寫作文的修辭手法有哪些,小學作文的修辭手法有哪些

時間 2021-05-05 16:35:51

1樓:玉水樽

1.比喻:

比喻由三部分構成:

1、本體

2、喻體

3、比喻詞

(比喻和擬人最大的不同在於比喻含有喻體,擬人沒有。)

作用:將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,根據事物的相似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說,即打比方,幫助人深入理解。

2.比擬:  藉助豐富的想像,把物當**來寫,或把人當成物來寫,或把甲物當成乙物來寫。  作用:能啟發讀者想像,令文章更生動。

3.誇張:  對事物的性質,特徵等故意地誇大或縮小。  作用:提示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果。

4.排比:  把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。  作用:

加強語勢、語言氣氛,使文章的節奏感加強,條理性更好,更利於表達強烈的感情(表達效果)。   5.對偶:  字數相等,結構形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達兩個相對或相近的意思。

  作用:整齊勻稱,節奏感強,高度概括,易於記憶,有**美感。

6.反覆:  為了強調某個意思,表達某種感情,有意重複某個詞語句子。

7.設問:  為了引起別人的注意,故意先提出問題,然後自己回答。  作用:引起注意,啟發讀者思考;

8.反問(激問、反詰、詰問):  用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定,只問不答,答案暗含在反問句中層次分明,結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。

9.引用:  引用現成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果,分和兩種。  作用:

使論據確鑿充分,增強說服力,富啟發性,而且語言精煉,含蓄典雅。  明 引(直接引用)。

10.借代:  不直接說出所要表達的人或事物,而是借用與它有密切相關的人或事物來代替 。  借代種類:特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

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