楚
這句話呢,看上去是句廢話,但是呢,很多人都知道這一點,但是卻做不到這一點.實際上這就是做題的基礎,你要明確題目當中給出的條件,然後做出答案.在中考當中,往往就是因為基礎的那一分沒有得上而感到悲哀.
第二就是要死死地背住守恆定律
在化學當中的定律往往都是一個樣子的,看上去好像什麼用都沒有,但是就是告訴你這是一種概念,你必須要記住,而且在計算題的時候你是可以用到的.並且寫化學方程式的時候一定要守恆,否則你這道題就錯了.所以請同學們一定要記住守恆定律,要死死的背住.
第三就是要找到原因
第四就是要多多翻閱課外補習化學書
第五就是要打好基礎,基礎是所有知識的根基
基礎是從初一開始學的,基礎是所有知識的根基,對於怎麼樣學好初中化學它是非常重要的,如果沒有基礎,後邊你想要提升自己的成績都是沒辦法往上提升的,所以基礎是非常重要的.也沒什麼好說的了,就是一定要記好基礎.
學生們做實驗
第六就是要堅守實驗問題
實驗呢,第一點就是要多考慮過量的問題,第二是吸氣的時候需要考慮氣體,通過液體之後一定會帶出來微量的液體,比如說是水.第三呢,就是抓住反應現象等等.第四就是需要環保,效率要高,第五就是除雜要乾淨,不能引入新的雜質進去.
上方就是關於怎麼樣學好初中化學的一些方法,一共六點,請同學們一定要記好,這些都是前輩為你們所準備的,希望你們可以考上自己理想的高中吧!
16樓：
化學最大的特點，知識零碎，知識點多。開始需要記、背的東西比較多，有了一定的基礎，就可以找到規律了。比如開始記憶元素符號（初中一般要求週期表前20號元素），記憶原子團的符號，記憶它們的常見化合價，然後學習物質開始記憶物質的化學式，就有規律了：
一般正價在前，負價在後，正負化合價代數和為零。再後來學習化學反應，物質間的反應也是有規律的：如酸與鹼反應生成鹽和水等等。
知識都是點滴積累起來的，別灰心，靜下心來，把該記背的東西理出來：分門別類，如物質顏色：記憶特殊的，固體：
黑色：cuo mno2 藍色：膽礬（cuso4.
5h2o) 紫黑色：kmno4，其它多為白色溶液：紫紅色：
kmno4 淺綠色：氯化亞鐵，硫酸亞鐵 黃色：氯化鐵 硫酸鐵 石蕊試液：
本身紫色（遇酸變紅，遇鹼變藍） 酚酞：本身無色，遇鹼變紅類似這樣的知識點學習過程中，自己多總結祝你化學進步（相信你，能成功）
17樓：長鞭無敵震九霄
勤於預習，善於聽課做筆記，並試著做一做課後的練習。
常複習，多記憶，課後應及時複習，認真做作業。
吃透課本，聯絡實際，以課本為主線認真吃透課本。
重視實驗，培養興趣，認真細緻的觀察老師演示實驗，在學化學前準備兩個筆記本。
18樓：雲南萬通汽車學校
一、勤於預習，善於聽課做筆記
要想學好化學，必須先了解這門課程。為此，可以利用暑期把化學課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、**並茂的化學課本會深深地吸引你。課前也一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。
這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。
初中化學內容比較多，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利於進行課後複習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過，在記筆記時，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。
二、常複習，多記憶
課後應及時複習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。複習可採用課後複習、周後複習、單元複習、章節複習、綜合複習等。複習的方法有複述、默寫、做聯絡等。
只有通過多次複習才能牢固地掌握知識。
現行初中化學課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在「化學王國裡」行走困難。
三、吃透課本，聯絡實際
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，因為這些內容有助於加深對主要內容的理解及拓寬知識面。課後細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。
經常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內容。同時通過多種形式的閱讀，還有助於提高自學能力。
初中化學內容與生活、生產聯絡緊密。這就要求在學習化學的同時，應儘量聯絡生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。
四、重視實驗，培養興趣
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗不僅可以激發我們的學習興趣，而且對於我們形成化學概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求要認真、細緻地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認真做好學生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學課外活動，如參觀、講座、化學遊戲等，主動培養自己學習化學的興趣。
19樓：匿名使用者
化學是一門新增的基礎學科，對於我們剛進入初中九年級的學生來說，剛開始都有些茫然，但通過我們學校的「指導自學，以練促能」教學模式和我一段時間的學習經驗，我有了以下幾點體會：
一、在化學課堂上提高課堂學習效率
學生的學習主陣地都在課堂上，如果在課堂上學習效率不高，通過課後或課下來補，不但加重了自己的學習負擔，同時也浪費了自己娛樂的時間，所以說在課堂上一方面要保持較好的學習狀態，另一方面要對學習的內容有較全面的認識。為此我認為應當這樣做：
1、課前預習
上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內容。以便於能強化聽課的針對性，有利於發現問題，抓住重點和難點，提高聽課效率；同時還可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什麼，不該記什麼，哪些詳記，哪些略記； 預習既然很重要，所以我們不但要長期堅持，同時還要注意預習方法。這樣通過預習提高了課堂聽講的目標性，為課上學習掃清障礙，自然而然課堂學習效率就會高。
2、聽好每堂課
聽課是學習過程的核心環節，是學會和掌握知識的主要途徑。特別是化學，很多知識都是下節課的基礎，如果這一節沒有掌握到下節就可以成為學習的障礙，所以說課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。另一方面如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能，課後複習和做作業都不會發生困難；如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課後可能要花費幾倍的時間才能補上。
所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關鍵。。
二、認真觀察和動手實驗
化學是一門自然科學，很多的結論**於生活，**於實驗。化學實驗是我們獲得知識的必要途經，所以認真觀察和動手實驗是我們學習化學的必要方法，這是我在學習化學之後的一個重要感受。
在化學教科書中編入了很多的演示實驗、學生實驗和家庭小實驗。因此，通過這些演示和學生實驗等。在每一個實驗中學會觀察老師演示實驗的操作、現象，獨立地做好學生實驗，上好實驗課，是學好化學的基礎。
很多同學沒注意到這些問題，在實驗時馬馬虎虎，在實驗結束時對一些現象記不住，而最後死記硬背，結果不能靈活運用到實際生活中去，所以總感到化學不好學。因此，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現象。化學實驗是很生動、很直觀的，實驗中千變萬化的現象最能激發學生的興趣，但學生若只圖看熱鬧，光看現象，不動腦子思考，看完了不知道是怎麼回事，無助於學習的提高，所以，觀察要有明確的目的。
觀察實驗前，要明確觀察的內容是什麼？範圍是什麼？解決什麼問題？
這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察。觀察時還要仔細、全面。例如，碳還原氧化銅的演示實驗，實驗目的是驗證碳具有還原性，氧化銅被碳還原成銅。
觀察時先看清反應物是黑色的氧化銅粉末和黑色的碳粉末，反應的條件是高溫，生成物是亮紅色的銅和二氧化碳。 其次，還要上好學生實驗課，自己要親自動手，不做旁觀者，認真做好實驗內容裡所安排的每一個實驗，耐心細緻地觀察，認真思考，準確如實地記錄。
三、認真記好筆記
要學好化學，記筆記也是重要的一環。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課後複習也有很大的幫助。所以，要學會記筆記，養成記筆記的好習慣。
因此，在認真聽講的同時，還應該記好筆記。記筆記的型別有：
(1)實驗筆記。老師的演示實驗和學生的分組實驗，重在通過實驗驗證化學原理或掌握化學性質或物質的製法操作。可做簡明**、補充筆記，把老師所做的演示實驗的現象及講解記下來，書上有實驗插圖的可以直接在上面補充。
(2)改錯筆記。習題或試卷評講課是老師糾正學生在作業或試卷中的「常規**」，指導解題思路、規律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利於與正確答案作對比，找出答錯的原因，過一段時間還應把以前做錯的題再重做一遍，看看現在自己是否真正掌握了。
(3)系統筆記。複習小結課時，老師把課本內容進行系統歸納總結，是書上沒有的，因此要做系統的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫板書的內容，一半記講解，課後結合複習加以整理、修改和補充，成為一個整體，以利於加深、鞏固所學知識，提高歸納知識的能力和全面的複習。
只有在學習化學的過程中，預習、聽講、認真實驗和課後及時複習不斷的堅持，化學的知識點就會在無形中被掌握，學好化學就是輕而易舉的事情了。
請教一道初三化學題，請教一道初三化學選擇題
j解 1 設稀鹽酸的質量分數為x naoh hcl nacl h o40 36.5 40 20 50x x 0.146 答 稀鹽酸的質量分數為14.6 2 等於 naoh變質發生反應 naoh co2 na2co3 h2o它們與鹽酸反應方程式為 naoh hcl nacl h o2hcl na co...
一道初三化學實驗題（急），請教兩道初三化學實驗題（關於酚酞和氨水）
1 操作步驟 取等體積的10 的稀鹽酸 30 的稀鹽酸 10 的稀硫酸 各20毫升，同時加入大小相同的鋁片 可觀察到的實驗現象10 的稀鹽酸生成的氣泡最少！30 的稀鹽酸氣泡最多！10 的稀硫酸氣泡位於二者中間一般！相應的結論相同質量的鋁生成氣體的快慢取決於酸的含量與濃度！2 a中的銅片表面有少量銀...
急初三化學題一道
1.2h2o 4h2 o2 有1g氫氣，由於h2的相對分子質量為2，h2o的相對分子質量為18，故有 9g的水被消耗。則氧氣有8g。2.設原來溶液有xg，原來的naoh質量為x 4.8 後來又 x 9 5 又naoh質量不變。列方程 x 4.8 x 9 5 解得 x 225 naoh有225 4.8...