1樓：雪絨花
可以在課堂上給孩子創造一個不僅學英語而且要用英語的環境， 根據課文的內容來設定場景，老師可以給孩子們分為幾個小組，每個小組可以進行英語情景表演比賽。 這樣不僅能活躍氣氛，調動學生的積極性，還能讓孩子們學以致用。
教師教學的方法：
一、更新教育觀念，從我做起。
面對問題，作為教師我也進行了深思，我認為有必要從自己做起。在工作中應不斷更新教育觀念。樹立以學生為本的現代學生觀，承認學生具有巨大的發展潛能，又是處於發展過程中的人。
正在成長尚未成熟的人，既有自身的獨特性，又有差異性。同時樹立以學生為主體，以尊重為原則，全面科學的教學觀。教師要不斷提高自身素質，練就過硬基本功。
除了表達、板書，用現代教育技術，駕馭課堂、組織學生外，尤其提高駕馭、鑽研、處理教材和研究學生心理的能力。
二、利用一切機會，培養學生學習興趣 。
所謂興趣，就是人的意識對一定客體（事物或活動）的內在趨向性和內在選擇。凡是積極參與學習活動並提高學習效率的興趣，稱為學習興趣。教育家陶行知說過：
“學習是獲取人類知識、經驗、文化的手段，一個人從出生到生命的終結須臾也離不開學習。學習一門新的語言不是一件易事，對於小學生來說，只有形成了濃厚的學習興趣，才會激發學習潛能，提高學習成績。在小學英語教學中，通過遊戲，輕鬆、愉快的英語歌曲，刺激、好玩的英語比賽、獎勵等各種方式，活躍課堂教學，讓學生沉浸在完全放鬆的狀態中去學英語；同樣能激發、保持、深化學生學習英語的興趣；也能誘發小學生的學習興趣，營造一種你追我趕，力爭上游的學習氛圍。
2樓：匿名使用者
我覺得應該在課堂上給孩子創造一個不進學英語而且要用英語的環境， 根據課文的內容來設定場景，老師可以給孩子們分為幾個小組，每個小組可以進行英語情景表演比賽。 這樣不僅能活躍氣氛，調動學生的積極性，還能讓孩子們學以致用。
3樓：匿名使用者
小學的英語很簡單，但也很重要，是以後英語學習的基礎，對以後英語的學習有很重要的影響。小學的英語無外乎字母，單詞和最簡單的語法。 字母學習對於孩子來說，學起來都不費勁。
單詞記憶是孩子們的難點，可以在學習字母的時候，給孩子加入一下字母操，既使孩子們動起來，又能學習到關於字母常見發音的知識，使以後單詞記憶更容易一些。語法對於孩子來說，現在還比較難領會，可以通過讓孩子背誦典型有代表性的句子，來實現句型變換，並總結出易懂的語法規則，進行練習。
4樓：cassidy定
輕鬆愉快學英語？很容易，多給他看英文**片。。家長要是會英語的話最好也跟著一起看。。
學習英語口語的目的是什麼？
5樓：okhome真真
是為了能夠流利的與老外交流，如果只會寫和讀英語，不表示你真正會英語，因為實際生活中，口語最重要。
學好英語口語的用處：
提高自己的素質。
可以教小孩子學習英語口語。
可以交到更多朋友。
可以獲得更多的機遇。
可以更好地欣賞英語電影。
日常生活中偶遇老外時，可以與他們進行寒暄。
出國旅行、學習或者工作時，不用請翻譯。
便於學習外國的文化，並進行跨文化交流。
幫助我們提升自信，增加個人魅力。
為外企工作打下基礎。
空閒時做家教掙錢。
也可以去做口語培訓講師。
一、多聽
二、多看
除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強化學習印象。選擇寶寶喜歡的**動畫是一個很好的方式。活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。
建議家長一定要根據循序漸進的原則來進行。
三、多玩
“玩”是孩子注意力最集中、學習力最強的時候。通過遊戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習。因此家長要選擇有啟發性、互動性和趣味性的圖書。
年齡較小的可使用卡片幫助孩子學習簡單的單詞。年齡稍大時，可利用多**互動的方式，通過動畫、影象、聲音、文字的組合，來引發孩子學習英語的興趣。
四、多說
五、小眼瞧一瞧
光靠輸入語言是不夠的，還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片，從語音、單詞到語句。讓孩子完整地瞭解外語的運用模式。另外，故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學習，不需特別翻譯，藉著生動的**，就能讓孩子進入一個有趣的外語世界。
六、聽**學外語
通過充滿輕鬆旋律的童謠，可以糾正孩子的語調、增加孩子的詞彙量，快樂地融入外語的學習中。而**的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快，也能加深他的記憶力。
七、親自動動手
最好的語言學習方式，就是親身去體驗。
八、建立完整概念
每個單詞與句型不能之出現一次，通過不同的方式，**、動畫、親手製作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。
6樓：光澤盛輝
學習英語口語的目的有很多：比如想出國留學，想去旅遊，想要交更多的朋友。想要在有一份好工作、一次新的嘗試，或者有一個更大的機會擺在面前的時候，有底氣說出“我可以”！
7樓：匿名使用者
對於英語學習者而言，每個人都需要有一定的詞彙量。但是如果想要知道自己真實的口語水平的話，還需要進行**英語口語水平測試，目前很多人都認識到了一點，這也是很多英語教育培訓機構的主流形式。
不管是求職面試還是參加考試，現在很多單位都將英語口語作為了測試內容，所以很多求職者都在積極練習個人的英語表達能力，目的就是希望在不同的場合中表達出中心思想，進而給公司留下深刻的印象。而**英語口語水平測試就是一種渠道，我們不僅可以知道現在的自己處於什麼水平，還可以知道接下來在學習過程中應該如何鍛鍊，總之這種模式非常便利。
目前許多英語學習者可以將自己的想法寫出來，但是在語感上卻欠缺一些。如果我們經過口語測試鍛鍊後就可以改善這種現狀。恩京英語在給學員上課之前都會先進行**測試，這樣一來不僅可以考驗大家的學習成果，還可以讓大家有一個鍛鍊表達的機會。
不少人都在讀英語培訓班，就是希望可以讓自己的英語能力得到提升。其實在英語學習過程中，除了個人努力之外，還與我們選擇的輔導班的質量和水平有很大關係。
總之，**英語口語水平測試已經被很多人所熟悉且喜愛，如果大家想要導瞭解目前英語水平的話，就可以通過專業的測試途徑訓練一下，相信大家一定會有意想不到的收穫。
學習英語的主要目的是什麼？
8樓：m尕倪
促進文化交流、學習不同文化、更好了解溝通與外國友人的合作交流，不要只是認為學英語就是為了考試而學習，多學一門外語，利始終大於弊。起碼不用眼光光看著人家嘰裡呱啦的說什麼鳥語！
9樓：匿名使用者
英語是國際通用語言，學好了以後在工作中有更多的就業機會，而且通常外國的訂單（工作中）利潤都比較高，可以使自己發展的更快，而且英語在國際交往中也很常用，許多國家都把英語作為自己的語言（就像我們把漢語作為通用語言一樣），也就是說，如果學好了英語，可以在很多國家中立足。而且中國加入了wto，而且還是常任理事國，學習英語是理所當然的了！（有點遠額……）
還有呢，就是樓下說的，促進文化交流，學習別國家的文化習俗啦。
而且，現在西方國家都在積極學習漢語，我們要是不“回禮”，也不是個事啊（個人認為是歪理……^_^）
10樓：李俊澤
長遠來說,掌握一門第二語言,多的總比少的好,提高自身素質
就學生階段,短期你得考慮升學吧
11樓：不懂問之答之
提高自身的素質和能力！
12樓：匿名使用者
很好的溝通，交流，考試過關
寫《**小學生如何在課堂中快樂的學習語文》的目的和意義是什麼？
13樓：檸梔小姐
目的是通過一些方法能讓教師明白如何讓小學生快樂的學習語文。意義是教會孩子如何學習，讓她們更快樂的學習，而不是把學習當負擔。
14樓：碩果
學生在課堂中快樂的學習語文，目的是讓孩子們勞逸結合。
15樓：小某丫
瞎說，對於小學生來說在課堂是不快樂的，所以題目不成立
如何讓小學生快速記憶英語單詞，小學生應該怎樣快速記住英語單詞
1 聽語音記憶 聽語音記憶就是根據單詞的讀音來記憶單詞。a 外來語 中文中有許多詞來自英語，這些詞的發音近似英語。如 tankt坦克，jeep吉普車，caffee咖啡 2 巧記字母組和音 英語中一定的字母組合成一定的發音 如 c k oo u y在句末發 i ea i ee i 還有一些字母組合的發...
如何培養和激發小學生學習英語的興趣
悠家教育 興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動並伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動人們進行活動的最現實 最活躍的內部動機，英語課對於小學生來說，是一門剛剛開始接觸的課程，孩子們對英語充滿了好奇。教師應該抓住學生的這一特點，要渲染課堂氣氛，引發學生的求知慾，還要激發學習動機，提高學習興趣創設情境，...
如何評價小學生的學習情感，如何評價小學生數學學習
教學評價是學科教學的一個重要組成部分，應貫穿於教學的每一個環節。通過評價瞭解課程實施的情況，判斷學生學習的質量和水平，瞭解學習成就 問題和需要，並對課程下一步的實施進行有針對性的調整，發揮評價的診斷與調節功能 評價本身具有教育性，是人與人互動和交流的過程。利用評價對學生的學習成就進行鼓勵，對於不足提...