1樓：匿名使用者
一、比喻、誇張、擬人是寫作中最常用的修辭之一，常用於描寫。
用比喻、誇張的修辭手法來描寫某一人事物的某一狀態或特點，往往可以把抽象、難懂的，不具體的、不可感的東西變得生動形象，具體可感，能使讀者感同身受，引起共鳴。
1、可用以描寫人的外貌外形特點，讓人產生豐富的聯想，使人的特點更加突出鮮明。
例如下圖中對人物外形特點的描寫都用了比喻的修辭，把姐姐的「胖」比喻成「小東瓜」和「花生米」生動形象，把卷發比喻成「刨花」形象可感，把富婆的手指比喻成「五根胖墩墩的香腸」，這些比喻都突出了人物的外形特點，讓人物形象具有了與眾不同的鮮明特色，這也是比喻的修辭手法獨到的地方。
2、形容人的某一種行為或心理狀態也可以用比喻來變得生動形象，比喻可以把人的行為或心理狀態處於什麼程度很具體的表現出來，讓讀者有充分的聯想想象空間，也使作文內容充實，情感豐富。
再如，寫「他聽到自己語文僅僅考了70分時，他心裡難受極了。」「難受」這個心理狀態抽象的、不可感，加入修辭後句子可以這樣寫——終於老師唸到自己的名字了，「李曉然，70」，老師的聲音就像睛天打了個霹靂，震得他的頭「嗡嗡」直響，他艱難的嚥了口唾沫，像魚刺卡在喉嚨裡，像一團棉花塞在胸腔中，那口氣上不來下不去，心憋悶得像要炸裂一樣難受。——如果不用修辭我們無法感受到他難受的程度，而借用比喻、誇張等修辭，往往可以使此情感狀態形象可感起來，也容易引起共鳴。
3、在描寫景物時，要想把景物寫得生動具體、形象鮮明往往也離不開比喻、擬人、誇張的修辭手法。
例如，小學生常寫的秋景，要想把秋的景物的色彩、形態生動形象鮮明的展現在人物眼前，比喻、擬人、誇張等修辭連用，多角度描摹是寫作必備技能。
二、排比、引用、對比修辭在增加文章氣勢、彰顯作者高超語言運用表達能力，表現文章飽滿的情感和鮮明的形象上有獨到之處。往往用於文章的開頭、結尾或中間段落中起點題、扣題、昇華主題或突出人物思想情感的作用。
同時，對比的修辭手法，也是寫作常用的手法之一，例如寫《秋天真好》的開頭或結尾都可以用對比的手法來突出昇華主題：「秋天是個美麗的季節！它雖然沒有春天的生機勃勃；沒有夏天的枝繁葉茂；沒有冬天的白雪飛揚，但它是個豐收的季節性！
果園中、農田中、森林中、校園中到處都有它的影子。」
再如寫《我的爸爸》：「我愛我的爸爸，雖然他沒有驕人的財富，但他卻給了我最寶貴的真情；我愛我的爸爸，雖然他傲人的事業，但他卻給我認真負責追求美好生活的力量。」
另外，排比還可以表達一種強烈的情感，一種強烈的氣勢，因此在文章表達強烈的情感時往往也會用排比增強氣勢。例如：「此時此刻他那個開心啊，像喝了蜜汁；像鳥兒展翅自由自在的飛翔在空中；像身體輕盈地跳一首華爾茲……真是甜蜜又暢快！
」對比在突出某一人、物的特點上有獨到的作用。可以是同一人、物前後不同的行為心理變化上的對比，例如魯迅的《祥林嫂》利用和「我」三次見面其行為、神態上的不同進行對比，突出了人物心理和命運的變化。也可以是不同人、物間的對比，例如許地光的《落花生》在突出花生的默默無聞、無私奉獻時將花生的果實和掛在枝頭炫耀的桃子、蘋果等果實進行對比，突出了花生高貴的品質。
總之，在作文中運用修辭是最重要的寫作能力之一，只有熟練運用起來，才能使文章煥發華彩，有獨到的表現力，可以隨時隨地扮靚你的文章。
作文中對於小學生有哪些最常用的修辭手法和作用
2樓：可親的舊光陰
我家的小貓
我家有一隻可愛的小貓。它有一雙大大的眼睛，早上是橢圓形的，而中午又是一條縫，到了下午又成了圓形。而且，到了晚上，它的眼睛特別特別亮，就像黑暗中的一盞燈。
它的耳朵是小小的三角形，顯得格外可愛。小貓咪還有一把小小的鬍鬚，我常常不知它是做什麼有的，原來，它是用來測量的，只要鬍鬚能過去，自己的身體絕對能過去。貓還有著尖利的爪子，腳掌上還有著厚厚的肉墊，走起路來一點兒聲音也沒有，難怪它每回都能很快的抓住老鼠呢！
小貓喜歡吃魚，每回把魚丟過去，小貓總是飛奔過來叼起小魚跑到陽光充足的地方，「嗚嗚」地吃了起來，意思是提醒別人不要搶自己的東西。小貓美美地吃了一頓之後，用自己的舌頭把全身上下舔一遍，然後找一個陽光十分充足的地方，縮成一個團，睡了起來。
小貓的喜、怒、哀、樂十分明顯。它開心地時候，總是圍著你轉圈圈，並在你身上蹭來蹭去，或躺在你的懷裡，向你撒嬌。如果它不開心了，任憑你怎樣勸說它，它都不會理你。
有時，哪怕你拿魚來引誘它，它也不吃，而且仍然不理你。
小貓，人類的好朋友，雖然小貓種類還有很多，但是，人們還是要去愛護它們、保護它們。它們真是一群可愛的小精靈啊！我家的小貓
我家有一隻可愛的小貓。它有一雙大大的眼睛，早上是橢圓形的，而中午又是一條縫，到了下午又成了圓形。而且，到了晚上，它的眼睛特別特別亮，就像黑暗中的一盞燈。
它的耳朵是小小的三角形，顯得格外可愛。小貓咪還有一把小小的鬍鬚，我常常不知它是做什麼有的，原來，它是用來測量的，只要鬍鬚能過去，自己的身體絕對能過去。貓還有著尖利的爪子，腳掌上還有著厚厚的肉墊，走起路來一點兒聲音也沒有，難怪它每回都能很快的抓住老鼠呢！
小貓喜歡吃魚，每回把魚丟過去，小貓總是飛奔過來叼起小魚跑到陽光充足的地方，「嗚嗚」地吃了起來，意思是提醒別人不要搶自己的東西。小貓美美地吃了一頓之後，用自己的舌頭把全身上下舔一遍，然後找一個陽光十分充足的地方，縮成一個團，睡了起來。
小貓的喜、怒、哀、樂十分明顯。它開心地時候，總是圍著你轉圈圈，並在你身上蹭來蹭去，或躺在你的懷裡，向你撒嬌。如果它不開心了，任憑你怎樣勸說它，它都不會理你。
有時，哪怕你拿魚來引誘它，它也不吃，而且仍然不理你。
小貓，人類的好朋友，雖然小貓種類還有很多，但是，人們還是要去愛護它們、保護它們。它們真是一群可愛的小精靈啊！我家的小貓
我家有一隻可愛的小貓。它有一雙大大的眼睛，早上是橢圓形的，而中午又是一條縫，到了下午又成了圓形。而且，到了晚上，它的眼睛特別特別亮，就像黑暗中的一盞燈。
它的耳朵是小小的三角形，顯得格外可愛。小貓咪還有一把小小的鬍鬚，我常常不知它是做什麼有的，原來，它是用來測量的，只要鬍鬚能過去，自己的身體絕對能過去。貓還有著尖利的爪子，腳掌上還有著厚厚的肉墊，走起路來一點兒聲音也沒有，難怪它每回都能很快的抓住老鼠呢！
小貓喜歡吃魚，每回把魚丟過去，小貓總是飛奔過來叼起小魚跑到陽光充足的地方，「嗚嗚」地吃了起來，意思是提醒別人不要搶自己的東西。小貓美美地吃了一頓之後，用自己的舌頭把全身上下舔一遍，然後找一個陽光十分充足的地方，縮成一個團，睡了起來。
小貓的喜、怒、哀、樂十分明顯。它開心地時候，總是圍著你轉圈圈，並在你身上蹭來蹭去，或躺在你的懷裡，向你撒嬌。如果它不開心了，任憑你怎樣勸說它，它都不會理你。
有時，哪怕你拿魚來引誘它，它也不吃，而且仍然不理你。
小貓，人類的好朋友，雖然小貓種類還有很多，但是，人們還是要去愛護它們、保護它們。它們真是一群可愛的小精靈啊！我家的小貓
我家有一隻可愛的小貓。它有一雙大大的眼睛，早上是橢圓形的，而中午又是一條縫，到了下午又成了圓形。而且，到了晚上，它的眼睛特別特別亮，就像黑暗中的一盞燈。
它的耳朵是小小的三角形，顯得格外可愛。小貓咪還有一把小小的鬍鬚，我常常不知它是做什麼有的，原來，它是用來測量的，只要鬍鬚能過去，自己的身體絕對能過去。貓還有著尖利的爪子，腳掌上還有著厚厚的肉墊，走起路來一點兒聲音也沒有，難怪它每回都能很快的抓住老鼠呢！
小貓喜歡吃魚，每回把魚丟過去，小貓總是飛奔過來叼起小魚跑到陽光充足的地方，「嗚嗚」地吃了起來，意思是提醒別人不要搶自己的東西。小貓美美地吃了一頓之後，用自己的舌頭把全身上下舔一遍，然後找一個陽光十分充足的地方，縮成一個團，睡了起來。
小貓的喜、怒、哀、樂十分明顯。它開心地時候，總是圍著你轉圈圈，並在你身上蹭來蹭去，或躺在你的懷裡，向你撒嬌。如果它不開心了，任憑你怎樣勸說它，它都不會理你。
有時，哪怕你拿魚來引誘它，它也不吃，而且仍然不理你。
小貓，人類的好朋友，雖然小貓種類還有很多，但是，
小學作文的修辭手法有哪些
作文中對於小學生有哪些最常用的修辭手法和作用
3樓：戴碧鴻
比喻 擬人 排比 反問 設問 自問自答等……
過度，啟到承上啟下的作用
4樓：百度使用者
小學生基本最常用的修辭手法比如說有比喻了、誇張等的修辭手法。
作文中對於小學生有哪些最常用的修辭手法
5樓：
1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事
物去表現抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。
比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有「好像、像……一樣（似的）、彷彿、是、成了」等。
2、擬人：就是把人以外的事物當作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。
3、排比：就是有三個或三個以上結構相似、相同或意思相關，字數大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼為標誌。）
4、誇張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態、特徵、作用進行擴大或縮小來描述。
5、反問：用疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用「難道、怎能、怎麼」等詞作反問詞。
6、設問：就是有針對性提出一個問題，然後把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。
7、對偶：指用結構相同、字數相等、意思相關或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。（對聯一般採用對偶的寫法）
小學生作文中常用的修辭手法以及如何運用
6樓：匿名使用者
1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。
比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有「好像、像……一樣（似的）、彷彿、是、成了」等。
2、擬人：就是把人以外的事物當作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。
3、排比：就是有三個或三個以上結構相似、相同或意思相關，字數大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼為標誌。）
4、誇張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態、特徵、作用進行擴大或縮小來描述。
5、反問：用疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用「難道、怎能、怎麼」等詞作反問詞。
6、設問：就是有針對性提出一個問題，然後把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。
7、對偶：指用結構相同、字數相等、意思相關或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。（對聯一般採用對偶的寫法）
作文中常用的好詞好句，作文中常用的成語有哪些？
打下大蝦的大俠 1.苦澀的求學路還很長，但我不會寂寞 因為我滿懷母親與大山的期望，因為我的心中有個永不會落下的太陽 母親，大山！招招手，豆角般的月兒 山東淄博市一考生 2 今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中劃過一顆流星，我默默地許下一個心願，願世界永遠和平！今夜星光燦爛 江西考生 3 隨著時間的流逝，你是...
寫作文的修辭手法有哪些，小學作文的修辭手法有哪些
玉水樽 1 比喻 比喻由三部分構成 1 本體 2 喻體 3 比喻詞 比喻和擬人最大的不同在於比喻含有喻體，擬人沒有。作用 將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點,用具體 淺顯 常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。2 比擬 藉助豐富的想像，把物當 來...
語文作文中的經典句子有哪些，語文作文中的通用句子有哪些？
活在這珍貴的人間，太陽強烈，水波溫柔。海子繁花落盡，我心中仍有花落的聲音。一朵，一朵，在無人的山間輕輕飄落。席慕蓉 你來人間一趟，你要看看太陽。海子 真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。林徽因寵辱不驚，閒看庭前花開花落 去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。菜根譚 縱橫千里震雲，折如百軍怒發.有...