1樓：普咪咪小公主
1 .秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。
2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙襬。
4.花兒在秋風中笑彎了腰。
5.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。
6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
7.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
8.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
9.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
10.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！
11.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭微笑。
12.一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
13.寧靜的夜晚裡，只有那天上的星星在竊竊私語。
14.綠油油的草被風吹彎了腰。
15.風是調皮的，一會把那朵悠閒的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
16.油蛉在這裡低唱,蟋蟀在這裡彈琴。
17、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
19、樹縫裡也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
20、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
21、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!
23、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
24、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
25、荷塘裡的荷花都羞澀地打著朵。
26、落葉隨著風翩翩起舞。
27、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
28、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被濛濛細雨淋醒。
29、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
30、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕
晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的餘熱。
31、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了
迷亂複雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34鳴蟬在樹葉里長吟
36水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了
37小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑
38一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
39月亮一露面，滿天的星星驚散了。
40真理它卻不會彎腰
41在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
42日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！
43做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。
44蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
45杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招
46寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語
47它們睜大眼睛隔著薄膜探索外面的世界，就像我睜大眼睛隔著玻璃杯尋找它們。
看見一些細碎的小花，零零星星地撒滿一地，風吹過來的時候，是微笑的樣子
青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
48春姑娘穿著綵衣，身批綵帶，帶著明媚的陽光、豔麗的花朵，翩翩舞到了人間。
49柳樹在小河邊聽著春之歌，微風一吹它搖動起像小辮子那樣的枝條，好像在說：「春天真美！」
50蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。
行了嗎？希望對你有幫助，謝謝
2樓：
稻穗笑彎了腰，今年農民又豐收了。
3樓：匿名使用者
青春是位美麗的姑娘，沒有夢想的裝扮怎麼襯托出她的芳容。
4樓：餘樹森
1可愛的大南瓜躺在地裡睡覺。
可愛的大南瓜躺在地裡做著美夢。
可愛的大南瓜對我們微笑。
2明亮的陽光在水面上跳著優雅的舞蹈。
用擬人修辭手法造句？
5樓：匿名使用者
小草從泥土裡鑽出了腦袋。
夜晚，天空中的星星好像在對我們眨眼睛。
小溪好像一個充滿活力的年輕人。
太陽公公從東方升起，開始了他的工作。
6樓：匿名使用者
用擬人修辭手法造句的方法如下：
一.例句：
1、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞.。
3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,衝著你點頭微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉,躲在樹枝間。
8、樹縫裡也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、油蛉在這裡低唱,蟋蟋們在這裡彈琴。
二：擬人修辭
表達效果：能使讀者對所表達事物產生深刻的印象，產生強烈的感情，引起共鳴，更加生動形象。
擬人修辭的含義就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
7樓：莂錼謊唁璷葕硪
用擬人句造句:
問題:1:小鳥在枝頭叫。
2:蝴蝶在花叢中飛來飛去。
3:風把小花吹彎了。
4:高粱紅了。
5:小河流淌。
6:微風吹拂著我的臉。
7:桃花開了。
答案:1:小鳥在枝頭唱歌。
2:蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
3:風把小花開吹彎了腰。
4:高粱紅了臉。
5:小河笑著流淌。
6:微風撫摸著我的臉。
7:桃花綻開了笑容。
8樓：匿名使用者
小鳥在細長的樹枝上嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌。
9樓：匿名使用者
春天來了！小草從地下探出頭來，柳姑娘在天空中跳舞，花兒在和蜜蜂.蝴蝶打架。
10樓：珍妮醬
嫩綠的小草鑽出土地，貪婪的沐浴著陽光對它的洗禮。
11樓：du聞聞
1、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地.
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞.
3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒.
4、秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑.
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,衝著你點頭微笑.
6、那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色.
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉,躲在樹枝間.
8、樹縫裡也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼.
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起.
10、油蛉在這裡低唱,蟋蟋們在這裡彈琴.
11、春尚淺,幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來.
12、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔.
13、荷塘裡的荷花都羞澀地打著朵.
14、落葉隨著風高低起舞.
12樓：郝增如
1、油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴2、船頭濺起的浪花，吟唱著歡快的歌兒。。
13樓：未知熱力
小草從地上探出頭來。
早開的野花一朵兩朵。
河水叮咚叮咚的響著。
14樓：匿名使用者
紅紅的蘋果，似小朋友的紅臉蛋。
15樓：匿名使用者
風兒輕歌，舒暢幻想了醇厚的大地。
16樓：匿名使用者
小雨敲敲打打，一場熱鬧的**會便開始了！！！！
17樓：匿名使用者
風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地
18樓：匿名使用者
蝴蝶在花叢間翩翩起舞就像舞蹈家在歡快的跳舞
19樓：匿名使用者
露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。 5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,衝著你點頭微笑。 6、那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。
20樓：匿名使用者
水花濺起層層波紋，像是在跳舞。
21樓：20080616王銘
在安靜的夜晚，花兒向我微笑，小樹向我招手，天上的星星向我眨眼睛。
22樓：匿名使用者
水中魚兒望著我們，悄悄的聽我們愉快歌唱
23樓：匿名使用者
擬人：小鳥在樹上嘰嘰喳喳的，好像在唱歌
24樓：匿名使用者
蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
運用比喻、擬人的修辭手法寫句子
25樓：匿名使用者
一股水汽冉冉才山谷中升起，羞羞答答，扭扭捏捏，開始，像一根直直的柱子；風來了，歪歪扭扭，像一條扭動的蛇；風大了，水汽平鋪開來，像一床潔白的毛毯……
擬人比喻排比全有了。
26樓：匿名使用者
夜晚的天空和星星就像伴侶一樣，誰也離不開誰，瞧，星星正害羞的像天空眨著眼睛呢！
27樓：匿名使用者
比喻 那些油菜花如同仙女撒的金粉般美。 擬人 那些星星不是眨著眼的孩子麼。
運用比喻或擬人的修辭手法，把句子寫具體
28樓：倪有福汲卿
一股水汽冉冉才山谷中升起，羞羞答答，扭扭捏捏，開始，像一根直直的柱子；風來了，歪歪扭扭，像一條扭動的蛇；風大了，水汽平鋪開來，像一床潔白的毛毯……
擬人比喻排比全有了。
29樓：令懷雨宣寅
1.漫山遍野的水池在陽光下像彩虹一般閃爍著紅.黃.綠.白.紫.藍等各種光彩。（比喻）
2.晚上，天空中掛這幾顆閃亮的星星像調皮的孩子一般眨著眼睛。（擬人）
用擬人的修辭手法描寫雲的句子
30樓：匿名使用者
雲在太陽頭上輕輕飄著、飄著。一會兒像輕柔的棉絮，若飛、若停，招之若來，揮之若去；一會兒像奔騰的駿馬，向遠處馳去，好像要奔赴疆場；一會兒像仙宮宮闕，連成一條條彎彎曲曲、連綿不斷的長城，金色的陽光勾出了仙宮宮闕的輪廓
31樓：楊松
老師的頭髮像柳條那般漂亮
32樓：匿名使用者
天空中的白雲你追我趕，在互相嬉戲。
33樓：匿名使用者
天上的雲彩，正在空中妝扮呢！
運用了排比擬人修辭手法的句子。
擬人修辭手法的句子
34樓：惡靈之笑
擬人有三種：
1、將非生命體擬人化，使物體更加生動：
電扇不屑地對蒲扇說：「哼，瞧瞧你那寒酸樣兒，引風時我可比你有用多了。」
2、將生命體擬人化，突出生物特點，讓其躍然紙上：
鳥兒在枝頭演奏者一首首天籟之音。
3、將抽象的東西擬人化：
呼蘭河城裡的生活規律跟人們的著了棉襖，又換了單衣，日出了工作，日落了睡覺一般，一成不變。
怎麼用先擬人後比喻的修辭手法寫句子？
35樓：史蒂芬鵬鵬
首先你以後比喻的方法，那就是用好這個文學。
運用擬人的修辭手法有什麼好處
36樓：戴元武甕平
能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴，更加生動形象。
37樓：獨梅花煙
。如果有人在你身上亂刻亂畫能不板著臉說嗎？同學們今後運用擬人的修辭手法，既要符合事物的特點，又要合乎人的心情。
師：我再出一道題請同學們用擬人的手法練說。小溪水嘩嘩地流淌著。
趙歡：小溪水像一個不知疲倦的歌手在歡唱著。李明：
小溪水不知疲倦地在歡唱著。師：同學們來評一評，他們倆的說法誰的正確呢？
王慧：趙歡說的是比喻句，李明說的才是擬人句。師：
王慧說得對。比喻和擬人是有區別的：比喻著重把兩種事物拿來相比。
擬人是把事物直接當
38樓：匿名使用者
賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
39樓：小紅豆兒
擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
簡介：擬人是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
擬人就是把事物人格化。即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
分類：1.把非生物擬人化。
例如：波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。
2.把有生物擬人化。
例如：單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。
3.把抽象概念擬人化。
例如：資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。
描寫方法：
有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯珠、頂針），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名並提、合敘、合說）； 有復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂迴語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，復踏，拈連（又稱:
順捏)。
例句：1、小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。
2、小樹在跟小朋友們招手。
3、太陽公公正衝我笑呢！
4、懶獅子說：「我才不吃苦頭呢！」
5、看，秋婆婆邊走邊說：「秋天將要過去，冬天就要來臨。趕快穿些衣服吧！」
6、陽光透過窗子，射進了屋子，輕輕地對我說：「美好的一天又開始了，好好加油吧！」
7、一朵朵白雲微笑地看著人們勞動。
擬人手法表現江南春風特點，用比喻 擬人修辭手法寫出春風或冬風的特點？
春風如母親的手，撫摸著你的臉頰，溫柔愜意 春風和煦吹在臉上像母親的手撫摸著你。春風溫暖柔和的特點。像母親的手是比喻，撫摸是擬人。凜冽的寒風吹在臉上像一把把刀割著，狠狠地刺著每一個細胞。寫出冬風的寒冷，凜冽，像一把把刀割著是比喻，刺是擬人。益 擬人手法擴句 春風輕撫人的臉 原句 春風輕撫人的臉。擬人手...
用比喻的修辭手法造句，用比喻修辭手法造句子
用比喻修辭手法造句子 皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。分析 運用比喻的修辭手法，本體是月光，喻體是流水，比喻詞是像。比喻句可以用是 像 似 如同 1 蝴蝶是一位美麗的舞者。2 小鳥是一位帥氣的歌手。3 火紅的大陽像一個大火球。4 西瓜像一個大大的皮球。5 秋天的...
寫一句運用了排比和擬人的修辭手法句子
幽幽柔柔的藍,好似在閃爍,在蔓延,在無盡地訴說.徹徹底底的清,猶如在歌唱,在前進,在無終的奔發.濃濃淡淡的紅,好像在凝固,在沉思,在不停地蓄勢 希望幫到你 望採納謝謝 加油！春天來了，小草從地裡偷偷地鑽出來 春天來了，花兒懶洋洋地伸著懶腰 春天來了，樹兒也穿上了綠衣服 想到一句很熟悉的 春 柳條在舞...